七年级《健康成长教育》教案(1)

西安市教师专用教案

年级20 至20 学年度 第 学期 第 周 教师 班级 七年级 科目 健康成长教育 教学时数 1 课时 课 题 第一课：秋游去 教学目标和要求 1、拓展在自然常识、旅游景点、动植物特点等方面的知识面。 2、初步掌握组织校外活动、设计游戏的基本步骤，提高反思、叙述能力； 在听取他人意见、改进活动方案的过程中，发展人际交往能力。 3、激发亲近自然、热爱自然的情感，初步形成自觉保护周围自然环境的意识。 教学重点 掌握组织校外活动、设计游戏的基本步骤，提高反思、叙述能力 教学方法 演示法、讨论法、动手实践法 板 第一课：秋游去 1. 情景 引入 2. 合作交流 反思提高 3. 小结、作业 板书 教学反思 西安市教育委员会监制 《健康成长教育》 西安电机子校

书 设计（备用）

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年级20 至20 学年度 第 学期 第 周 教师 新课教学过程 （讲授程序及内容） 一、创设情境，导入新课。 秋游方案大比拼 师：我们年级要去秋游了，你们自己来安排这一天怎么玩。 看看哪组的计划方案最好。 1、确定秋游地点。 师：到哪里去玩上一天呢？ 学生小组讨论，确定秋游地点。 2、初步的计划。 讨论解决以下问题： 怎么去？怎么玩？要花多少钱？ 二、直观感知，理解识别。 1．做一做： 1、我们的方案。 把计划整理好，确定出我们的秋游方案。 2、填写检测单。 三、实践探究，明确强化。 师：每次秋游集体活动时，总是玩那几个老游戏。 我希望大家能设计几个新的游戏，让大家好好乐一乐！ 1、设计准备。 先调查了解同学对秋游游戏有什么希望， 然后小组讨论秋游时的游戏应该是怎样的。 2、设计新游戏。 小组设计新游戏的内容，并制定游戏规则。 备注 西安市教育委员会监制 《健康成长教育》 西安电机子校

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年级20 至20 学年度 第 学期 第 周 教师 3、玩玩看。 先找一些同学玩玩看，听听大家的反应。 试玩后，对游戏进行一些改进。 补充资料：

西安市教育委员会监制 《健康成长教育》 西安电机子校

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年级20 至20 学年度 第 学期 第 周 教师 班级 七年级 科目 健康成长教育 教学时数 1 课时 课 题 第二课、秋游归来话秋游 教学目标和要求 1、拓展学生对于生活中的场景，进行语言表述能力及观察总结能力。 2、初步掌握组织校外活动，提高反思、叙述能力；在听取他人意见、改进活动方案的过程中，发展人际交往能力。 3、激发亲近自然、热爱自然的情感，初步形成团结、协作的意识。 教学重点 对于生活中的场景，进行语言表述能力及观察总结能力 教学方法 讨论法、动手实践法 板 第二课、秋游归来话秋游 1. 情景 引入 2. 合作交流 反思提高 3. 小结、作业 板书 教学反思 西安市教育委员会监制 《健康成长教育》 西安电机子校

书 设计（备用）

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年级20 至20 学年度 第 学期 第 周 教师 新课教学过程 （讲授程序及内容） 一、创设情境，导入新课。 1．做一做： 师：学校安排我们班给一年级的小朋友介绍秋游的经历和感受。 我们该怎么办呢？ 二、直观感知，实践探究。 2．说一说： 生1：可以画张图帮助介绍。 生2：公园的门票背后就有路线图，可以把它画下来。 3．议一议： 1、画路线图。 先找出这次秋游中玩过的地方，再把它们连起来，变成一张游玩路线图。 2、回忆秋游。 把画好的路线图贴在黑板上，让同学们回忆。学生积极发言，讲述 秋游中好玩、有趣、印象最深是事情。 三、巩固练习，明确强化。 4．试一试： 1、准备介绍内容。 把同学们讲了故事进行筛选，挑出几个有意思的来介绍。还要说说提醒 小朋友出游时的注意点。 2、向同学做介绍。 先用一句话来概括对这次秋游的印象，然后对着路线图讲一讲。 四、归纳小结。 备注 西安市教育委员会监制 《健康成长教育》 西安电机子校

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年级20 至20 学年度 第 学期 第 周 教师 补充资料： 班级 七年级 科目 健康成长教育 教学时数 1 课时 西安市教育委员会监制 《健康成长教育》 西安电机子校

