上杭县2015～2016学年第一学期半期教学质量监测七年级语文试题及

上杭县2015～2016学年第一学期半期教学质量监测

七 年 级 语 文 试 题

（满分：150分； 时间：120分钟）

说明：1、请将答案写在答题卷上，在试题卷、草稿纸上答题无效；2、使用黑色签字笔书写，

要求字体工整，笔迹清楚，不超出答题区域，不错位和越界答题。

一、积累与运用（35分）

1．按提示默写，任选题作答。 (每题2分，共10分) ．．5．．

（1）树木丛生，百草丰茂。____________，___________。 (曹操《观沧海》) （2）潮平两岸阔， 。 (王湾《次北固山下》) （3）夕阳西下， 。 (马致远《天净沙·秋思》) （4） ，思而不学则殆。 （《〈论语〉十二章》） （5）三军可夺帅， 。 （《〈论语〉十二章》） （6）开轩面场圃， 。 (孟浩然《过故人庄》)

（7） ，随风直到夜郎西。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 2．阅读下面文段，完成文后各题。（8分）

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。．牛背上牧童的短笛，这时候也成天liáo亮地响着。 （1）请将下面的句子工整地抄写在田字格里。（3分）

吹 面 不 寒 杨 柳 风

（2）根据拼音写汉字，给加点字注音。（3分）

liáo( )亮 卖弄( ) 应和( ) ．．

（3）解释加下划线的词语“酝酿”在文段中的意思。（2分）

酝酿：

3．口语交际。根据要求回答。(4分)

小强匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，然后随手将纸团扔在地上。同学小敏看见后对他说：“你很讲究个人卫生哦。”小强不好意思地笑了笑，说：“ 。”随即将纸团捡起来，扔进了教室后的垃圾桶。 (1)小敏话中的言外之意是： (2)小强该怎样说才得体： 4．生活中处处有语文。请你参加班级“漫游语文世界”语文综合性学习活动，按要求完

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成下列任务。（9分）

(1)【成语接龙】请在横线上填写一个成语，要求开头一字与前一成语最末一字相同，最后一字与后一成语开头一字相同。(4分)

唾手可得→ →形影相随→ →变本加厉

(2)【短信达情】在为“母亲节”而创作的短信中，甲写道：“母爱是灿烂的阳光，温暖我的心灵。”乙写道：“母爱是宽广的大海，包容我的错误。”请你仿照甲、乙两人短信的形式也写一条短信。(3分)

母爱是 ， 。

(3)【广告应用】下面有两句广告语，你认为应用在什么场所最恰当? (2分) A.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 使用场所： B.轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 使用场所： (备选答案：操场、阅览室、草坪、假山、食堂、卫生间、校门口。) 5．鉴赏白居易《钱塘湖春行》一诗，回答问题。（4分）

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 (1)诗中直接抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）

(2)颔联中“争”、“啄”两个动词用得极妙，请以“争”为例作简要赏析。(2分)

二、阅 读（55分）

(一) 阅读下面的文言文，完成6～9题。 (15分)

陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

6．解释下列加点词的意思。(4分) (1)陈太丘与友期行 (2)太丘舍去 ．． (3)去后乃至 (4)相委而去 ．．7．为文中三个称谓选择正确的解释。（3分）

(1)尊君（ ） (2)家君（ ） (3)君（ ）

A.谦词，对他人称自己的父亲 B.对他人的尊称 C.对他人父亲的一种尊称 8．把下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1) 元方时年七岁，门外戏。

(2) 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 9．这则小故事给了你怎样的启示？ (2分)

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（二）阅读《济南的冬天》选段，完成10～14题。 （17分）

①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

……

②最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

10．填空：第①段运用________的写法，突出了济南冬天天气的特点：①____________；②_____________；③_____________。(用原文词语回答) （4分） 11．请用一句话概括第2段内容。(2分)

