第六单元学案

《中国古代诗歌散文欣赏》第六单元学案

【学习目标】

1． 知道有关柳宗元、孔子、李白、归有光等作者的基本情况； 2． 背诵《论语·侍坐章》、《春夜宴从弟桃花园序》、《项脊轩志》； 3． 积累文言字词、语法与句子等基础知识。

其一：《种树郭橐驼传》

一、作者、背景及相关作品

1．作者介绍：柳宗元，字_______（73-819年），原籍河东（今山西省永济市虞乡镇）人，世称________。曾任唐朝礼部员外郎，因参加政治革新失败被贬，晚年居官柳州（公元815-819年）刺史，也称________。在柳州期间，做了许多有益于人民的事。他病死柳州之后三年，建有罗池庙祭祀他。

2．创作背景：本文名“传”，实际上是一个讽喻性极强的寓言故事。从内容和风格上看，当是柳宗元早年在长安任职时期的作品 。郭橐驼种树的本事已不可考，后世学者多认为这是设事明理之作。本文是针对当时官吏繁政扰民的现象发而为言的。中唐时期，豪强地主兼并掠夺土地日益严重，“富者兼地数万亩，贫者无容足之居。”（陆贽《均节赋税恤百姓》）仅有一点土地的农民，除了交纳正常的绢粟外，还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税。据《旧唐书·食货志》载，各地官僚为巩固自己的地位，竞相向朝廷进奉，加紧对下层的盘剥，于是“通津达道者税之，莳蔬艺果者税之，死亡者税之”，民不聊生。这就是柳宗元写作本文的社会背景。 3．相关作品：

登柳州城搂寄漳、汀、封、连四州刺史 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫， 惊风乱颭芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 共来百粤文身地，犹自音书滞一乡！

柳州榕叶落尽偶题

宦情羁思共凄凄， 春半如秋意转迷。 山城过雨百花尽， 榕叶满庭莺乱啼。

别舍弟宗

零落残魂倍黯然， 双垂别泪越江边。 一身去国六千里， 万死投荒十二年。 二、作品解析

郭橐驼，不知始（ ）何名（ ）。．．．

1

桂岭瘴来云似墨， 洞庭春尽水如天。 欲知此后相思梦， 长在荆门郢树烟。

柳州城西北隅种柑树

手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。 方同楚客怜皇树，不学荆州利木奴。 几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠？ 若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。

江 雪

千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。

病（ ）瘘，隆（ ）然（ ）伏（ ）行（ ），有类（ ）．．．．．．橐驼者（ ），故乡人号（ ）之“驼”。驼闻（ ）之，曰：“甚善（ ）。．．．．．名（ ）我固（ ）当（ ）。”因（ ）舍（ ）其名，亦自谓（ ）．．．．．．．橐驼云（ ）。 ．

其乡曰（ ）丰乐乡，在长安西。驼业（ ）种树，凡长安豪富人为（ ）观游．．．．．（ ）及卖果者，皆争迎取养（ ）。．．．．．视（ ）驼所种树，或（ ）移徙（ ），无不活，且硕茂（ ），．．．．．．早（ ）实（ ）以（ ）蕃（ ）。他（ ）植者虽（ ）．．．．．．窥伺效慕（ ），莫能如也（ ）。 ．．．．．．．．

有问之，对曰：“橐驼非能使木寿（ ）且孳（ ）也，能顺（ ）木之．．．天（ ），以（ ）致其性（ ）焉尔（ ）。凡（ ）．．．．．．．．植木之性（ ），其本（ ）欲（ ）舒（ ），其培（ ）欲平（ ），．．．．．．其土欲故（ ），其筑（ ）欲密（ ）。既（ ）然（ ）已（ ），．．．．．．勿动勿虑（ ），去（ ）不复（ ）顾（ ）。其莳（ ）也（ ）．．．．．．若子，其置（ ）也若弃（ ），则其天者（ ）全（ ）而（ ）其．．．．．性得（ ）矣。故吾不害（ ）其长（ ）而已（ ），非有能硕茂（ ）．．．．．．．之也；不抑耗（ ）其实（ ）而已，非有能早（ ）而蕃（ ）之．．．．．．也。他植者则不然（ ），根拳（ ）而土易（ ），其培（ ）之也，．．．．．若（ ）不过（ ）焉（ ）则不及（ ）。苟（ ）有能反（ ）．．．．．．．是（ ）者，则（ ）又爱之太恩（ ），忧（ ）之太勤，旦视而暮．．．．．．．．抚（ ），已（ ）去（ ）而复顾，．．．甚者爪（ ）其肤以（ ）验（ ）其生枯（ ），摇其本（ ）．．．．．．以观（ ）其疏密（ ），而（ ）木之性日（ ）以（ ）离（ ）．．．．．．．矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧（ ）之，其实仇（ ）之，故不我若（ ）．．．．也。吾又何能为（ ）哉！” ．．．

