2019-2020学年八年级语文下册 第22课《五柳先生传》导学案 (新版)新人教版.doc

2019-2020学年八年级语文下册第22课《五柳先生传》导学案 (新

版)新人教版

《五柳先生传》参考答案：

1、学生自读课文，要求读准字音。

嗜(shì)酒辄(zhé)尽吝(lìn)情短褐(hè) 曾（zēng）不吝情去留箪(dān) 瓢汲汲(jí) 俦(chóu) 觞(shāng)

2、解释下列加点词的含义。

①先生不知何许人也许：处所；

②每有会意会：体会、领会；意：书中的旨意；

③亲旧知其如此旧：旧交、旧友；④造饮辄尽造：往、到；

⑤期在必醉期：希望、愿望；⑥短褐穿结穿结：打补丁；

⑦衔觞赋诗觞：酒杯；⑧以乐其志乐：以……为乐；

⑨不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵戚戚：忧愁的样子；汲汲：心情急切的样子；

⑩环堵萧然，不蔽风日。萧然：空荡、空寂。

⑾赞曰传记后附的评论性文字。今义指称赞、赞美

3、翻译下列句子。

①造饮辄尽，期在必醉去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。

②短褐穿结，箪瓢屡空粗布短衣上打了补丁，箪和瓢时常是空的。

③忘怀得失，以此自终他能够忘掉世俗的得失，只愿这样度过自己的一生。

④衔觞赋诗，以乐其志一边喝酒，一边作诗，满足自己的志趣。

一、读课文，自主思考

1、这篇传记写的是谁？文章中是否告诉了我们他的名字？

五柳先生，从文中不曾知道他的名字。

2、“五柳先生”之号是如何得来的？

因为住宅旁边有五棵柳树，所以就自号“五柳先生”。

2、文中哪些语句表现了五柳先生的思想性格、兴趣爱好和生活状况?

闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。探究案：

1、“赞”语中哪句话和前文中“不慕荣利”一句相照应?

与“不慕荣利”相照应的句子是“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。

2、你认为五柳先生是一个什么样的人？（用自己的话评价）

不慕荣利、率真放达、安贫乐道。

3、因为五柳先生读书只求领会要旨，不在一字一句的理解上下功夫；这与他“不慕荣利”的追求有关，读书是为求知的满足，精神的享受。

4、希望人类社会返璞归真，人们过上淳朴无争，怡然自乐的生活。

5、本文最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句。想一想多用否定句有什么作用？

“先生不知何许人也，亦不详其姓氏”，“不慕荣利”，“不求甚解”，“家贫不能常得”，“曾不吝情去留”，“不蔽风日”，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。作者言“不”，加强了语气。突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和不随波逐流的性格。

6、讨论一下《五柳先生传》是不是陶渊明的自传（提示：联系其他我们学过的陶渊明的文章中作者所表现出来的性格来思考）？如果是，为什么陶渊明不写出自己的名字？

从传中写五柳先生的志趣爱好及思想性格等来看，与陶渊明其他诗文中表现的性格相同。所以说可以确定是陶渊明的自传。不署名与陶渊明的隐退思想有关。

检测案;

1、解释下列加点的字

①每有会意：体会，领会。②造饮辄尽：就。

③环堵萧然：空寂的样子。④晏如也：安然自若的样子。

⑤不戚戚于贫贱：忧虑的样子。⑥不汲汲于富贵：心情急切的样子。

2、翻译

好读书，不求甚解 ,每有会意，便欣然忘食。

喜欢读书，但不执着于对一字一句的详细解释；每当读书有所领悟的时候，就会高兴得忘了吃饭。

3、（1）A（2）B（3）D。

4、A

5、选出理解有误的一项（ D ）

A．本文是陶渊明托名的自传，五柳先生的形象就是作者的自画像。

B．文章主要是为了讲述了作者（自己）读书、饮酒、写文章的三大志趣。

C．文章在写作上最大的特点是多用否定句，突出了其高洁的志趣和人格。

D．文章最后两句设问的话是赞语的实质，与“不慕名利”想照应，体现了先生的特点和优点。

6．①曾经生气，发怒停止只，只要

②“未尝有喜愠之色。”或“每朋酒之会。”

③未尝有喜愠之色 /惟遇酒则饮 /时或无酒 / 亦雅咏不辍。

④简陋的居室里空空荡荡，遮不住风和阳光。粗布短衣上打着补丁，饭篮子和瓢里常常是空空如也，但他依然安然自若。

⑤“大适融然。”或“未尝有喜愠之色。”

⑥颖脱不羁，任真自得。

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