2011物理实验创新大赛

人民教育出版社义务教育课程标准教科书 八年级物理(上册)

保康县实验中学

周涛

一、实验的地位和作用 二、实验原型和不足 三、实验创新和改进之处

四、实验器材五、实验原理和装置说明

六、实验方法和步骤七、演示实验，观察波形

一、实验的地位和作用

人教版八年级物理《声现象》教材中， 有三个演示实验需要用示波器观察声音的 波形，主要目的是让学生比较形象地认识 声波，增加学生对声波的感性认识，突破 声音特性教学难点，同时激发学生学习物 理兴趣。

教 材 三 个 观 察 声 音 波 形 的 实 验

二、实验原形和不足教材中三个观察声音波形实验都是用普通示 波器观察。根据教学实际，我认为该方案有以 下不足。 1、大部分学校没有配备示波器,无法完成该 实验。

2、示波器屏幕太小，可见度差。3、声音波形不便于适时保存分析。

4、不能定量显示声音的频率。

三、实验创新和改进之处实验原型思路声源 话筒 示波器 显示波形

实验改进思路电脑 声源 话筒 软件 显示波形

四、实验器材音叉、话筒、电脑及下载软件(虚拟仪器0.94)

五、实验原理及装置说明1、原理：用虚拟仪器替代示波器 2、装置说明：实验前在网上下载虚拟仪 0.94, 在电脑主机插入话筒，并打开 虚拟仪器软件界面，调节相关参数。

六、实验方法和步骤1、连接好设备(话筒接入电脑主机)2、打开虚拟仪器软件，并调节好相关参数

3、敲击音叉发声，观察波形，进一步调节好 参数，使波形处于最佳状态。4、开始实验，根据需要观察波形。

七、演示实验、观察波形演示1:音调与频率关系(1)观察不同频率音叉发声的波形 (2)观察虚拟电子钢琴不同键发出不同音调的波形

演示2、响度与振幅关系观察用大小不同力敲击音叉的波形

演示3、不同发声体音色波形观察笛子和钢琴发出C调1的波形

演示4、乐音与噪声的波形观察敲击音叉和铁钉刮玻璃声音波形

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