《世界多美呀》汇报课教案--幸福天使
更新时间:2023-11-11 07:28:01 阅读量: 教育文库 文档下载
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一、导入
1、今天我们继续学习,指课题齐读——世界多美呀 2、故事中的词语宝宝来跟大家见面了,生词卡。 开火车读:蹲、睡着、醒了、啄(啄呀啄呀),一撑(师生动作演示) 小结:刚才读的都是表示动作的词语。 指名读:蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄 边读边理解这些词语的意思。
过渡:这些词语宝宝的名字可难记了,小朋友真聪明,好,老师带你们去见一种熟悉的小动物。
二、品读感悟
小鸡孵化:1、示图:它是谁呀?你觉得这只小鸡可爱吗?为什么?(它什么地方可爱?) 过渡:老师觉得你们也像一群叽叽喳喳的小鸡,真可爱!这堂课你们就变成小鸡,好吗?现在你们还在蛋壳里呢。
2、课件显示母鸡孵小鸡的画面及句子:母鸡蹲着孵小鸡,一蹲蹲了许多天。
师引读,指导:孵了“许多天”该怎么读?指名读(评:七八天了,十五天,母鸡孵出小鸡一般要20天呢)
3、故事中哪些句子是写你们从蛋壳里孵出来的呢?请你快速地读读这个故事。 找一找句子画出来,读一读,明白了吗?(开始读)(等读完后老师扶着学生找第一句??) 4、唤小朋友们快看呀,一只小鸡想出走了呢!课件演示小鸡出走的情景。(师边述说) 示句子:小鸡先??啄??应用翅膀一撑?? (1)师引说帮助理解词(边说边做动作)(2)学生自己做(3)同桌练(4)指名练(5)齐读
教师找到了这些句子,和老师一样的朝老师点点头,没找对或没找全也别急。 好,看着这儿,自己读一读。
小朋友读得真认真,老师想考考大家的眼力,变变变,你发现了什么?(动词变红) 我们一起来读一读,演一演。,(小鸡先是怎样的??) 小鸡看到的景色:
1、刚才你们还在蛋壳里的时候,你看到了什么呀?示句子,整个世界都是黄色的呀! 你会怎么想的?指导个性化朗读(奇怪、高兴、单调??)(先引导不喜欢的读法)
小结:对呀,每只小鸡都有自己的想法,你是怎么想的,就怎么读,读出你的高兴,读出你的厌烦,或者奇怪。)
2、当你啄出一个小小的洞眼时,你看到了什么呀?
示句子及图:看见天空是??指名读(哪只小鸡来读读你看到的景色,谁想读谁还要读) (评评(1)小鸡看到了蓝的天,绿的树,碧的河(2)好美的景色(3)我好像看到了??(4)你为什么读得好高兴呀?
3、你们在蛋壳里的时候以为“整个世界都是黄色的呀”从小洞眼里一看,才明白—— 明白的什么?齐读:原来世界是这么美丽呀!指读。 世界是怎样的美丽呀?
4、小鸡来到小河边,它看到什么?(读最后一段) (1)师引读:叽叽、叽叽,小鸡是在说:世界多美呀?什么是蓝湛湛的,什么是绿茵茵的??(看板书)
(2)想象:小鸡来到小河里,还会看到什么样的什么呢? 示:黄灿灿的 ,绿油油的 。
请你边读边想象。指名回答:小鸡会看到 。 这些都是表示颜色的词,多美呀!
5、那你觉得世界怎么样呢?句式练习,世界真美呀! (先说给同桌听听) 你能把这句话补充完整吗?
你可以用书上说得或刚才小鸡说的话来说。(我好像来到了花的海洋) 三、总结全文
1、学了这个故事你还有什么地方有疑问吗?
2、你最喜欢故事的哪一段呢?去读一读,让它留在你的脑子里。 指名背喜欢的一段,其它同学做动作。 四、指导写字:鸡、站 五、作业
1、查阅资料,理解小鸡是怎样孵化的?也可向周围的人介绍自己了解的知识。 2、把你眼中观察到的美丽世界向好朋友说一说,也可写下来。
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