问者曰：“以（ ）子之道（ ），移之官理（ ），．．．．．．可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理，非吾业（ ）也。然（ ）吾居乡（ ），．．．．见长人者（ ）好烦（ ）其令，若甚怜焉（ ），．．．．．．．．而（ ）卒以祸（ ）。旦暮（ ）．．．．．．吏来而呼曰：‘官命促（ ）尔（ ）耕，勖（ ）尔植，督（ ）尔获，早．．．．缫（ ）而（ ）绪（ ），早织（ ）而．．．．缕（ ），字（ ）而幼孩，遂（ ）而鸡豚。’鸣鼓（ ）而聚之，击木（ ）．．．．．．．

2

而召之。吾小人辍（ ）飧（ ）饔（ ）以（ ）劳（ ）吏者，．．．．．且（ ）不得暇（ ），又何以（ ）蕃（ ）吾生（ ）而安（ ）．．．．．．．吾性（ ）耶？故病（ ）且怠（ ）。若是（ ），则（ ）．．．．．．与吾业者（ ）其（ ）亦有类（ ）乎？” ．．．

问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养（ ）人术。”传（ ）其事以．．．为（ ）官戒（ ）。 ．．．三、课堂练习

1 ．下列词语中，有错别字的一项是（ ） A．佝瘘 窥看 移徙 苛且偷生 B．丰硕 仰慕 忧虑 舒展筋骨 2 ．下列注释有误的一项是（ ）

A ．窥伺（守候） 实以蕃（蕃盛，多） 效慕（羡慕） 隆然（高起的样子） B ．苟（假使）使 根拳（拳曲） 若（像）子 生（活着）枯

C ．故（旧）土 日以 离（背离） 他植者（他种的树） 既（这样）然已 D ．自谓（称） 伏（弯腰）行 欲舒（舒展） 其莳（种植） 3 ．下列“之”字意义不同于其他三项的一项是（ ）

A ．能顺木 之 天 B ．其培 之 也 C ．虽曰爱 之 D ．其实仇 之 4 ．下列与“橐驼非能使木寿且孳也”中“且”字意思相同的一项是（ ） A ．北山愚公者，年 且 九十 B ．存者 且 偷生，死者长已矣

5．下列句子中的“虽”意思不相同的一项是（ ） A． 虽 杀臣，不能绝也 B． 虽 鸡狗不得宁焉

C． 虽 日爱之，其实害之 D． 虽 我之死，有子存焉 C ．驼所种树，无不活， 且 硕茂 D ．臣死 且 不避，卮酒安足辞 C．旦暮 抚摸 疏密 弃之不顾 D．鸡豚 植树 辍学 千丝万缕

6．下列各句中的“且”，其意义为“况且”的一项是（ ） A． 且 壮士不死即已，死即举大名耳 B．北山愚公者，年 且 九十

7．下列句子中的“焉”相同的两项是（ ） A．而揣惴 焉 摩玩不已 B．积土成山，风雨兴 焉 C．且 焉 置土石

8 ．下列通假字说明有误的一项是（ ）

A ．早织而缕（“而”通“尔”，你们） B ．虽趣舍万殊（“趣”通“趋”，“趣舍”，取舍）

3

C．橐驼非能使木寿 且 孳也 D．臣死 且 不避，卮酒安足辞

D．若甚怜 焉 E．万钟与我何 焉

C ．既然已（“已”通“以”，以及） D ．后之视今，亦由今之视昔（“由”通“犹”，如同） 9．下列加点词语古今同义的一项是（ ）

A ．不抑耗其实而已 B ．击木而召之 C ．他植者虽窥伺效慕 D ．既然已 ．．．．．．．．10．选出下列作品中不是柳宗元的一项是（ ）

A．《捕蛇者说》《梓人传》 B．《愚溪诗序》《钴姆潭西小丘记》 C．《永州韦使君新堂记》《盐铁论》 D．《进学解》《柳子厚墓志铭》 11．对下列加线词语的解释， 不正确的一项是（ ）

