忧心忡忡造句

篇一：三年级四单元复习题单

三年级上册四单元复习题单

班级：___________ 姓名：______________

本单元课文：《花钟》、《蜜蜂》、《玩出了名堂》、《找骆驼》

一、易读错字音：

绽（zhàn）放 花蕾（lěi） 娇嫩（nèn） 苏醒（xǐng） 大概（gài）

调（tiáo）节怒（nù）放 证（zhèng）实 干燥（zào）看（kān）守

二、描写花草的词

蓓蕾初绽花团绵簇 缕缕清香 花影摇窗 芬芳馥郁 瑰丽娇嫩 沁人心脾 奇香四溢 娇艳多姿洁白无瑕 芬芳优雅 绚丽多彩 傲然怒放 随风摇曳 色彩斑斓 嫣红似霞 亭亭玉立淡雅清新 草枯叶黄 芳草萋萋 争奇斗艳 欣然怒放 含笑一现 绽开笑脸

三、词语听写

留心 艳丽 苏醒 湿度 密切 关系 娇嫩 适宜 适应 展示 需要 昆虫 传播 修建 陆续 大致 无论 试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 减少 阻力 遥远 推测 包括 检查 迷失 沿途 超常 本能 名堂 浪费 镜片 看守 定时 清闲 细微 阅读 随意 调节 简单 拜方 玩具 争奇斗艳 芬芳迷人 植物学家 准确无误 确确实实 挤来挤去 记忆力 微生物 显微镜

四、多音字练习：

几 ①jī几乎 茶几 ②jǐ几何 几个

看 ① kān 看守 看管 ② kàn 看待 看茶 看书

薄 ①báo (口语单用) 纸薄 ②bó (书面组词) 单薄 稀薄

待 ①dāi待会儿 待着 ②dài等待 招待

调 ①tiáo 调皮 调节 ②diào 调换 调动

强 ①qiáng 强渡、强取、强制；②qiǎng 勉强、强迫、强词；③jiàng 倔强 强嘴 种 ① zhǒng 种类 种族 点种(种子) ② zhòng 耕种 种植 点种(播种)

鲜 ①xiān 鲜果 鲜花 鲜嫩 新鲜

②xiǎn 鲜为人知 屡见不鲜 鲜有

曾 ①zēng曾孙②c?ng曾经

传 ①chuán 传奇 传说②zhuàn 传记 列传

尽 ①jǐn尽量 尽管 尽快 ②jìn尽力 尽情 尽头 尽兴 用尽

闷 ①man闷闷不乐 烦闷②mēn闷气 闷热

都 ①dōu 都来了 ②dū 都市 天都峰 首都

哄 ① hóng 哄堂 ② hǒng 哄骗③ hòng 起哄

着 ① zháo 着急 着迷 着凉② zhuó 着落着重 着手

③ zhāo 失着 着数 着法 ④ zhe走着 顺着 看着 玩着

四、同音字练习：

zǔ （ ）力（ ）国 （ ）长（ ）咒

zhèng（ ）实 （ ）确 （ ）府 （ ）钱

dài （ ）表（ ）领 穿（ ）口（ ）

jìng 边( ) 究（ ）（ ）赛（ ）子

五、比较组词：

湿（潮湿） 娇（娇气） 致（大致） 验（试验） 论（无论） 证（证明）

温（温度） 骄（骄傲） 到（来到） 检（检查） 轮（车轮） 征（征服、长征） 阻（阻力） 亿（一亿） 镜（眼镜） 闲（休闲） 访（访问） 脸（笑脸）

组（小组） 忆（回忆） 境（环境） 闭（关闭） 坊（磨坊） 捡（捡拾）

播（广播） 郊（郊外） 试（考试）

插（插花） 胶（胶卷） 拭（拭目以待）

六、近义词：

留心－留意适宜－适合大致－大概观察－观看舒展－伸展辨认－辨别 试验－实验证实－证明推测－猜测包括－包含看守－看管清闲－空闲 随意－随便浪费－挥霍详细－详尽告别（辞别、辞行）活泼（活跃、灵活） 异常（非常、特别）、效果（成效、效验）、观赏（欣赏、观看）、璀璨（灿烂）

聚集（集合、聚拢）、舒服（舒适、畅快）、俊俏（俊秀、俏丽）、闪耀（闪烁）

五颜六色（五光十色）、举世闻名（文明遐迩）、生机勃勃（朝气蓬勃）

黎明（清晨、拂晓）、格外（分外、特别）、出现（显现、涌现）、光彩（光荣）

甜津津（甜丝丝）、成熟（老练、老成）、热闹（繁华、红火）、精彩（出色）

七、反义词：

艳丽－素雅苏醒－沉睡推测－断定 陌生－熟悉浪费－节约清闲－忙碌 密切－疏远娇嫩－粗壮减少－增加 超常－平常准确－错误细微－庞大 简单－复杂详细－粗略千里迢迢－近在咫尺

