林垟学校“七彩阳光卡”激励性评价实施方案

林垟学校“七彩阳光卡”激励性评价实施方案

随着新课程改革实验的全面铺开，建立一种多元化、多角度的激励性评价体系势在必行。以往的评价激励机制大多停留在单独的学科范围之内，极少将各学科融合起来综合运用。而各学科之间又缺少同一的评价激励标准，以致造成激励性评价各学科分别各行其道,不利于形成可学科之间的评价合力。本方案的实施，旨在通过对学生发展过程的关注和引导，在一定目标指引下，以“七彩卡”为激励手段，实施多元化，多角度的激励性评价，在全校范围催发融合各学科，建立共同一致的评价标准，让评价形成合力，让学生体验到成功的愉悦，感受到自身价值在存在，从而满足学生在心理需求，促进学生更好地发展。

一、七彩阳光卡评价理念

阳光卡激励性评价了解学生的过去，重视学生的现在，着眼学生的未来，所追求的不是给学生下一个精确结论，更不是给学生一个等级分数并与他人比较，而更多地体现对学生发展的关怀，鼓励更多的学生更好的自我完善；通过评价，激励学生在原有的水平上所提高，达到“双基教育”的培养目标；更要发现学生的潜能，发挥学生的特长，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，使每个学生更加热爱自己，悦纳自己，超越自己，从而活泼、幸福地成长。

二、七彩阳光卡评价原则 1、主体性原则

这种评价尊重学生的主体地位，始终把学生放在“人”的位置上，尊重学生的个性，充分发挥学生自我评价和为他人评价及与他人互评的主体作用，充分体现以学生为主体的思想。

2、激励性原则

学生在学习、成长过程中有被赞美、被鼓励的心理需求。这一评价强调“宽容学生的失误，发现学生的闪光点，鼓励学生不断进取，获得成功，多元化，多角度地让学生体验到成功的愉悦，从而满足学生健康的心理需求。

3、发展原则

阳光卡评价不仅仅是为了评价学生的过去和现在，更着眼于学生的发展，使学生能在成功后总结经验，从挫折中寻找不足，从而促进学生的智商、能力、人文情感的健康发展。

4、奖罚结合原则

为了避免学生因赞美，激励而造成自我感觉太好，功利性太强的倾向，克服过度激励所造成学生经不起挫折的负面影响。七彩阳光卡评价制度建立用黑卡惩罚学生过失，帮助学生改正过失，从而鞭策学生不断进步的激励机制，让学生明辨是非，改正错误，找准努力的方向，使学生具备应有的荣誉感和羞耻心，具备更强的自律意识。

三、七彩卡阳光卡设计介绍

1、七彩阳光卡分成五种颜色，每种颜色代表一个教育主题。再加记过卡、金色卡，共七色：

“德育”是红色卡，命名为“品德行为卡”，表示少先队员牢记“五爱”，一颗红心跟党走；同时良好的品德体现在具体的行为上，遵守《小学生日常行为规范》和《鲍七小学一日一常规》。

“智育”是绿色卡，命名为“绿色学习卡”，代表绿色学校，绿色学习，也表示良好的心理参与学习、可持续发展的学习；

“体育”是黄色卡，命名为“体育保健卡”，黄色代表阳光，寓意阳光少年，心理和身体都健康，还具有户外、开放的特点；

“美育”是蓝色卡，命名为“艺术书香卡”，蓝色是高雅艺术的专用色，它是美的化身，美的色彩。

“实践与体验”是紫色卡，命名为“实践体验卡”，它代表美好的蓝图和广阔的空间需要我们去描绘和创造；

“金色成功卡”代表荣誉，也代表全面素质。金色是收获的颜色，获得金色阳光卡，就是有收获，有成功。

“记过卡”是黑色的卡：黑色代表污点，代表缺点。颁发黑卡是一种警告和惩罚。 2、七彩阳光卡的颁发权限

阳光卡不能越位颁发，所有颁卡均在队员面前公开颁发，由阳光卡记录员记载在册才有效。少先队总部拥有统一协调发卡权限。

品德行为卡：由学校领导、大队部、中队辅导员颁发； 绿色学习卡：由语文、数学、英语、科学等各科任老师颁发； 体育保健卡：由体育老师颁发； 艺术书香卡：由美术、音乐老师颁发； 实践体验卡：由中队辅导员颁发；

