浅谈如何在少先队活动中促进队员健康成长

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浅谈如何在少先队活动中促进队员健康成长

作者：朱会宾

来源：《新课程·教研版》2011年第12期

摘 要：根据少年儿童的认知规律，从日常生活、家庭、社会等方面，由近及远，循序渐进，开展符合少先队员身心发展规律，具有儿童情趣和时代气息的各种实践体验活动。按照少先队员的特点，引导他们接触社会，接触生产劳动，接触现代科技，接触大自然，使少先队员在实践体验中提高思想道德素质，培养健康向上的人格意识，提高实践能力，增强在社会激烈竞争中的生存和发展能力。

关键词：少先队活动；参与意识；健康成长

公民道德建设实施纲要明确指出：我们要在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，努力提高公民道德素质，促进人的全面发展，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

少先队活动是少先队的生命，是以队员为主体开展的群众性实践活动，它可以促进队员身心健康成长，使其在活动中获得知识，陶冶情操。当然，在开展活动时也要考虑到以下几方面：

首先，活动的选择要充分考虑学校和队员的实际情况，结合学校的传统与特色，做到因人而异、因地制宜。其次，活动的组织开展要符合时代特色。用科学的观念和理念来把握时代脉搏，与时俱进的发展少先队活动文化建设。

因此，辅导员要善于设立、组织活动，创设活动情境，在活动中为队员提供动手、动脑、动口的机会，同时让他们在亲身经历中体验、感悟真善美与假恶丑，多途径地开展实践体验活动，才能有效地促进队员健康成长。

一、培养主动参与意识，树立自信心，促进队员健康成长

每一名队员都蕴藏着潜力，辅导员要努力挖掘培养队员的主动参与意识，帮助他们树立起自信心，使他们能够自觉、自主的参与到少先队活动中。

队员通过活动各个方面的意识都得到了强化，不仅提高了队员们的主动参与意识，争做“模范队员”也在中队形成了一种氛围。队员们的表现我大家赞赏，对一些“模范队员”的经历做了总结，鼓励其他队员共同参与、共同进步，努力使每一名队员都能参与进来得到进步。 二、结合具体实践活动，促进队员健康成长

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