遵守社会公德教学设计

《遵守社会公德》教学设计

教学目标：

1．知道什么是社会公德和社会公德的基本要求，并了解遵守社会公德的重要性。

2．通过案例及图片的分析，使学生懂得自觉遵守社会公德。

3．使学生明白不遵守社会公德的行为是不被人们接受的，并敢于批评不遵守社会公德的人和事。

教学准备：

1、有关社会公德的资料。2、多媒体课件。

教学过程：

一、创设情景，引出主题。

1、师：今天老师带来了几张生活中拍摄的照片，大家来看看，这些人都在做什么？（课件出示图）

2、师：他们的行为你都喜欢吗？（学生辨别）

3、师：像这种随手捡起身边的垃圾、乘车时自觉排队的行为都是遵守社会公德的行为，这节课我们就一起来学习如何遵守社会公德。（板书题目：遵守社会公德）。

二、交流互动，感悟行为。

1、什么是社会公德呢？（学生自己总结）

师：社会公德就是在社会公共生活中人们必须共同遵守的行为准则。

2、师：你们知道社会公德表现在哪些方面吗？

学生自由说。（板书）教师补充。

3、师：社会公德表现在以下五个方面：文明礼貌、助人为乐、保护环境、爱护公物、遵纪守法。

4、老师相信你们都是生活中的有心人，一定很注意观察身边的人和事，能够找出生活中人们遵守和不遵守社会公德的行为，现在请同学们以小组为单位，分别选择一个方面来进行讨论，找出这一方面中好的和不好的的行为都有哪些？并用自己喜欢的方式进行汇报。

其他组补充汇报。

5、同学们发现了这么多遵守和不遵守社会公德的行为，对于好的行为，我们应该发扬和传承，对于这些不好的行为，我们应该勇于制止。你们知道为什么遵守社会公德吗？（生随意说）

6、师小结：同学们说的可真好，遵守社会公德可以让我们的生活更有秩序，让我们的环境变得整洁，让我们的世界充满爱，让我们的生活安全得到保障，所以我们每个人都应该自觉遵守社会公德，为创建和谐的社会环境贡献自己的一份力量。

三、明辨是非，付诸实践。

1、师：每天同学们都能坐在宽敞明亮的教室里学习知识，可是小丽在期末考试后却遇到了这样的一件事，我们一起来看一下！

2、（出示视频）看了这段短片，你有什么想法？

师小结：同学们说的可真好，视频中的爸爸也违反了法律，也是不遵守社会公德的一种表现。家长不应因孩子学习成绩不好而让子女辍学，去挣钱。

3、通过上面的学习，我们发现了生活中很多遵守和不遵守社会公德的现象，现在请同学们自己思考一下，自己在生活中有没有做到事事遵守社会公德，如果没做到，表现在哪，应如何改进？

小结：遵守社会公德是一个人思想觉悟高。修养好的表现，所以，不管有人监督或无人监督，我们都应该从我做起，用自己的行动带动大家，形成人人遵守社会公德的大气候。

四、归纳总结，自主感悟

1、为了让遵守社会公德变成人们自觉的行为，很多热心人用公益广告的方式倡导人们遵守社会公德，你们愿意像他们一样贡献自己的力量吗？现在，请同学们在自己准备的卡纸上写出一些呼吁人们遵守社会公德的广告语，也可以把自己的收获写出来，和大家一起分享！（学生制作）

2、现在请同学们把自己的卡片贴在社会公德树上，让社会公德之树枝繁叶茂！

3、学生自由贴公德宣传语。

小结：遵守社会公德可以让我们的生活变的更美好，我们应该自觉地去遵守他们。为了让我们的社会更和谐，世界更温暖，从现在起，养成遵守社会公德的好习惯，每个人争当遵守社会公德的好少年！

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