金色成功卡：由各班主任到大队部领取后隆重颁发。 记过卡：由少先队总部和中队辅导员和各任课老师颁发。

七彩阳光卡颁发细则

一、设计理念：

播种阳光思想，成就阳光行为；播种阳光行为，成就阳光习惯；播种阳光习惯，成就阳光性格；播种阳光性格，成就阳光人生。 二、实施口号：拥有阳光卡，自豪我全家。

三、达成目标：通过颁发“阳光卡”，催发学生乐观向上的道德内驱力，调动学生将日常行为向着积极阳光的方向努力，增强阳光校园的 “阳光”含量。 四、颁发细则参考

下面所列类别中情况仅为参考，具体细则由各班主任、科任老师根据相应该班级情况确定，真正做到应材施教，多元发展！

1、品德行为卡

（1）有突出的好人好事，可获1张，要是在全校、社会上影响极大的，报政教处后可获1—2张。（班级内的由班主任老师颁发，全校性的由相关知情人[值日老师]报政教处后，由校领导颁发）

（2）一阶段来（三周），严格遵守《小学生行为规范》和《鲍七小学一日一常规》，或者在家表现好，家长写条子表扬的，可获1张。（由班主任老师颁发）

（3）一阶段以来（三周），关心集体，为班级、中队工作尽心尽责，并得到大家公认的可颁发 1 张。

（4）班主任认为有必要颁发的其他情况。 2、绿色学习卡 （1）竞赛类：

在各级各类竞赛中获奖可得到“七彩阳光卡”：全国级、省级、温州市级三等以上可得3张；瑞安市级、学区级三等奖以上可得2张；校级比赛三等奖以上可得1张。（校级获奖由班主任、课任老师颁发[不得双重颁发]，学区级以上由政教处核实后发放）

（2）学习类：

A、一阶段来（三周），学习勤奋刻苦，取得优异成绩或有明显进步的，可得1张。（由科任老师颁发）

B、一阶段来（三周）作业质量提高较快，并按时完成的，可得1张。（由科任老师颁发）

C、课任老师认为有必要颁发的其他情况。

（3）文学作品在校报上发表或被广播站录取2次的可获得1张。 3、体育保健卡

（1）在校内外各级各类体育类比赛中获奖可获得1张；

（2）一阶段以来（三周），在体育课堂上表现良好，可获得1张；

（3）体育测试成绩突出的可获1张；

（4）在体育节或运动会上获奖的；（颁发方法参照上面“竞赛类”方案） （5）体育老师认为有必要颁发的其他情况。 4、艺术书香卡

（1）书画作品在校宣传窗、校报入选的，颁发 1 张；

（2）在校内外各级各类文艺比赛、书画比赛中获奖的。（颁发方法参照上面“竞赛类”方案）

（3）一阶段以来（三周），艺术课课堂表现突出可获1张； （4）课任老师认为有必要颁发的其他情况。 5、实践体验卡

（1）参加小发明、小制作、小论文以等科技比赛中、劳动节比赛中获奖的可颁发（颁发方法参照上面“竞赛类”方案）

（2）参与校劳动节活动获奖或组织中队活动突出的，表现优秀可获得1张； （3）参与家庭、社区实践活动表现优秀可获得1张； （4）一阶段以来（三周），在班级里劳动突出的可获得1张。 6、金色成功卡：

（1）获得五色阳光卡各一张（学习卡需2张），可换取1张金色成功卡； （2）获得单类的阳光卡10张，也可换取金色成功卡。

（3）代表学校获得重大荣誉或好人好事影响巨大，可由大队部讨论后直接颁发金色成功卡。

7、记过卡

（1）当队员有多次不良表现或严重违纪情况时，少先队总部和中队辅导员可颁发，以示警告。颁发黑卡的要收回相应阳光卡2张，有记过卡的队员不能获得金色卡，记过卡不在公开场合颁发，队员表现进步后收回黑卡，归还收回的阳光卡；

（2）记过收回：对违反学校纪律（如迟到、上课不守纪律、作业不完成、乱扔垃圾、买零食等），或受到大队部通报批评的可以每次扣回一张相应阳光卡，一周内队员改正进步后归还七彩卡。（班主任及相关科任老师执行）

8、星级好少年

获得“金色成功卡”2张授予“一星级好少年”荣誉称号，获得“金色成功卡”4张，获得“二星级好少年”，依次累计直至毕业。

五、七彩阳光卡颁发注意事项

1、七彩阳光卡颁发要严格控制数量，班主任拥有品德行为卡20张和实践体验卡30张，语文、数学、英语、科学老师拥有绿色学习卡30张，体育老师拥有体育保健卡30张，美术、音乐老师拥有艺术书香卡30张，班主任拥有记过卡5张，其他课任老师拥有记过卡2张。

