内蒙古呼和浩特市2016学年高三上学期质量普查调研生物试题解析(

2016年呼和浩特市高三年级质量普查调研考试

理科综合能力测试（生物试题）

一、选择题

1.从H1N1到H7N9新型禽流感病毒的不断出现，威胁着人类健康。下列相关说法正确的是 A.该病毒没有细胞结构，仅由蛋白质和核酸组成 B.用普通培养基培养病毒时，应适当添加动物血清

C.病毒増殖时，利用自身的核糖体合成自身的蛋白质外壳 D.患者痊愈后,若再次感染该病毒,记忆细胞会迅速消灭病毒

2.细胞内很多化学反应是在生物膜上进行,如下图所示。下列有关叙述不合理的是

A.胰岛素的加工与过程①有关 B.根尖分生区细胞可能发生②过程

C.③④过程均产生ATP D.过程③发生在叶绿体内膜上 【答案】D 【解析】

试题分析：①过程可以表示内质网或高尔基体对蛋白质的加工修饰作用，胰岛素属于分泌蛋白，需要内质网和高尔基体的加工修饰；A正确。②过程表示纤维素的合成，根尖分生区细胞在有丝分裂末期，高尔基体会和进行与细胞壁合成有关的生理活动；B正确。③表示光合作用的光反应、④表示有氧呼吸的第三阶段二者都产生ATP；C正确。光合作用的光反应发生在叶绿体体类囊体薄膜上，D错误。

考点：本题考查细胞器、光合作用、呼吸作用和从图中获取信息能力，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。 3.下列关于T淋巴细胞的叙述，错误的是

A.抗原刺激后的T细胞分泌的某种物质能够促进B细胞的增殖和分化 B.效应T细胞使靶细胞裂解死亡，清除靶细胞的过程属于细胞凋亡 C.用药物阻断T细胞的增殖分化,可明显提高器官移植成功率

D.记忆T细胞的分化程度高于效应T细胞 【答案】D 【解析】

试题分析：抗原刺激后的T细胞分泌的淋巴因子，淋巴因子能够促进B细胞的增殖和分化；A正确。效应T细胞能启动靶细胞的凋亡基因，靶细胞裂解属于细胞凋亡；B正确。免疫排斥反应主要是细胞免疫的作用，阻断T细胞的增殖分化，降低细胞免疫，可以减低免疫排斥，提高器官移植的成功率；C正确。记忆T细

胞在适当刺激下，能分化为效应T细胞，前者分化程度低；D错误。

考点：本题考查体液免疫、细胞免疫的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

4.美国研究人员发现一种名为SIRT1的蛋白质。它不仅可以延长老鼠寿命,还能推迟和健康有关的发病年龄。另外,它还改善老鼠的总体健康,降低胆固醇水平,甚至预防糖尿病。下列相关叙述不正确的是 A.SIRT1这种蛋白质合成的场所是老鼠细胞内的一种无膜结构的细胞器 B.SIRT1这种蛋白质能够改变原癌基因和抑癌基因.进而防止癌变的发生

C.给患糖尿病的小鼠饲喂该种蛋白后,其内环境中葡萄糖的含量应比正常鼠的要高 D.老鼠处于衰老过程中，体内细胞普遍出现细胞核变大、核膜内折等现象

5.研究人员将若干生长状况相同的迎春花插条分别用一定浓度梯度的NAA溶液和淸水处理,然后在适宜条件下培养一段时间,插条生根数目如图所示,图中乙代表用淸水处理的插条生根数目。下列有关叙述错误的是

A.促进迎春花插条生根的浓度范围是a～b浓度 B.当浓度大于c点时，NAA溶液抑制迎春花插条生根 C.该曲线可以说明NAA的生理作用具有两重性

D.研究人员在该实验过程中设置了空白对照和相互对照

【答案】A 【解析】

试题分析：促进生根表示生根数目大约对照组即0组；由图可以看出，在0~c都大于0；A错误。大于c点时，生根数目比0还要少，说明此浓度抑制生根，B正确。在0~c促进生根，大于c抑制生根，体现了两重性；C正确。0组为空白对照，a、b、c、d相互对照；D正确。