12．第②段是按空间顺序来描写景物的，体现这一空间顺序的词语依次是：（4分）

（ ）→（ ）→（ ）→（ ） 13．品味第②段画横线句子运用修辞手法的表达效果。（4分）

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

14．第②段在写景状物方面给我们哪些启示？(3分) （三）阅读下文，完成15～19题。（23分）

后母的三巴掌

从6岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。

第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃时。

“哪来的？”后母看出不对劲儿了。 “偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。 “啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。

“做贼！同老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，扔了瓜，接过两毛钱，咧着嘴给卖瓜的送钱去。

从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。

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第二巴掌是我10岁那年。

要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。我看见后母将钱压在席底下。

“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”

“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。 “嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。”

二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。” 后母二话没说，一把把我从被窝里拽出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。

“小孩子家家的，真不懂理。谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。父亲知道了，说该把我的屁股打碎。

从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。 第三巴掌是我14岁那年。

我考上了县里的重点初中，但吃住自理，家里负担不了。 “我不上了，帮娘喂猪吧。求人借钱多难。”我吃饭时说。

后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。

“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！要是再有这想法，眼睛抠出来喂猪！”

我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。” 15．填空：本文以 为线索。文中描写人物用得最多的一种方法是： 描写。（4分）

16．导致“后母的三巴掌”的是哪三件事？请简要概括。(6分) 17．“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是什么? (6分) 18．结合文章内容，简析后母的性格特征。(4分)

19．文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析下列句中加点词共同的表达作用。

(3分)

A.疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。 ．．．B.疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。 ．．．

C.疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。 ．．．

三、作 文（60分）

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20．从下面两题中任选一题写作。要求不少于600字，不出现真实的人名、校名、地名，

不得抄袭。

题一：请以“在_______的影响下”为题，写一篇记叙文。

(提示：在横线上填上恰当的词语，如父亲、同桌、老师、那件事、那堂课、那句话、班风、家风、《弟子规》……等，把题目补充完整后再写作。)

题二：书包里有褶皱的书本，崭新的文具；书包里有妈妈亲手装的水果盒，有我偷偷放进去的漫画书……一笔一纸勾起往日的记忆，一字一句唤出青春的希望。孩童的懵懂、少年的青涩、父母的期望、老师的教诲，都在书包里汇集，积聚，交织！

请以“书包里的故事”为题目，写一篇记叙文。

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上杭县2015～2016学年第一学期半期教学质量监测 七年级语文 答题卷 题号 得分 一 (一) (二) 二 （三） 三 总 分 温馨提示：错位答题、越界答题无效!

一、(35分) 1.(10分) (任选5题作答) (1) ____________，____________ (2) _________________________ (3) _________________________ (4) _________________________ (5) _________________________ (6) _________________________ (7) _________________________ 2.(8分) (1)(3分) (2)(3分) liáo( )亮 卖弄( ) 应和( ) ．．(3)(2分) 3.(4分) (1) (2) 4.(9分) (1)(4分) 唾手可得→ →形影相随→ →变本加厉 (2)(3分) 母爱是 ， 。 (3)(2分) A. _____________ B. _____________ 5.(4分) (1)(2分) ________________________________________________________________ (2)(2分) ________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

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二、（55分） (一)(15分) 6.(4分)(1)_________ (2)_________ (3)_________ (4)_________ 7.(3分) (1)尊君（ ） (2)家君（ ） (3)君（ ） 8.(6分)(1)________________________________________________________________ (2)_______________________________________________________________________ 9.(2分) __________________________________________________________________ (二)(17分) 10.(4分) 填空：第①段运用________的写法，突出了济南冬天天气的特点： ①_____________；②____________；③____________。(用原文词语回答) 11.(2分) _________________________________________________________________ 12.(4分) （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 13.(4分)__________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 14.(3分)__________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ (三)(23分) 15.(4分) 填空：本文以 为线索。文中描写人物用得最多的一种方法 是： 描写。 16.(6分)__________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 17.(6分)__________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 18.(4分) _________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 19.(3分)__________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

