九年级思品试卷分析

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2013—2014学年度第一学期九年级(1)班

思想品德期末试卷分析

红庙中心学校 黄生平

1、试题内容结构。试题内容是《思想品德》九年级全一册第一至第七课,不包含时政。

2、试卷题型、题量、分值。试卷分为两大题,其中单项选择题15道小题30分,非选择题5题70分,满分为100分。

3、试卷难度结构。整个试卷易、中、难比例依次约为7:2:1。 二、试卷的主要特点与亮点

1、注重基础知识的掌握和理解。试卷考查的内容基本覆盖了九年级一至七课的主干知识,紧扣新修订的“初中思想政治课课程标准”。非选择题部分试题选材贴近学生生活,也是要求学生牢固掌握的基础知识,基本常识。 2、注重能力的考查考查学生通过活动运用知识、分析问题、解决问题的能力。

3、试题选材贴近学生生活,符合学生的认知规律。试题以现实生活中的事件、事例、情景作为背景材料,让学生运用所学有关知识进行判断和分析,有针对性地进行思想教育。如:承担社会责任,关注国家发展,保护环境,融入社会,肩负使命,共建和谐社会法治社会等题目,较好地贯彻了思想政治课的方向性原则、针对性原则、正面教育原则、知行统一原则等。 4、试题强调了实践性,坚持理论联系实际。

5、试卷能够始终围绕“以学生为本”的课改核心理念。 三、试卷总体作答情况及简要分析

1、客观题答题概况:单项选择得分率较高,由于难度不大,只要细心,

认真作答,学生一般均可取得较高的分数。

2、非选择题(16、17、18)题主要考查的是学生对基础知识的识记掌握情况,从卷面可以看出四分之一的学生答题非常准确,还有一部分学生基础知识的掌握几乎空白,书写凌乱,概念模糊;19、20题考察学生运用所学知识分析解决问题的能力,学生对基础知识掌握不牢,失分率较高,有部分同学回答过简,显示知识缺乏。 四、产生诸多问题的原因

1、学生对基础知识的识记不扎实。与刚刚结束课程不久有关,很多学生对知识的整体把握还没有实现,有些问题的问法稍微改变一下,学生就找不到思路。

2、对学生开放性试题的训练不到位。开放性试题是中考必考题型,还没有进入开放性试题的训练。 五、改进意见及措施

1、抓全体学生,面向大多数。由于思想品德学科的特点,它可以在比较在一定时期内有效提高学生的成绩,因此要对每个学生负责,即使无升学希望,也要让他们了解一定的国情、国策,当有些学生结束学生生活后,能有一定的政治素养。我们不但要提高成绩,更要对学生的终身发展负责。

2、加强开放性试题的训练。下学期每轮复习都要拿出专门课时进行训练,教给学生答此类问题的方法和要求,尤其是得分点。对知识点中运用、体会、懂得类要求,自己抓社会敏感问题,大胆对学生进行训练,尤其要以运用、体会类放在首位。

3、加强习题的筛选。我们能接触的到好的辅助材料不多,很多学校用的其中一本不错,但不能完全满足复习需要。因此不能拿一本习题集从头做到尾,

要从几本中选择针对性强的试题给学生。下学期复习课一定要做到复习与练习并重,这样才能实现有效的复习。

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