考点：本题考查生长素的两重性和从图中获取信息能力，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。

6.下列关于种群和群落的叙述,合理的是

A.呈“S”型曲线增长的种群,其出生率始终大于死亡率

B.在四季更迭明显的自然环境条件下，一般植食动物的环境容纳量以冬季较小

C.演替分为初生演替和次生演替，不同地区经两种不同演替方式最终都会演替到森林阶段

D.池塘岸边的大青蛙和池塘里的小蝌蚪，可以构成群落的水平结构 【答案】B 【解析】

试题分析：再不考了迁入和迁出的情况下，“S”型曲线在达到K值前，出生率总体上大于死亡率，达到K

值后，二者处于动态平衡状态；A错误。在此条件下，冬季植物数目少，植食性动物的食物减少，环境容纳量降低，B正确。是否演替成深林取决于当地的地理环境，如果当地气候干旱，可能自能演替到草本或灌木，不一定演替到森林；C错误。群落的水平结构是指，在水平方向群落分布的种群不同，大青蛙和蝌蚪属于同一物种，同一种群中不同个体；D错误。

考点：本题考查种群增长曲线、群落演替、群落的空间结构的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。 二、非选择题

29.( 10分）某研究小组在夏季某晴朗的一天对一个密闭蔬菜大棚中的某种气体的含量进行了24小时的检测,结果如图1。图 2表示该大棚中蔬菜叶肉细胞内两种细胞器间的气体关系的图解。请回答下列问题：

或“否”)。

（1）图1中所测气体为 。该大棚内的蔬菜经过一昼夜后是否积累有机物 ? (填“是”（2）EC段与前一阶段相比，其叶肉细胞内的C3含量的变化趋势是 。

（3）图1中光合作用强度等于呼吸作用强度的点是 。对应图1中的DB段，图2中应该进行的气体转移途径有 （以上均用图中字母表示）。

(4)如图2所示,在氧气不足条件下，线粒体内丙酮酸氧化分解的速率将会 。适宜光照条件下，光反应产生的并能够为暗反应所利用的能源物质是 。该植物细胞把暗反应产物转变成丙酮液的场所是 。

(5)大棚蔬菜一天中有机物积累量最大是在图1中的 点(用图中字母表示)，若要进一步提高大棚蔬菜的产量，可采取的措施是夜间 。 【答案】(每空1分，共10分) (1)氧气 是 (2)减少（降低）

(3)B、E acde

(4)减慢（下降） ATP(或ATP和NADPH) 细胞质基质

(5)B 适当降低温度 【解析】

试题分析：（1）据图分析，在5~7点，气体量下降，可能是呼吸大于光合，氧气量下降，同理7~17，气体量上升，可能是光合大于呼吸，氧气增多，气体量增加；经过一天，氧气含量上升，说明有机物积累。 （2）根据一天中环境变化，EC段较前一段AE段，是光照强度增加，在此条件下，【H】和ATP增加，还原C3速率增加，C3含量下降。

（3）E点之前呼吸大于光合，之后光合大于呼吸，E点呼吸等于光合；同理B点之前光合大于呼吸，B点之后呼吸大于光合，B点呼吸等于光合；在DB段，植物叶肉细胞光合大于呼吸，吸收外界二氧化碳（e）、线粒体产生的二氧化碳（d），释放氧气到外界（a）和线粒体（c）。

（4）氧气浓度降低时，有氧呼吸速率降低，有氧呼吸的第二阶段也降低，即线粒体内丙酮酸氧化分解速率降低；光照条件下，光反应产生的ATP和【H】（NADPH）含有活跃的化学能，能为暗反应提供能量；葡萄糖转化为丙酮酸，发生在有氧呼吸的第一阶段，场所是细胞质基质。

（5）从E点到B点一直是光合大于呼吸，B有机物积累最多；提高蔬菜产量时在夜间适当降低

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/bk4.html