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三、作文(60分) 我选题____

题目：____________________________

100

200

300

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400

500

600

700

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上杭县2015～2016学年第一学期半期教学质量监测 七年级语文参考答案及评分标准

一、积累与运用 (35分) 1. (10分)

(1)秋风萧瑟 洪波涌起 (2)风正一帆悬 (3)断肠人在天涯 (4)学而不思则罔 (5)匹夫不可夺志也 (6)把酒话桑麻 (7)我寄愁心与明月

（任选5题作答，超过5题，按前5题计分。每题2分，两空的每空1分。错1字扣1分，该空扣完为止。） 2. (8分)

(1)(3分)根据书写水平综合评分，分好、中、差三等，分别给3、2、1分。出现错别字的每个扣1分，扣完3分为止。 (2)(3分) 嘹 nong hè

(3)(2分)原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓。 3. (4分)

(1)(2分)小强不讲究公共卫生，只顾自己。

(2)(2分)示例：幸亏你提醒，谢谢! 我也能讲究公共卫生呢。 4. (9分)

(1)(4分) 得意忘形 随机应变

(2)(3分)示例一：母爱是温柔的春风，吹走我的忧愁。 示例二：母爱是甘甜的春雨，滋润我的心田。(内容、句式、修辞各1分) (3)(2分) A.食堂 B.阅览室 5. (4分)

(1)(2分)对西湖美景的喜爱之情。

(2)(2分)“争”字运用了拟人 的修辞手法，写出了一种动态之美，使全诗洋溢着春的活力与生机，让人感到春光的难得与宝贵。 二、阅读（55分） (一) (15分)

6.(4分) (1)约定 (2)离开(走了) (3)才 (4)丢下，舍弃 7.(3分) (1) C (2) A (3) B

8.(6分) (1)元方那年七岁，当时正在门外玩耍。 (2)朋友感到很惭愧，下车想拉元

方的手(或跟元方握手)，元方走进家里去了，连头也不回。(各3分)

9.(2分) 为人要讲诚信(守信用)，要有礼貌，否则会失去朋友。(围绕“信”“礼”作答，

言之有理即可。)

1

(二)（17分）

10.(4分) 对比 没有风声 响晴 温晴 11.(2分) 本段描写济南雪后小山的秀丽景色。 12.(4分) 山上 山尖 山坡 山腰

13.(4分)本句运用拟人的修辞手法(1分)，把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害羞的少

女(1分)，情态可掬，生动形象(1分)，流露出作者对济南雪后美景的喜悦之情(1分)。 14．(3分)①写景状物要讲究层次性。②总体上一般要按由总到分(或由分到总)安排内容。

③局部一般按空间(或时间)顺序来叙述、描写。 (三) ( 23分)

15．(4分)后母的三巴掌(或: 三巴掌) 语言

16．(6分)①第一件：8岁那年夏天，我偷了卖瓜老头的甜瓜吃。②第二件：10岁那年，

我把母亲的钱藏起来，想不借给需要救急的人。③第三件：14岁那年，我怕求人借钱很难，想不念书。（抓住大意即可，允许灵活表达。各2分)

17．(6分)①不是自己的东西不要。②理解了帮助他人的含义。③懂得了念书的重要性(或：

懂得了为了念书，再大的困难也要去克服。) （意对即可，也可用文中原话回答。各2分）

18．(4分)爱子心切，教子严厉。她宁愿吃苦受累，求人借钱，也要让儿子去读重点学校；

但当发现儿子有不良行为时，又狠狠地打他巴掌，为的是让他受到教训。（从“爱”“严”两方面结合回答，其它如“乐于助人”等也可给分。）

19．(3分)这些词细腻地描绘出我挨打后的痛苦感受，写出了后母教子的严厉，也表明了

后母教子方法有效，给我的教训很深刻。（每点1分） 三、作文 (60分) (按中考评分标准)

