浅谈如何提高消防基层指挥员灭火救援初战指挥能力终审稿)

浅谈如何提高消防基层指挥员灭火救援初战指

挥能力

文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

浅谈如何提高消防基层指挥员灭火救援

初战指挥能力

摘要

灭火作战的组织指挥，是消防部队灭火救援行动的依据，是战术技术措施的理论纲要，是消防指挥员必须慎重考虑，科学决策，精心部署，充分关注的重要课题。本文以自身实习亲历的多起火灾指挥扑救为基础，及学习借鉴其他案例，就消防部队基层指挥员如何加强灭火作战初战指挥作一些分析探索和思考。关键词：消防部队灭火初战指挥提升途径

第一章提高消防基层指挥员灭火初战指挥的重要性

（一）日益复杂的火灾形势，对消防部队灭火救援能力提出了严峻的挑战

具体表现在火灾和其他事故发生频率加快，消防部队承担的灭火救援任务更加繁重。近年来，全国火灾呈逐年上升趋势，重特大恶性火灾事故时有发生。火灾形势严峻。

（二）火灾规模扩大，灭火现场力量合理部署急需增强，灭火效率急待提高

因为随着经济的快速发展和城乡居民生活水平的提高，家用电器、燃气得到普遍使用，城乡工业化、市场化的格局逐渐形成，易燃可燃物质不断增多，一旦发生火灾，便会瞬间扩大，形成猛烈燃烧的局面。

（三）作战任务重，指挥不当时有发生

作为独立担负70%灭火救援组织指挥作战的中队初级指挥员，其初战指挥不力发生的频率也越来越高，由此而导致的初战力量部署混乱给灭火救援所带来的不力影响也越来越大，这些在一定程度上成为了灭火救援组织指挥和灭火救援成败的关键。

为此，实现“打得赢”消防灭火救援任务的目标，是我们面临的一项重要任务。如何提高灭火救援初战指挥能力，在火灾扑救过程中正确运用灭火战术，已成为各级指挥员临场作战指挥亟待解决的一个重要课题。

第二章基层指挥员应具备初战指挥五个能力

消防部队作为一支同火灾及各种突发性灾害事故作斗争的专业化队伍，担负着保卫经济建设和人民生命财产安全的神圣使命，任务艰巨，责任重大。作为直接同火灾及各种突发性灾害事故作斗争的消防部队基层指挥员，平时担负着教育管理部队和指挥灭火抢险的重任。指挥员本身能力和能力的高低直接关系到队伍管理的好坏和火场指挥的正确与否。为此，笔者结合平时工作实践，就消防部队基层指挥员应具备的能力。作如下探讨。

2.1政治思想能力

这是基层指挥员政治立场、政治态度和思想品德修养的集中体现。政治思想能力主要表现在对马克思主义的真诚信仰，对党的无比信任和忠诚，具有高度的思想政治觉悟和强烈的责任感和事业心，始终把部队政治建设放在首位，保证部队在政治上永远合格。作为一名基层指挥员，要具备良好的政治思想能力就要认真学习党的路线、方针、政策，认真学习领会马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并用来指导工作和实践。具备良好政治思想能力的指挥员往往能在工作中表现出三种能力：一是开拓创新能力。能够解放思想，与时俱进，勇于开拓，大胆创新。二是判断是非能力。能够运用科学的方法，正确处理工作、生活中遇到的各类矛盾。三是敢于自我批评的勇气。善于听取不同意见，严于律己，勇于开展自我批评，一切行动做战士的表率。

2.2业务技能能力

其是指掌握扑救火灾和处置各类突发性灾害事故的专业知识和技术的熟练程度。在生与死、血与火考验的火灾和各种灾害事故现场，情况复杂多变，战斗的胜败，除客观因素外，主要取决于现场指挥员的组织指挥能力和部队的灭火战斗能力。这就要求基层指挥员必须具备良好的专业知识和业务能力。一个优秀的指挥员，往往能在工作中表现出三种能力：一是业务指导和决策判断能力。能同中队骨干探讨业务训练中的难题并能提出指导性意见，善于观察分析问题，遇到复杂、矛盾的问题时能做出理性的判断和科学的决策。二是要对中队车辆、装备、器材的配置种类、配备数量、工作状况和作战效能进行实时统计、掌握，对普通战斗班、攻坚组等基本战斗单元和单兵作战实力进行测试掌握。三是执勤作战的组织指挥能力。这是基层指挥员不可缺少的实战能力。火灾的突发性，扑救过程中的多变性，火场救人、疏散重要物资的复杂性，都要求指挥员必须具备优秀的指挥能力，能够抓住火场的主要方面，把握住事态全局果断决策指挥。