A．病偻（脊背弯曲）|名我固当（本来） C．根拳而土易（拳曲，伸展不开）|摇其本以观其疏密（根本） B．遂而鸡豚（成，养大）|故病且怠（穷困） D．勖尔植（勉励）|字而幼孩（养育） 12．下列句子中加线的词含义或用法相同的一组是（ ）

A．以致其性焉尔 凡植木之性 B．故吾不害其长而已 见长人者好烦其令 C．故吾不害其长而已 其培欲平，其上欲故 D．凡长安富豪人为观游及卖果者 传其事以为官戒 13．对下列加点的词用法分类正确的一项是

①名我固当 ②旦视而暮抚 ③早实以蕃 ④其筑欲密 ⑤非有能硕茂之也 ⑥非有能早而蕃之也 ⑦爪其肤以验其生枯 ⑧故木之性日以离矣 ⑨见长人者好烦其令 A．①③④⑦／②⑧／⑤⑥⑨ B．①②③⑦／④／⑤⑥⑨／⑧ C．①③④⑦／②／⑤⑨／⑥／⑧ D．①②③⑦／④／⑤⑨／⑥⑧ 14．下列加线虚词的意义和用法的说明，不正确的一项是（ ） A．虽曰爱之，其实害之（连词，虽然）|虽鸡狗不得宁焉 （连词，即使）

B．因舍其名（连词，表示承接，于是）|因击沛公于坐 （连词，引进动作行为的条件，乘机） C．橐驼非能使木寿且孳也 （连词，而且）|吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇（连词，尚且） D．既然已，勿动勿虑 （表时间，已经）|既来之，则安之（表推论，既然） 15．下列各句文学常识的表述，不正确的一项是 （ ）

A．柳宗元，字子厚，祖籍河东人，世称“柳河东”。又因官至柳州刺史，也称“柳柳州”。

B．柳宗元和韩愈共同倡导了“古文运动”，在古文理论上有着相同的见解，但韩愈在排斥佛老、复兴儒学、提倡师道方面贡献较大，而柳宗元则注重反应社会现实问题，如我们初中学过他的《捕蛇者说》。 C．柳宗元的文学性传记散文，大都取材于劳动人民。如《捕蛇者说》、《种树郭橐驼传》、《童区寄传》等，都写得精湛感人，表现了作者本人的正直品格，寄托了他的政治主张，反映了社会现实，可以说是继司马迁《史记》之后的一个新发展。

D．本文是一篇兼具寓言和政论色彩的传记文。文章通过对郭橐驼种树之道的记叙，说明“顺木之天以致其性”是“养树”的法则，并由此推论出“养人”的道理，指出为官治民不能“好烦其令”，指摘中唐吏治对农民的残酷无情的剝削，婉约而多讽，体现出柳宗元注重反映社会现实问题的一贯风格。

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其二：《论语·侍坐章》

一、课文解析

子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：“以．（ ）吾一．日．长．乎．尔．（ ），

毋吾以也（ ）。．．．．

居（ ）则曰：‘不吾知（ ）也。’如（ ）或（ ）．．．．．．知尔，则何以（ ）哉？” ．．子路率（ ）尔（ ）而（ ）对曰：“千乘（ ）．．．．．之国，摄（ ）乎（ ）大国之间，加之以师旅（ ），．．．．．．．因之以饥馑（ ）；由也（ ）为．．．．．．．（ ）之，比及（ ）三年，可使有勇（ ），．．．．．．且知方（ ）也。” ．

夫子哂（ ）之。 ．

“求，尔何知（ ）？” ．．对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” ．．．．．．．“赤，尔何如？” 对曰：“非曰能之（ ），愿学焉（ ）。．．．．．．．宗庙之事，如（ ）会同（ ），端（ ）章甫（ ），愿为．．．．．．．（ ）小相焉。”

