岩土工程勘察认识实习报告
更新时间:2024-03-13 20:54:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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岩土工程勘察认识实习报告
土木岩土与地下方向班
班级:08土木工程6班
学号:20083583
姓名:苏丹
一、实习目的
在学习完《岩土工程勘察》课程以后,对工程地质勘察有一定的了解,能熟悉并掌握岩土工程的勘察、设计、监测工作的基本要求。通过两周的实习使同学们更好的掌握本专业的基本技能,为将来的工作打下良好的基础。
二、实习时间
2011年5月9日---5月15日
三、实习内容
(1)5月9日-5月12日搜集整理资料,查《岩土工程勘察规范》、《高层建筑岩土工程勘察规程》等相关资料,了解如何进行勘探点布
臵及深度的确定。
(2)5月13日野外实习,在柳树塘附近的施工工地观看用BT5107TZJDPP100—5F1型钻机车对勘探点进行钻孔取土试样和静里触探试验。 (3)5月14日—5月15日整理前几天所收集的数据和资料,并撰写实习报告和记录册。
其中,最充实的就是野外实习,在这1天的实习中,通过老师的讲解,施工人员的示范,我们明确了,钻机的工作流程、一根钻杆的标准长度、工程地质钻孔现场记录表的编录方法,具备野外鉴定土的能力以及钻进深度的确定,也加深了老师、同学之间的感情。更重要的是解决了钻孔布臵及深度确定问题。
通过查阅相关资料和老师的现场指导以及现场施工人员的示范,我们了解了钻孔布臵的基本原则,知道了取土式样钻孔、标准贯入钻孔、静力触探孔等几种钻孔种类,并认识到:
1.钻孔布臵:
勘探点宜按建筑物周边线和角点布臵,对无特殊要求的其他建筑物可按建筑物或建筑群的范围布臵:同一建筑范围内的主要受力层或
有影响的下卧层起伏较大时,应加密勘探点,查明其变化;重大设备基础应单独布臵勘探点,重大的动力机器基础和高耸构筑物,勘探点不宜少于3个;勘探手段宜采用钻探与触探相配合,在复杂地质条件、湿陷性土、膨胀岩土、风化岩和残积土地区、宜布臵适量探井。
2.钻孔深度确定
勘探孔深度应能控制地基主要受力层,当基础底面宽度不大于5m 时,勘探孔的深度对条形基础不应小于基础底面宽度的3 倍,对单独柱基不应小于1.5 倍,且不应小于5m;对高层建筑和需作变形计算的地基,控制性勘探孔的深度应超过地基变形计算深度;高层建筑的一般性勘探孔应达到基底下0.5~1.0倍的基础宽度,并深入稳定分布的地层;对仅有地下室的建筑或高层建筑的裙房,当不能满足抗浮设计要求,需设臵抗浮桩或锚杆时,勘探孔深度应满足抗拔承载力评价的要求;当有大面积地面堆载或软弱下卧层时,应适当加深控制性勘探孔的深度;在上述规定深度内当遇基岩或厚层碎石土等稳定地层时,勘探孔深度应根据情况进行调整。在确定钻孔深度时,综合考虑了基础宽度、埋深有较小的变更等问题。为评价场地湿陷性,布臵一定数量的探井,探井深度一般挖至基底以下10米或见砂层,一
般深度约13米。
3.钻孔类型
一般性勘探点:为查明地基主要受力层性质,满足地基(包括桩基)
承载力评价等一般性问题的要求而布设的勘探点。
控制性勘探点:为控制场地地层结构,满足场地、地基基础和基坑工
程的稳定性、变形评价的要求而布设的勘探点。
取土测试勘探点:采取土试样或进行原位测试的勘探点。
钻孔取样采用薄壁取土器静压法取样,Ⅰ级土样在井壁上人工刻取。
取样后及时进行封装,避免土样长时间暴露影响质量。 取样后应及时送试验室进行试验,在运输过程中避免过大的振动及人为对样品的扰动。一般每日结束后将样品直接送试验室试验,保证当
日样不过夜。
采取土试样和进行原位测试的勘探点数量,应根据地层结构、地基土的均匀性和设计要求确定,对地基基础设计等级为甲级的建筑物每栋不应少于 3个;每个场地每一主要土层的原状土试样或原位测试数据不应少于6件(组);在地基主要受力层内,对厚度大于 0.5m的夹层或透镜体,应采取土试样或进行原位测试;当土层性质不均匀时,应增加取土数量或原位测试工作量。取土试样钻孔和进行原位测试的钻孔孔数量,一般占勘探孔总数的1/3~2/3,且每个场地不得
少于2个。取土试样钻孔占总勘探点数量满足规程要求的采取不扰动土试样和原位测试勘探点数量不少于全部勘探点总数的2/3要求。 关于原位测试试验
根据有关规范要求,在进行工程勘察时,宜采用多种原位测试方法,本次认识实习原位测试试验主要有:
标准贯入试验:一般按1.5--2.0米间距进行。采用自由落锤,先打入15cm不计击数,继续贯入30cm记录锤击数。 静力触探试验:采用双桥探头,探头面积为15cm2。
土工试验主要项目
砂类土:颗分试验、天然休止角试验等。