2.3组织管理能力

组织管理能力是基层指挥员开展工作、解决矛盾的技能和本领，是衡量一个指挥员工作能力强弱的重要方面。这种能力主要体现在指挥员有较强的观察分析能力、统筹驾驭能力、组织协调能力、说服教育能力、临机处置能力等方面。一个具有良好组织管理能力的指挥员，在工作中会表现出以下四种能力：一是领导能力。能正确地履行自己的职权，在部队中有较高的威信。二是有较强的感召力。能通过自身的人格魅力，带动和影响官兵做好本职工作，使部队具有较高的工作效率。三

是有较强的组织能力。能将部队管理得有条不紊，做到人人任务清楚，职责明确，平时工作紧张有序，火场上战之能胜，中队日常管理安全稳定。

2.4科学文化能力

这是指学习和掌握科学文化知识的深度和广度。在知识经济时代，知识含量的高低对个人的自身价值、工作效率、发展潜力的影响越来越大，科学技术对提高生产力和战斗力的作用越来越明显。基层指挥员不仅要不断充实提高自己，还要提高整个部队的科学文化能力。基层指挥员只有勤于学习、善于学习，不断更新自己的科学文化知识，才能在实际工作中做到“求之能给，问之能答，授以真知，解以真谛”。在实际工作中，凡具有一定的文化能力的基层指挥员，一般可以表现出四种能力：一是具有较强的接受能力。二是具有较强的分析能力。三是具有较强的综合归纳能力。四是具有良好的口头表达能力。能够通过生动形象的演说，将上级的精神和要求传达给部属，并迅速成为战士的自觉行动。

2.5身体心理能力

强健的体魄是基层指挥员完成任务必须具备的基本条件。这里讲的身体心理能力，包括强健的身体和健康的心理两个方面。消防部队基层指挥员身体心理能力的具体要求：一要有充沛的精力。基层指挥员要年富力强，能够连续作战，随时准备接受各种突发性灾害事故的挑战。二要有较强的适应能力。现代火灾和突发性灾害事故具有危害性大、情况复杂、处置难度大等特点，这就要求基层指挥员必须具有较强的适应能

力，在纷繁复杂的情况面前能保持沉着镇定，准确预测事情的发展趋势，找出规律，及时采取对策。三要有良好的对自身思想情绪的控制能力。既不能因一时的挫折影响工作，也不能被一时的胜利和成绩冲昏头脑，平时要注意心理锻炼，保持良好的心理状态。

第三章基层消防指挥员现状以及存在的问题

3.1现状

目前，基层中队级指挥员有作战指挥经历和经验的越来越少，主要表现在：一是武警学院和指挥学校的毕业生受教学条件限制，对部队装备的了解和应用训练的不足，不是拉出来就能用得，必须要经过一个理论与实践相结合的磨合和再学习的过程；二是地方入伍大学生进入消防部队，数量越来越多，虽然经过了一年的培训，但仅仅是实现了老百姓到军人的转变，初步完成了一些指挥员的理论学习和训练，并没有进行更深入的学习和训练，缺乏灭火救援战斗经历和阅历。三是没有进行过系统的培训和学习，理论水平低，现场情况判断和组织指挥能力较弱。

在灭火救援作战中，灭火救援初战阶段的混乱原因有着多种表现，这些表现的形成严重制约灭火救援战斗的顺利展开。灭火救援的初战混乱的形成不是由单一因素造成的，往往包含多种复杂的因素，因此我们必须加以分析和研究，进而在灭火救援作战中牢牢掌握初战的主动权，以有效的方法创造有利的作战条件。

