北师大版小学五年级数学上册教学计划

为了更好地开展教育教学工作， 完成教学任务， 进一步提高教学质量， 特制定教学计划如下：

一、指导思想：以新课改理念为指针，培养学生能力，激发学生创新意识，同时减轻学生负担，提高教学质量。

二、 学情分析： 这个班共有学生23人， 男生13人， 女生10人。 本班学生 经过四年实验教材的使用， 已经比较习惯于新教材的学习思路和方法， 大多数学生认识到数学知识无处不在， 生活中处处有数学。 这为学生对本册的学习打下了重要的基础， 也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。 但随着年级的提高， 内容的加深， 孩子们已呈现出了两级分化的趋势。

三、本期教学目标和总要求：

1、让学生经历探索数的有关特征的活动，认识自然数，认识倍数和因数，会找一个数的倍数和因数。 知道质数、合数。知道2、3、5的倍数的特征。知道奇数和偶数。 能根据解决问题的需要， 收集有用的信息， 进行归纳、 类比与猜测，发展初步合情推理的能力。

2、让学生经历探索平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程，能运用计算的方法解决生活中一些简单的问题。 认识组合图形、 并会运用不同的方法计算组合图形的面积； ； 能估计不规则图形的面积大小， 并能用不同方法计算面积。

3、学生将进一步理解分数的意义。认识真分数、假分数与带分数，理解分数与除法的关系， 会进行分数的大小比较。 知道公倍数和公因数， 能找出两个自然数的最小公倍数和最大公因数， 会正确进行约分和通分。 学生能理解异分母分数加减法的算理， 并能正确计算。 能理解分数加减法混合的顺序， 并能正确计算。能把分数化成有限小数， 也能把有限小数化成分数。

4、让学生知道分数表示可能性的形式，并能根据所给定的条件，用分数表示可能性大小的程度； 能按指定可能性大小的条件，设计相关的方案。

四、教材简析：

本册教材从四个方面编排：

1、数与代数： 包括第一单元“倍数与因数”、 第三单元“分数” 第四单元“分数加减法”。

2、 空间与图形： 包括第二单元“图形的面积（一） ”、第五单元“图形的面积

（二） ”。

3、统计与概率： 包括第六单元“可能性的大小”。

4、综合应用的内容整合数与代数、空间与图形和统计与概率三个领域内容分散编排。

五、完成教学任务提高教学质量的方法措施：

1、注重因材施教， 进一步做好培优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。

2、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。

3、 加强计算能力的培养和强化练习。

六、附：教学进度表

周次 教学内容 所用课时

1—3 第一单元：倍数与因数 11

4—6 第二单元：图形的面积（一） 10

6—9 第三单元：分数 18

9—11 第四单元：分数加减法 8

12 第五单元：图形的面积（二） 6

13 第六单元：可能性的大小 6

14 总复习 6

15—18 复习迎考 15

19 检测评价

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