异常（正常、平常）、分析（综合）、举世闻名（默默无闻）、俊俏（丑陋）

精彩（低劣、粗糙）、聚集（分散）、生机勃勃（死气沉沉）、舒服（难受）

格外（一般、普通）、出现（消失、隐没）、光彩（羞耻、耻辱）、热闹（冷清）

告别（欢聚、团聚）、活泼（严肃、呆板）、甜津津（苦巴巴）成熟（幼稚、稚嫩）

八、填上合适的词语：

1、填填动词

（吹）喇叭 （舒展）花瓣 （适应）温度 （绽开）花蕾 （结出）种子 （传播）花粉 （做）实验 （展示）笑脸 （修建）花圃 （辨认）方向 （触到）地面 （跨进）家门 （捉）蜜蜂 （检查）蜂窝 （迷失）方向 （浪费）时间 （看守）大门 （阅读）书籍 （找）骆驼 （放飞）蜜蜂 （欣赏）玩具 （看见）脚印

2、添添修饰语

（紫色）的小喇叭 （艳丽）的蔷薇 （淡雅）的花蕾 （美丽）的笑脸

（超常）的记忆力 （白色）的记号 （陌生）的景物 （细微）的东西

（准确无误）地回家 （全新）的世界 （伟大）的发现 （悄悄）地绽开

九、词语归类：

含“争”的成语：争奇斗艳 争先恐后 争分夺秒 百家争鸣力争上游

“不~不~”式词语：不紧不慢 不慌不忙 不折不扣 不闻不问 不离不弃

ABAC式：挤来挤去 不紧不慢

ABCC式：千里迢迢 生机勃勃 喜气洋洋 气势汹汹 人才济济

含近义词：争奇斗艳

十、日积月累：

（一）重点词语解释:

争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。

欣然怒放：愉快地开放，开得很旺盛。

陆续：表示前后相继，时断时续。 几乎：表示十分接近。

推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。

准确：行动的结果完全符合实际或预期。

确确实实：真实可靠。

本能：人类和动物不学就会的本领，即与生俱来的能力。如初生的婴儿会哭会吃奶，蜂酿蜜等都是本能的体现。

千里迢迢：形容路途遥远。

（二）填上适当的量词。

一( )显微镜 一( )本能一()小蜜蜂

一( )图画 一( )汗水一( )骆驼

（三）表示神态的成语：

高兴：兴高采烈 喜不自禁 喜笑颜开 眉飞色舞 心花怒放 欢呼雀跃

喜气洋洋 喜出望外 欣喜若狂 欢天喜地 眉开眼笑 手舞足蹈

惊慌：大惊失色 惊惶失措

难过：垂头丧气 愁眉苦脸 悲痛欲绝 忧心忡忡 愁眉不展

一筹莫展 心烦意乱 闷闷不乐

其他神态：一本正经 自言自语 呆若木鸡 左顾右盼

（四）关联句：

1、 （并列关系）

2、（转折关系）

3、（条件关系）

4、 （条件关系）

5、 （转折关系）

十一、课文回顾： 第四单元的课文告诉我们大自然里有许多的奥秘：

1、《花钟》一课让我知道了花儿在不同的时间里开放及其原因；

2、忆力，而是一种无法解释的本能；

3、了微生物世界；

4、

5、我还知道，鲁班观察带齿的草叶，发明了锯子；牛顿观察落地的苹果，发现了地球有吸引力；瓦特观察水烧开的壶盖，发现了蒸气机……

课下小练习：

一、选择 欣然怒放：①生气，愤怒；②形容气势很盛。 含笑一现：①现在，此刻；②表露在外面，使人可以看见。

深夜气温过低，开花也不（适宜适合）。

晚上九点左右，昙花向人们（展示展现）美丽的笑脸。

二、按要求改写句子。

1、我在它们的背上做了白色的记号。（改为“把”字句和“被”字句）

2、仿写：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

3、仿写：我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

4

5、不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。用“因为??所以??”来说说这句话。

篇二：六年级上册语文造句练习

六年级语文造句练习

班级： 姓名：

类型一：词语造句

一、根据“成熟”的不同意思各造一个句子。

1.指植物的果实完全长成：

2.发展完善的程度：

二、根据“墨水”的不同意思各造一个句子。

1.墨水（墨汁）：

2.墨水（学问）：

三、根据“仿佛”的不同意思各造一个句子。

1.仿佛（差不多）：

2.仿佛（好像）：

四、根据“谎言”的不同意思各造一个句子。

1.谎言（善意的谎言）：

2.谎言（恶意的谎言）：

五、根据“大方”的不同意思各造一个句子。

1.大方（不小气）：

2.大方（不拘束）：

六、根据“精神”的不同意思各造一个句子。

1.表现出来的活力：

2.活跃、有生气：

3.人的意识、思维活跃等：

七、根据“骄傲”的不同意思各造一个句子。

1.表示自豪的意思：

2.表示自满的意思：

八、根据“厉害”的不同意思各造一个句子。

1.表示批评的意思：

2.表示表扬的意思：

九、根据“毛病”的不同意思各造一个句子。

1.表示疾病的意思：

2.表示错误、缺点的意思：

十、根据“地道”的不同意思各造一个句子。

1.表示地下通道的意思：

2.表示合乎某种技能标准的意思： 十一、根据“结实”的不同意思各造一个句子。

1.表示身体强壮的意思：

2.表示坚固稳定的意思： 十二、根据“体面”的不同意思各造一个句子。

1.表示光荣光彩的意思：

2.表示得体好看的意思： 十三、根据“天真”的不同意思各造一个句子。

1.心地单纯直率的意思：

2.头脑简单容易被迷惑的意思：十四、根据“聪明”的不同意思各造一个句子。

1.头脑灵活，反应快：

2.自以为是的假聪明： 十五、根据“吝啬”的不同意思各造一个句子。

1.斤斤计较、小气：

2.对他人不小气或体现无私奉献的精神：

类型二：根据具体语境，选择、填写四字词语或成语

一、根据具体语境，填写四字词语或成语。

运动场上，运动员正在进行着激烈的比赛，这时你会想起用（ ）

（ ）这些词语来形容他们。

二、根据具体语境，选择词语填空。

惹人讥笑 狂风怒号 寝不安席 思潮起伏

终于可以回到故乡，他一个晚上都（ ），激动不已。在外漂泊的这些年，只要想到亲人，他就（ ），可是现状又是如此凄惨；他怕（ ），更不敢回家，现在，他终于有了一点小成就，他决定回家，在这个（ ）的晚上，他对亲人的思念更加强烈了。

三、根据具体语境，选择词语填空。

口若悬河 夸夸其谈 滔滔不绝 绘声绘色

李明的口才很好，他常常（ ）地谈古论今，讲起自己编写的故事更是（ ），看我们着迷的样子，他能（ ）地讲下去，我们都崇拜他，可是他爸爸骂他只会（ ），不务正业。

四、根据具体语境，填写四字词语或成语。

1.来到河边，看到河水污浊不堪，一股恶臭扑鼻而来，你的脑海中浮现了（ ）、（ ）这些词语。

2.早晨，你来到公园，一阵微风习来，你只觉得（ ）、（ ）。

五、根据具体语境，选择词语填空。

德高望重 幽默风趣 爱憎分明 才华横溢

鲁迅先生是位（ ）的作家，他不光有（ ）的性格，而且具有（ ）的语言，因为他（ ），所以去世时，有各色各样的人来吊唁他。

六、根据具体语境，填写四字词语或成语。

（）的老狐狸为救回小狐狸，用尽办法，它们之间那（）的浓浓亲情感动了正太郎。

七、根据具体语境，选择词语填空。

和蔼可亲 抑扬顿挫

1.爷爷是个（）的老人，孩子们都很喜欢他。

2.在这一次的演讲比赛中，五号选手用他那（）的音调征服了搜有的评委。

八、根据具体语境，填写四字词语或成语。

客居海外的游子喜欢观看春节联欢晚会，每当新年的钟声敲起时，他们就会（ ）、（ ），对祖国的思念之情更强烈。

九、根据具体语境，填写四字词语或成语。

桑娜把两个孤儿抱回家后，（ ）地坐在家里等渔夫回来，当渔夫回家后表示愿意抚养两个孩子时，她（ ）。

十、根据具体语境，填写四字词语或成语。

教练（ ）地对我说：“这次比赛，你好好发挥，就能取得（ ）的结果。”他（ ）地点了点头，继续（ ）地训练起来。

忧心忡忡 得心应手 三心二意

当你为一件事担心时，你就会（ ）；当你做自己喜欢的事时，你就会（ ）；当上课时你还想着另外一件事，你就会（ ），而不能做到聚精会神的听讲。

十二、根据具体语境，选择合适词语填空。

津津有味 谆谆教导 感激不尽 生动活泼 娓娓动听

我记得那（ ）的课堂上，老师讲起故事来（ ），我听的（ ），启蒙老师对我的（ ），我从内心对他们（ ）。 十三、根据具体语境，用合适的成语或四字词语填空。

考试快结束了，个别同学仍然在奋笔疾书，估计还没有完成答卷；瞧，有位男生正急得( ) 【填表示人物动作的成语】，显然遇到了无法攻克的难题！这时，教导主任从门外进来，与监考老师( ) 【填表示人物说话情态的成语】着，不知在交代什么。“叮铃铃——”，考试结束了。有的同学（）【填表时人物神态的成语】，有的同学（ ）