类 别 一类 (54—60分) 二类 (45—53分) 三类 (36—44分) 四类 (26—35分) 五类 (0—25分) 内 容 切题，思想感情健康；内容具体，中心明确。 较切题，思想感情健康，内容较具体，中心较明确。 基本切题，思想感情健康，内容简单、欠具体。 不切题，思想感情不够健康，内容空泛，中心不明确。 不切题，思想感情不够健康，内容太空泛，无中心。属抄袭文章。 语 言 通顺，有文采，有个性。 较通顺，较有文采。 大体通顺。 不够通顺。 极不通顺。 结 构 完整，条理清楚，分段恰当，详略得当。 较完整，有条理，能够分段，有详有略。 基本完整，分段不恰当，详略不够得当。 不成篇。 不成段。 评卷宜从二类卷切人，根据类别酌情评分。无题目扣2分，每少50字扣1分，错别字每3个扣1分(重现不计，最多扣3分) ；卷面整洁，字迹美观工整的可奖励2～3分(加到满分为止)。

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(二)（17分）

10.(4分) 对比 没有风声 响晴 温晴 11.(2分) 本段描写济南雪后小山的秀丽景色。 12.(4分) 山上 山尖 山坡 山腰

13.(4分)本句运用拟人的修辞手法(1分)，把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害羞的少

女(1分)，情态可掬，生动形象(1分)，流露出作者对济南雪后美景的喜悦之情(1分)。 14．(3分)①写景状物要讲究层次性。②总体上一般要按由总到分(或由分到总)安排内容。

③局部一般按空间(或时间)顺序来叙述、描写。 (三) ( 23分)

15．(4分)后母的三巴掌(或: 三巴掌) 语言

16．(6分)①第一件：8岁那年夏天，我偷了卖瓜老头的甜瓜吃。②第二件：10岁那年，

我把母亲的钱藏起来，想不借给需要救急的人。③第三件：14岁那年，我怕求人借钱很难，想不念书。（抓住大意即可，允许灵活表达。各2分)

17．(6分)①不是自己的东西不要。②理解了帮助他人的含义。③懂得了念书的重要性(或：

懂得了为了念书，再大的困难也要去克服。) （意对即可，也可用文中原话回答。各2分）

18．(4分)爱子心切，教子严厉。她宁愿吃苦受累，求人借钱，也要让儿子去读重点学校；

但当发现儿子有不良行为时，又狠狠地打他巴掌，为的是让他受到教训。（从“爱”“严”两方面结合回答，其它如“乐于助人”等也可给分。）

19．(3分)这些词细腻地描绘出我挨打后的痛苦感受，写出了后母教子的严厉，也表明了

后母教子方法有效，给我的教训很深刻。（每点1分） 三、作文 (60分) (按中考评分标准)

类 别 一类 (54—60分) 二类 (45—53分) 三类 (36—44分) 四类 (26—35分) 五类 (0—25分) 内 容 切题，思想感情健康；内容具体，中心明确。 较切题，思想感情健康，内容较具体，中心较明确。 基本切题，思想感情健康，内容简单、欠具体。 不切题，思想感情不够健康，内容空泛，中心不明确。 不切题，思想感情不够健康，内容太空泛，无中心。属抄袭文章。 语 言 通顺，有文采，有个性。 较通顺，较有文采。 大体通顺。 不够通顺。 极不通顺。 结 构 完整，条理清楚，分段恰当，详略得当。 较完整，有条理，能够分段，有详有略。 基本完整，分段不恰当，详略不够得当。 不成篇。 不成段。 评卷宜从二类卷切人，根据类别酌情评分。无题目扣2分，每少50字扣1分，错别字每3个扣1分(重现不计，最多扣3分) ；卷面整洁，字迹美观工整的可奖励2～3分(加到满分为止)。

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