1、初战受环境限制大，条件艰苦，现场情况不熟，判断不准确。

随着经济社会的发展，高层建筑和地下工程的增多，高分子有机合成建筑装修材料的应用，使进攻条件受到限制，加大了灭火救援作战的难度，灭火救援初战不能大范围的展开，只能从有限的途径进行作战，灭火救援难以实施，极易造成初战混乱。

①高温、烟雾大、火势发展猛烈；

②高层建筑、地下工程火灾；

③有毒有害气体多，有爆炸的危害；

④难以破拆的闷顶结构，缺乏水源的火灾；

⑤火烧连营的大面积火灾；

⑥复杂的抢险救援现场。 2、初战阶段作战准备不足，心理慌乱，战斗行动迟缓。初级指挥员是灭火救援作战的核心部分，关系到整个灭火救援作战成败的全局，而灭火救援现场的情况千变万化，经常会出现难以预料的情况。因此需要每个指挥员以冷静的头脑，全面分析洞察灭火救援现场，敏锐地决断出适合实际灭火救援作战的部署，这就要求指挥员要镇定，临阵不慌，抑制急躁的情绪。初级指挥员的心理慌乱，就会导致参战人员的行动迟缓，就难以及时、准确地确定灭火救援的主攻方面，确定切实可行的灭火救援作战方案，势必诱发初战混乱的局面。

3、初战通信联络不畅,车辆停放混乱无序。在灭火救援作战中，由于参战队伍多、参战人员多、参战车辆多、通信设备多，主管中队与增援中队之间，中队与战斗班之间，呼叫声不断，同频道接连不断的呼叫声往往影响火场重要信息的传递。再加上使用对讲机的不规范，调集作战车辆多，通道狭窄，作战区域受限，干扰了正常的通信联络，使灭火救

援通信联络出现了混乱，影响应了作战命令和信息的快速下达和传递，导致作战车辆停放混乱无序。致使现场初级指挥员不能及时了解作战力量的位置、作战能力、阵地部署情况。①增援队不能及时了解灭火救援现场及周围的道路水源情况；

②道路狭窄，消防车进入无序，造成车辆“串糖葫芦”的堵塞现象；

③车辆的停放位置不规范，不统一，不便于车辆的调动；

④各自为战抢占近处水源、抢占进攻阵地，使车辆拥堵受阻,道路不畅；

⑤现场无专人负责车辆的调度。

3.2存在问题

初战阶段指挥混乱的问题时常出现，是否能否抓住灭火救援作战的有利时机，克服灾害现场混乱现象，保持顺畅的作战顺序，是灭火救援作战至关重要的因素。所以，我们必须认真地研究、分析火场初战指挥的诸种因素，解剖初战混乱的实质，寻找解决混乱的对策，从而使我们在灭火救援战斗中采取可行的、有针对性的措施、避免和克服由于初战而造成贻误战机的被动局面，争取灭火救援作战的主动权，开避良好的作战环境，创造有利的作战条件，保证灭火救援战斗的顺利进行。

第四章如何提高消防基层指挥员灭火救援初战指挥能力

加强灭火救援初战指挥最有效的方法就是解决好灭火救援作战指挥队伍建设，必须实现由数量规模型向质量效能型、由人力密集型向科技智能型转变。要实现上述转变，理论学习是基础，训练是关键。初级指挥员从事灭火救援作战指挥活动，一方面要有理论指导，另一方面还要有丰

富灭火救援作战指挥经验。因此，初级指挥员必须要在灭火救援作战指挥的实践中，不断的学习和积累丰富的知识，丰富的经验，不断地吸取教训，只有这样才能提高初级指挥员作战指挥的能力和能力。

4.1加强学习，努力提高知识储备

努力学习化学、物理学、物质燃烧学等方面的知识，达到根据不同的燃烧物质，正确选用用灭火剂；利用气象知识、燃烧知识、建筑火灾知识、逻辑知识，正确判断灾害事故发展方向、趋势以及可能造成的后果；会综合利用各种知识，成功指挥处置较复杂的灾害事故。三要努力学习消防业务理论知识，熟悉消防的历史与现状，对消防的发展趋势有正确的判断；熟悉各种物质的燃烧知识，对常见的化学危险品，特别是辖区内化工企业要有清楚的了解，熟知其各种情况下的处置方法；熟练掌握着装、铺设水带、各种灭火剂的喷射、登高、破拆、佩戴呼吸器、结绳、救人与自救等基础项目的操作使用，掌握动作要领；懂得消防给水和消防器材装备、灭火剂的性能与用途；要努力学习各种指挥理论知识，熟练掌握各种战术原则，基本战术方法，各类灾害事故的规律、特点和扑救的基本对策，熟悉单兵、小组、班战术进攻的实施方法与协同配合，并灵活运用于实战中，做到抓住战机，把握处置各类灾害事故的主动权。四要学习各种法律知识。要熟悉各种法律法规，加大对《消防法》以及相关法律法规的学习，自觉把各种法律知识运用于执勤战斗中，做到“文明执勤”，守法战斗，减少不必要的麻烦。