2、七彩阳光卡颁发要在集体场合，并说明颁发原因，以发挥七彩阳光卡的引导示范作用。班主任和班级任课老师颁发时要在全班同学面前说明颁发原因。

3、所有七彩阳光卡的颁发要统一由专人负责记录在“阳光银行登记本”里，否则作无效处理，期末“阳光卡”数量统计要和“阳光银行登记本”中记载相符，若不符则以“阳光银行登记本”为准。

4、校级及以上的“阳光卡”颁发由大队部负责，班级由班主任颁发，学科由任课老师颁发，不得双重颁发。

5、“七彩阳光卡”要保护好，学期末回收，10张单类“七彩卡”或五色“七彩卡”各1张可以调换一张金卡作为永久保存。如有“阳光卡”涂画、损坏，此张“阳光卡”作废（从《阳光银行登记本》扣除相应卡数）。

6、学期末评比全面素质优秀学生，“阳光卡”要作为一个重要参数。

7、七彩阳光卡颁发要严格控制数量，不得超过规定。平时不另增加数量，一学期内七彩阳光卡要颁发完。

8、金卡一般不得直接颁发，只用于调换。调换金卡需要班主任每周四下午将需要调换的“阳光卡”上交大队部，再领取金卡，金卡的颁发必须在全班同学面前，并作表扬。

9、“星级少年” 称号在每个学期期末结业典礼上颁发。

“阳光银行阳光卡积分储蓄”实施方案

一、阳光储蓄活动的口号

储蓄文明，健康成长；储蓄习惯；快乐每一天。 二、阳光银行

学校设立林垟学校阳光银行总行。中队设立分行，各中队根据队员的表现及时颁发阳光卡，并在阳光银行登记本上登记，一个月后班级小行长向学校大队部存款，存款时需要带阳光银行登记本交给大队部存入网上阳光银行。

换算说明：每张阳光卡分值为100阳光币，即一张阳光卡=100阳光币。 三、阳光会员评比和奖励

1、阳光会员评比： 学校根据存款积分阶段性评比出“优秀储户”在升旗仪式上向广大同学宣传结果，学期结束以存款多少来评比“阳光好少年”，不以分配名额的方式进行。阳光好少年评比和星级少年晋升是不一样的，阳光好少年评比每学期一次，具有阶段性；星级少年晋升持续到毕业。

2、学校奖励办法：

凡累计积分达到全校前30位的同学将享有以下优惠条件： （1）得到学校颁发的一张喜报； （2）学校将提供一次展示的机会； （3）得到一份学校的物质奖励；

（4）可以向家长或班主任老师提出一个合理的要求； （5）可以参与少先队组织的社会活动；

（6）成为林垟学校阳光会员，加入林垟学校阳光小队。

此方案自2013年9月1起开始实行，各班主任老师、各任课老师认真领会方案的内容，根据方案的有关精神制定好、思考好自己学科的实施细则，如实施过程中发现有不足的地方，请及时告知大队部，以便日后修改。

林垟学校大队部

2013-9-3

“阳光银行阳光卡积分储蓄”实施方案

一、阳光储蓄活动的口号

储蓄文明，健康成长；储蓄习惯；快乐每一天。 二、阳光银行

学校设立林垟学校阳光银行总行。中队设立分行，各中队根据队员的表现及时颁发阳光卡，并在阳光银行登记本上登记，一个月后班级小行长向学校大队部存款，存款时需要带阳光银行登记本交给大队部存入网上阳光银行。

换算说明：每张阳光卡分值为100阳光币，即一张阳光卡=100阳光币。 三、阳光会员评比和奖励

1、阳光会员评比： 学校根据存款积分阶段性评比出“优秀储户”在升旗仪式上向广大同学宣传结果，学期结束以存款多少来评比“阳光好少年”，不以分配名额的方式进行。阳光好少年评比和星级少年晋升是不一样的，阳光好少年评比每学期一次，具有阶段性；星级少年晋升持续到毕业。

2、学校奖励办法：

凡累计积分达到全校前30位的同学将享有以下优惠条件： （1）得到学校颁发的一张喜报； （2）学校将提供一次展示的机会； （3）得到一份学校的物质奖励；

（4）可以向家长或班主任老师提出一个合理的要求； （5）可以参与少先队组织的社会活动；

（6）成为林垟学校阳光会员，加入林垟学校阳光小队。

此方案自2013年9月1起开始实行，各班主任老师、各任课老师认真领会方案的内容，根据方案的有关精神制定好、思考好自己学科的实施细则，如实施过程中发现有不足的地方，请及时告知大队部，以便日后修改。

林垟学校大队部

2013-9-3

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/bisf.html