(西师版)一年级语文(下册)有效课堂教学教案 5看电视

5、看电视

第一课时

学习目标：

1、能正确流利的朗读课文；

2、会认14个生字。

教学过程：

一、揭示课题，出示目标

今天我们来学习第5课《看电视》，这节课的学习目标是：1、能正确流利的朗读课文；2、会认14个生字。

二、初读课文，扫除生字

同学们请借助拼音把课文读几遍，5分钟后我们来比一比谁能把字音读得最准确。

1、学生自由读文。

2、指名读（读的同学注意声音洪亮、字音正确；听的同学认真听，发现问题举手纠正）

3、生纠正错音，师板书。

4、生齐读易错字音。

5、指名读（差生）

三、学习会认字

同学们的课文读得很不错，那这些生字宝宝你们认识吗？

1、出示带拼音的词语。

（1）、生自由读。

（2）、齐读。

（3）、指名读（后进生）

2、出示去拼音的词语

全家 奇怪 美妙 了却 精神 比赛 关门 扔掉 完成 交换 队员 写字 声音 舞蹈

（1）、生自由读。

（2）、齐读。

（3）、指名读（后进生）

3、出示单独生字

全 齐 妙 却 精 赛 关 掉 完 换 员 写 音 蹈

（1）、生自由读。遇到不会的问问同桌

（2）、齐读。

（3）、指名读。

四、准确流利的朗读课文

下面请同学们翻到课文，生字同学们已经会认了，老师相信同学们也一定能将课文读得很流利。4分钟时间，4分钟我们就来比比看谁的课文读得最好。

1、生自由读文（注意：读时不仅要快，而且要流利、字音准确）

2、指名读（中等生）

3、分组读。

4、师领读。

5、分组赛读，男女赛读。

6、齐读。

五、小结

六、布置作业

认识本课14个生字

七、板书设计

5、看电视

全 齐 妙 却 精 赛 关 掉 完 换 员 写 音 蹈

课后反思：

5、看电视

第二课时

学习目标

1、能准确流利的朗读课文，了解课文段落及大意。

2、会写6个生字。

教学过程：

一、导入课题：

同学们这节课继续学习第5课《看电视》，这节课我们有两个学习目标：1、能准确流利的朗读课文，了解课文段落及大意；2、会写6个生字。

二、朗读课文，了解课文段落及大意

（师先介绍段落的特点，生认真倾听）

1、生自由读文，分一分段落。

2、指名回答（6段）（优生）

3、教师点评

4、指名读（中等生）

5、指名分段读文。

6、细读课文，想想课文大意

7、指名回答(优生)，师引导。

8、师生共同点评（要学会关心他人）

三、学习会写生字

1、生观察生字，描红。

3、指名上台写（后进生）

4、师生共评。

5、生练写，强调书写姿势。

注意：写的偏旁是“冖”，字和家是“宀”。

四、小结

五、布置作业

在作业本上将6个生字，每个生字拼音一排、字一排，组一个词语。（注意字迹工整，坐姿端正）

九、板书设计

5、看电视

爸 全 关 写 完 家

课后反思：

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/bif1.html