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年级20 至20 学年度 第 学期 第 周 教师 课 题 第三课：快乐旅游 1、让学生知道旅游有利于锻炼身心。 教学目标和要求 2、让学生知道外出旅游的注意事项。 3、传授旅游的小技巧。 教学重点 了解、掌握外出旅游的注意事项 教学方法 演示法、讨论法 参观、欣赏风光图片 板 第三课：快乐旅游 1. 情景 引入 2. 合作交流 反思提高 3. 小结、作业 板书 （备用） 教学反思 西安市教育委员会监制 《健康成长教育》 西安电机子校

书 设计新课教学过程 （讲授程序及内容） 备注

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年级20 至20 学年度 第 学期 第 周 教师 一、创设情境，导入新课。 1．做一做： 师：你们喜欢外出旅游吗？为什么？（学生回答，交流各自感想） 二、直观感知，实践探究。 2．说一说： 旅游能使我们获得快乐，锻炼身体，陶冶情操，增长知识。 展现名胜风光。 （1）出示：名胜风光图片。 （2）欣赏名胜古迹。 3．议一议： 旅游注意事项？ （1）着装要求。 一件抵三件：保暖透气＋舒适轻巧＋防风挡雨 （2）饮食注意事项 （3）强调疾病预防。 三、巩固练习，明确强化。 4．试一试： 你们都去过那些地方，游览过那些名胜、景点？ （学生交流） 四、归纳小结。 了解旅游经历，汇总兴趣指向。 补充资料： 西安市教育委员会监制 《健康成长教育》 西安电机子校

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年级20 至20 学年度 第 学期 第 周 教师 班级 七年级 科目 健康成长教育 教学时数 1 课时 西安市教育委员会监制 《健康成长教育》 西安电机子校

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年级20 至20 学年度 第 学期 第 周 教师 课 题 第四课：我们的运动系统 教学目标和要求 1、使学生知道运动系统的组成和功能。 2、懂得运动保健的知识。养成良好的行为习惯。 教学重点 懂得运动保健的知识。养成良好的行为习惯 教学方法 演示法、讨论法 挂图、人体骨骼模型 板 第四课：我们的运动系统 1. 情景 引入 2. 合作交流 反思提高 3. 小结、作业 板书 （备用） 教学反思 西安市教育委员会监制 《健康成长教育》 西安电机子校

书 设计新课教学过程 （讲授程序及内容） 备注

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年级20 至20 学年度 第 学期 第 周 教师 一、创设情境，导入新课。 1．做一做： 师：你们平时会做那些运动？ （学生讨论，交流） 揭示本课学习内容。 二、直观感知，实践探究。 2．说一说： 介绍运动系统及其作用。 （1）示：人体骨骼模型，了解运动系统的组成。 （2）说明运动系统的作用。 （3）解说骨骼的支撑、保护作用。 讨论，交流 3．议一议： 了解运动系统的保健。 （1）教育学生注重运动系统的保健。 （2）介绍运动系统的保健方法。 介绍骨折的成因和临时固定方法。 三、巩固练习，明确强化。 4．试一试： 促成良好习惯的养成。 四、归纳小结。 1.你觉得要改变那些不好的行为习惯？ 2.假如你在运动中受了伤，应该怎么办？（讨论、交流） 补充资料： 西安市教育委员会监制 《健康成长教育》 西安电机子校

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年级20 至20 学年度 第 学期 第 周 教师 班级 七年级 科目 健康成长教育 教学时数 1 课时 课 题 第五课：爱清洁 教学目标和要求 1、通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲。 2、了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。 3、逐渐了解并会使用显微镜、载玻片等电化教学仪器和教具。 教学重点 如何正确认识、并改正已有的缺点和错误 教学方法 演示法、讨论法、动手实践法 西安市教育委员会监制 《健康成长教育》 西安电机子校

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年级20 至20 学年度 第 学期 第 周 教师 板书 第五课：爱清洁 1. 情景 引入 2. 合作交流 反思提高 3. 小结、作业 （备用） 教学反思 西安市教育委员会监制 《健康成长教育》 西安电机子校

板 书 设计新课教学过程 （讲授程序及内容） 备注

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年级20 至20 学年度 第 学期 第 周 教师 一、创设情境，导入新课。 1．做一做： 你觉得你的手干净吗？ （我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌， 所以我们要注意手的清洁。） 二、直观感知，实践探究。 2．说一说： 怎样清洁双手呢？ 1、饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。 2、要及时修剪指甲。 3、保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。 3．议一议： 请一位用作手的同学，从手指上取下脏东西。 放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。 三、巩固练习，明确强化。 4．试一试： 1、取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。 2、看图。 图上的小朋友为什么要看医生？ 教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。 四、归纳小结。 ①怎样保护手的清洁？ ②为什么不能喝生水？ 补充资料： 西安市教育委员会监制 《健康成长教育》 西安电机子校

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