统计基础和实务
更新时间:2023-11-24 20:24:01 阅读量: 教育文库 文档下载
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1.统计含义:即统计工作,统计资料和统计学
2.三者之间的联系:统计工作和统计资料是统计活动和统计成果的关系;统计工作和统计学是统计实践和统计理论的关系;统计工作是先于统计学发展起来的。
3.总体是客观存在的,在某种共性基础上有许多个别事物结合起来的整体。 4.共同性又称同质性,是形成统计总体的一个必要条件。 5.个体是总体的组成单位。
6.总体和个体不是固定不变的,随着研究目的不同,总体和个体也有所不同。 7.样本是从总体中抽取出来,作为这一总体的代表部分个体组成的集合体。
8.样本的特点:样本单位必须从总体内部取出;从一个总体中可以取许多种不同的样本;样本是总体的代表;对样本进行调查是为了对总体进行推断。 9.指标是总体数量的特征 10.标志是个体特征的名称。
11.品质标志是品质属性特征,不能用数值表示 12.数量标志是数量特征,用数值表示
13.标志的具体表现是在标志名称之后所标明的属性或数值,叫标志值。 14.性别=标志;男性=标志表现;年龄=标志;40岁=标志值 15.指标和标志的关系:指标都是用数值表示的,标志不能 16.指标和标志的联系:指标和数量标志之间存在着变换关系 17.标志在同意总体不同个体之间的差别叫变异
18.总体的同质性和个体的变异性是进行统计核算的条件 19.总体的基本特征:同质性,大量性,差异性 20.变量是可变的数量标志,数字=变量值
21.按变量值的连续性可把变量分为连续变量和离散变量。
22.连续变量的数值是连续不断的,相邻的两个值之间可做无限分割,可取无限个值。 23.社会经济统计中,一般将表现为只能取整数的变量称为离散变量。 24.统计设计是统计工作的前提。 25统计调查是统计工作的基础。
26.统计整理是反映个体的大量原始资料,转化为反映总体的基本统计指标的过程。 27.统计分析是统计工作的最终成果。
28.统计的认识过程:定性认识(统计设计)→定量认识(统计调查和整理)→定量认识与定性认识相结合(统计分析)
29.统计调查的基本要求:准确性,及时性,全面性
30.准确性是统计调查的基础,及时性是统计调查的关键,全面性是统计调查的保障 31.按照调查对象包括的范围划分:全面调查,非全面调查。 32.全面调查:包括全面统计报表和普查
33.非全面调查:又叫抽样调查,包括非全面统计报表,重点调查,典型调查 34.按照调查登记的时间是否连续划分:连续调查,不连续调查
35.连续调查是观察总体在一定时期内的数量变化,随着调查对象的发展变化,连续的进行加总的调查。
36.不连续调查是对总体现象在一定时点上的状态进行研究 37.按照调查组织形成划分:统计报表,专门调查
38.统计调查的方案:确定调查目的→确定调查对象→调查时间(资料的反应情况)、调查期限(调查进行的时间)、调查空间
39.报告单位是负责向统计调查机关提交调查资料的单位。
40.调查单位和报告单位有时一致,有时不一致,这要根据实际调查的目的和情况来确定。 41.调查的方式:普查,概率抽样,重点调查,典型调查
42.普查是专门组织的一次性的全面调查,用来调查属于一定时点上或时期内的现象的总量。 43.概率抽样调查是从研究的总体中随机抽取部分单位作为样本进行调查,保证样本的客观性。
44.概率抽样的特点:样本抽取是按随即原则的,是样本对于总体具有代表性;每个个体被抽中的概率是已知的,或者是可以计算出来的;可以根据样本的资料推断总体的情况,使结果具有可信度。
45.抽样方法:简单随机抽样,系统抽样,分层抽样(代表性最强,误差小),整群抽样(误差大)
46.概率抽样的误差因素:样本单位数目,个体标志变动程度,抽样方法 47.重点调查是选择总体中的一部分重点单位进行调查。 48.典型调查在于个人的主观意识
49.登记误差是可以避免的,是不可测的。
50.代表误差是可测的,不可避免的,如概率抽样调查误差 51.统计分组就是根据统计研究任务的需要,按照一个或几个分组标志把总体划分为几个组,使组和组之间具有差异性,而同一组内的单位保持相对的同质性。 52.统计分组原则:科学性,完整性,互斥性
53.统计分组的方法:统计分组的关键是选择分组标志和划分各组界限。 54.简单分组是对研究的总体按照一个分组标志进行的分组
55.平行分组是对同一总体按照两个或两个以上的标志分别进行简单分组而形成的 56.复合分组是对研究总体按照两个或两个以上的标志层叠起来进行分组
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