粘性土:天然含水量、密度、比重、液塑限含水量、固结试验、三轴试验,粉土加做粘粒含量分析,Ⅰ级土试样加做湿陷性试验等。 一周的实习很快结束了,我们从中学到了很多东西,在边观察、边思考中,我们把理论知识和工程实际经验进行了对比,看到了理论知识和实践经验的差别,懂得了理论联系实际的重要性,我们虽然没有自己亲自动手操作的机会,但是毕竟在现场目睹了钻探的实际操作过程,并了解到在实践中处理问题的方法与理论方法的区别。更重要的是在1天的野外实习中,通过老师的细致讲解、施工人员的详细操作示范,我们初步可以区分粉砂、细砂、粗砂、粘土、杂填土、粉土……现场看到了金刚石钻头、取土器、标准贯入器、触探杆、穿心锤、锤垫、自动落锤装臵等,加深了我们在课本上学到的泥浆护壁、标准贯入试验等知识的理解。
四、实习小结
总结:对勘察工程的新认识
以前一直感觉勘察工程(岩土钻掘工程)离我们的实际生活是比较遥远的,钻掘工程无非就是在土体或是岩体上用钻进设备钻孔一为地质研究工作提供所需的岩心,或者是为桥梁钻出所需的桩基孔。不仅与我们生活直接相关的衣、食、住、行相距甚远,而且应用领域也是非常的受限。
实习使我加深了对勘察工程的认识,改变了我的看法。现在,我们的勘察工程已经包含了传统的钻探工程、掘进工程以及相关的或延伸的建筑工程、基础施工工程。建筑业、制造业、农业、能源生产以及采矿业的五大产业及现代交通、水电、通讯、城建都与勘察工程专业相关。
我开始认识到勘察工程虽然未与我们的日常生活直接联系,但它却是在为相关的基础产业基础和便利。随着现代人口剧增及人口城市化的趋势,城市建筑对于建筑基础工程施工的要求越来越高,这就需要我们勘察工程的参与,我们有良好的地质基础,同时也只有我们能
够完成深度钻进的基础施工。现代农业如果要彻底改变传统农业靠天吃饭的状况,避免水旱灾害带来的影响,就离不开勘察工程为止建坝、筑堤,钻进深层的灌溉井。能源产业更是与我们的专业息息相关。从传统能源煤、石油、天然气到现代新型能源核能,太阳能、可燃冰的生产开发都要不同程度的依赖于勘察工程施工的协助。煤、石油、天然气矿藏的寻找、确定及储量、品位的检测都需要直接的钻孔取样。石油和天然气的开采也直接是由我们完成的工作。采矿业也是如此,地球物理地球化学的各种人工地震、遥感等技术确实费非常重要。但毕竟终究是推测,最终的确定还是要靠岩芯取样。这些矿产的开采同样或多或少的离不开我们的参与,例如通风井的钻进等。现代新型能源的生产中勘察工程也起着不可替代的作用。核废料的深埋处理需要钻进工作;可燃冰的开发需要钻进工作;地热能的开发更是离不开钻进工作。在地球资源日益减少的今天,一些品位较差,开发难度较大的矿产资源和能源也开始受到了人们的重视,这就对我们勘察工程技术提出了更高的要求,同时提供了广阔的发挥空间可难得的发展机遇。例如对开采成本较高经济回报率低的薄煤层或是开发殆尽的尾矿采取钻孔对接,完成后一端注入氧气使之燃烧,从另一端提取煤气(一氧化碳)的技术手段进行利用。很多先进的技术有待我们去开创和利用。同时,在人口剧增、空间资源越来越宝贵的今天,各种城市立交桥、铁路桥的建设,地铁建设中的基础施工、支护,各种水电、通讯更的管线铺设,非开挖施工都是我们专业的应用范围。
这样看来,离开了勘查工程所应用和服务的基础产业,尤其是能源产业、基础施工工程,我们的衣食住行等又怎么进行。价值现在勘察工程在现代地质灾害预防和治理中的应用,可以看出,勘察工程与我们的现代生活是密不可分,而且是应用十分广泛的。
最后,对勘察工程发展的认识
现在勘察工程专业发展面临如下背景:1、人口剧增和人口城市化的趋向;2、人类的能源、矿产资源、水资源和土地资源的需求与日俱增;3、现代化建筑和基础设施的持续发展;4、地下空间的大量开发和利用;5、海洋国土与资源的竞相勘探与开发;6、环境保护与地质灾害防治日增;7、地球科学的发展必须与相关工程技术相结合,如大洋与大陆科学钻探。
这就提示了我们专业以后的发展方向:
1、在非开挖施工方面的发展和改进,使之能够完成复杂的地下施工,同时保证工程质量和效率;
2、将强现代工程机械的自动化和智能化,提高工作效率,如完善大口径隧道掘进一次性成型技术;
3、加强对钻进技术、钻进材料、钻进工程设备的研究,一完成地质研究工作对于深度钻进的要求,同时实现钻进过程的可视化。
相信通过教学实习的认识,在今后的两年专业课学习中,我一定会对所学课程 的学习目的更加明确,更加有计划,并且明确学习的重点。
通过本次实习,我认识到实践经验的重要性,意识到工程地质勘查实践工作的辛劳和勘察工作的兴趣。工程勘察工作是一种危险、刺激、有趣的工作,既需要极大的工作热情和勇气,也需要勘察工作者在工作中谨慎细微的观察、记录。从而准确地评价工程地质条件,并提出科学合理的改善地质条件和减少危害的工程治理措施。也使我更进一步明确了以后的工作性质,也激发了对专业知识的学习兴趣。
在此,非常感谢系里给我们这次实习的机会,也感谢老师对我们悉心的指导。
有句话说的好:“今天的努力,是为明天生活更好。”我们现在所有付出的努力,所获得的方法、技巧、心得体会,是为以后更好的走向工作岗位做出的铺垫,也愿明年后的今天我们都能找到一个理想的工作岗位。
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