“点，尔何如？” 鼓（ ）瑟希（ ），铿（ ）尔，舍（ ）瑟而（ ）作（ ），．．．．．．对曰：“异乎三子者之撰。（ ）” ．．．．．．．

子曰：“何伤（ ）乎？亦各言其志也！” ．．

曰：“莫（ ）春者，春服既（ ）成（ ），冠（ ）者五六人，童．．．．子六七人，浴乎沂（ ），风乎舞雩（ ），．．．．．．．咏而（ ）归。” ．

夫子喟然叹曰：“吾与点也。” ．．

三子者出，曾晳后。曾晳曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣！”

曰：“夫子何哂由也？”

曰：“为（ ）国以（ ）礼，其言不让（ ），是故哂之。唯（ ）．．．．求则非邦也与（ ）？安（ ）见方六七十，如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？．．宗庙会同，非诸侯而何（ ）？赤也为之小，孰（ ）能为之大？” ．．二、即时训练

1、下列加点字的注音有误的一项（ ）

A、喟(kuì)然 舞雩(yú) 师旅(lǚ) 鼓瑟(sa) B、浴乎沂(yí) 莫(mù)春 比(ｂǐ)及 曾皙(xī)

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C、千乘(chang) 率(shuái)尔 摄（sha）乎 饥馑(jǐn) D、侍（shì）坐 铿（kēng）尔 小相（xiàng） 哂（shě）笑 2、下列词语中错别字最少的一项是

A、以俟君子 宗庙之事 舍瑟而作 春服既成 B、风乎舞雩 喟然叹曰 端章辅 鼓瑟稀 C、因之以饥馑 恃坐 裕乎沂 宗庙会同 D、千乘之国 冉有 无吾以也 夫子栖之 3、解释下列词语：

①居则曰： ②率尔： ③因之以饥馑： ④知方： ⑤方六七十： 4、 辨析下列加黑加横线的词的含义：

①以吾一日长乎尔 （ ） ①不以规矩，不成方圆 （ ） 以 ②毋吾以也（ ） 方 ②方六七十，如五六十 （ ） ③则何以哉 （ ） ③可使有勇，且知方也 （ ）

④以俟君子 （ ） ④方欲行，转视积薪后，狼洞其中（ ）

①如或知尔，则何以哉（ ） ①吾与点尔 （ ） 如 ②方六七十，如五六十（ ） 与 ②唯求则非邦也与（ ） ③如其礼乐，以俟君子（ ） ③遂与外人隔绝 （ ） ④宗庙之事，如会同（ ） ④往借，不与 （ ） 5、下列句子中加黑加横线的词有什么特殊用法（词类活用）？

① 端章甫 ： ③ 风乎舞雩 ： ② 鼓瑟希 ： ④可使足民 ： 6、 指出下列句子的类型并翻译。

①毋吾以也（ ） ②不吾知也（ ） ③则何以哉（ ） ④求，尔何如？（ ） ⑤加之以师旅（ ） ⑥可使有勇，且知方也（ ） ⑦冠者五六人，童子六七人（ ）

⑥端章甫： ⑦何伤乎： ⑧春服既成： ⑨异乎三子者之撰： ⑩喟然：

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7、翻译下列语句： ①如其礼乐，以俟君子。

②宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。

③鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作

④暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 、

其三：《春夜宴从弟桃花园序》

一、课文解析 1.重点字词：

夫（ ）天地者，万物之逆旅（ ）也；光阴者，百代之过客也。而（ ）浮生（ ） ．．．．．．若梦，为欢几何？古人秉（ ）烛夜（ ）游，良（ ）有以（ ）也。况阳春召我以．．．．．．．烟景（ ），．．

大块假我以文章（ ）。．．．．．会桃花之芳园（ ），．．．．．．

序（ ）天伦之乐事。群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭（ ）康乐。幽赏未已，高谈转清。．．开（ ）琼筵以坐花（ ），飞（ ）羽觞而醉月（ ）。．．．．．．不有佳咏，何（ ）伸雅怀？如（ ）诗不成，罚依（ ）金谷酒斗数。 ．．．2.课文翻译：

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