【填表时人物神态的成语】，还有的同学则（ ）【填表时人物神态的成语】地与别人对起答案......刚才肃静的教室一下子热闹起来！

十四、根据具体语境，用合适的成语或四字词语填空。

我叔叔是一个（ ）的人。他不仅（ ），而且读书的速度特别快，能做到（ ）。这除了他特别聪明外，更与他读书时总是（ ）有关。为了读书，有时他是（ ）。

十五、根据具体语境，选择合适词语填空。

迎难而上 积极踊跃 专心致志 顽强拼搏

难忘小学时光！一幕幕场景浮现在我的眼前：课堂听讲时，同学们（ ）；课堂讨论时，同学们（ ）；各种赛场上，同学们（ ）；遇到困难时，同学们（ ）。多么难忘啊！

十六、根据具体语境，选择合适词语填空。

淳淳教诲 迎难而上 畅所欲言 绚丽多彩 历历在目

小学是我们人生的启蒙阶段，在这即将毕业之际，翻开记忆这一本（ ）的相册，一件件一桩桩往事（ ）。我们忘不了老师对我们的（ ）。老师教育我们面对困难应该（ ），发表意见应该（ ）。

魂飞魄散 心惊胆战 望眼欲穿

窗外呼呼的风声，不禁感到（ ）。突然，一声闷雷，吓得我

（ ）。过了许久，还是没有等到爸妈回来，我真是（ ）。

六年级语文上册期末复习——根据意思填四字词语或成语

一、把意思换成恰当的四字词语或成语。

1.道德高尚，名望很大。（ ）2.很感兴趣地谈论。（ ）

3.水波忽明忽暗的样子。（ ）4.形容人来人往，非常热闹。（ ）

5.色彩艳丽，灿烂夺目。（）6.停下脚步痴痴地看着。（）

7.匆忙赶路的神态。色：神态。（ ）

8.随着自己的心意，想要怎样就怎样。（ ）

9.不局限于一种规格或形式。（ ）

10.年龄已超过了六十岁。（ ）11.无法安然入睡。（ ）

12.终身的遗恨。（ ）13.接二连三的思想活动。（ ）

14.心情跳跃，涌动。（ ）15.安定地生活，愉快地劳动。（ ）

16.青蓝色的天空像洗过一样的明净。（ ）

17.水落下去，石头就露出来，比喻真相大白。（ ）

18.形容形象高大，气概雄伟豪迈。（ ）

19.学走路时，摇摆不稳的样子。（ ）

20.自己做错了事，自己承受不好的结果。（ ）

21.形容记忆深刻，永远不忘。（ ）

22.只剩下一口气，形容临近死亡。（ ）

23.淘干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地，只顾眼前利益，不作长远打算。

（ ）

24.因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。（ ）

25.把枣整个吞下去。比喻读书等不加分析笼统的接受。（ ）

26.把姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。

（ ）

27.声音高低起伏和停顿转折。（ ）

28.声势或气派令人敬畏。（ ）

篇三：1至4单元试题

六年级语文1-2单元测试卷

卷首语：请认真思考，用心答题，保持卷面清洁。(卷面分4分)

一、积累运用。64分

1、拼音广角------认认真真读拼音，端端正正写汉字。22分

dànɡ dí shōu liǎn m?i ɡuī xī xì tián jìnɡ tún bù

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhú xīn xī mia wú gū h? ǎi jiān mia

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、给加点的字选择正确的读音(用 划出正确的读音)8分

哺育(bǔ pǔ) 歼灭(jiān qián) 处死(chǔ chù) 乘虚而入(ch?ng chang)

堤岸(dī tí )魔爪(zhǎo zhuǎ )惬意(qia xiá)锲而不舍( qì qia)

3、读拼音，在括号里填写相应的字。8分

Xīn ( )旧 ( )苦 灯( ) ( )赏

gū 无( ) ( )儿 ( )苏 ( )计

4、根据课文内容填空20分

(1)、我们赞美长江 ，我们 ， .

(2)、活跃了一天的太阳， .它歪着 ， ， ，在大海上 ，

于是，天和海都被它的笑颜感染了， ， 。

(3)、告别了冬日的 、 、 、秋天的平添了 ，渔家 ??

(4)、我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从 ， ，

，没有 ，才说??

(5)、日本人民称他是 ，是 。

5、按要求写句子。6分

(1)仿写下面的句子。

美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。

(2)我喜欢这本书。(改写成打比方的句子)

。

(3)这清白的梅花，是玷污得了的吗?(去掉问号，但不改变句子意思)

二、阅读欣赏。

(一)《烟台的海》节选 14分

冬天，深褐色的海面显得很凝(níng nín )重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似(shì sì)的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲(qia

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