4.2加强研究战例

作为初级指挥员，想从灭火救援理论中，直接获取作战指挥经验的机会是有限的，要更多地获取作战指挥的经验，研究战例、剖析战例，总结、分析、研究灭火救援中作战指挥的经验教训，认真学习他人作战指挥经验，是不断地获取和积累作战指挥经验的重要途径和有效方法。因为任何一个战例，都存在着正反两个方面的经验，只有多与少之分，没有好与坏之分，只要抱以虚心学习的态度认真研究分析战例，不断地总结他人的作战经验，才能真正学到成功的经验，借鉴吸取教训，才能在此基础上举一反三，变成自己知识财富，做到为己所用。

4.3开展多种形式实战演练

实战演练是初级指挥员重要的训练科目，是执勤岗位练兵的重要内容，是提高初级指挥员指挥水平的重要实践活动。在实战演练中，让消防指挥员在近似实战的环境中体验作战指挥，是平时学习消防作战指挥理论和技能，提高消防作战指挥能力的重要方法，也是积累作战指挥实践经验的有效途径。在实战演练中，切忌搞形式、走过场，写本子、背台词，那样练求，设计演练。亲身参加灭火救援作战指挥，是最直接、最根本的实践。从实践中学习作战和学习指挥，是锻炼提高作战指挥能力的最有效的途径。作战指挥，只有通过灭火救援作战指挥的实践，才能得到实质性的检验，才能不断的总结经验，才能在灭火救援作战指挥的实践中，不断丰富和提高作战指挥能力。

4.4提高事故现场协调能力，确保灭火救援行动的圆满完成

消防部队与社会联系紧密，每一次执勤灭火救援行动都与广大人民群众紧密联系，如何确保每一次执勤或灭火救援行动既是成功的又是人

民群众满意的行动，在群众的自我意识和法律意识日益提高的现代社会显得尤为重要。如何提高基层指挥员的社会沟通协调能力呢首先，基层指挥员要端正思想，树立服务意识，要以和谐警民关系为出发点和落脚点，去执行每一次任务；其次，基层指挥员要深入了解当地的文化环境，用语要规范、有亲和力；第三，要经常深入辖区进行走访慰问，了解辖区人民群众的喜怒哀乐。第四，在严格执行执勤灭火救援行动程序的前提下，要善于利用社会资源解决执勤灭火救援行动中遇到的难题，确保行动圆满完成。

致谢

经过几个月的准备与研究，今天终于完成了论文最后的致谢词。论文得已完成，需要感谢的人很多，首先要感谢我的导师，本篇论文是在老师的教导下圆满完成的，在我每次想要放弃的时候，老师总是给我鼓舞加油，导师在学业上兢兢业业的态度，在生活上严于律己，这些所作所为都无时无刻影响着我。老师指引我的论文的写作方向与构架，并对论文初稿进行逐字批阅，指正出其中的错误之处，使我有了思考的方向，老师的循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪，他的严谨细致、一丝不苟的作风，将会一直是我工作、学习中的榜样。老师在指导我的同时，还要指导好多同学，再加上老师本来的工作，工作量之大可想而知，但是老师在一次次的回稿之中，精确到每一个字的批改给了我深刻的印象，使我在论文之外明白了做学问应有的态度。在此谨向导师表示衷心的感谢！

参考文献

［１］加强和改进大学生思想政治教育重要文献选编［Ｍ］．北京：中国人民大学出版社，２００８．

［２］严萍．五年制高职生思想道德问题及其解决对策简论．淮北职业技术学院学报，２０１０．

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