缅怀革命先烈简单的图画画法

篇一：罗可画怀念烈士发言稿

学生代表缅怀先烈发言稿

罗可画

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天,我们怀揣着真诚,轻轻地来到这里,静静地站在烈士墓碑前,向英勇的革命先辈们致以崇高的敬意,祭奠他们的英魂,寄托我们的哀思，纪念为我们今天的幸福生活而英勇牺牲的革命烈士们。

没有他们的浴血奋战,就不会有新中国的今天；没有他们抛头颅,洒热血,现在的旗帜就不会如此鲜艳。他们把生存的权利留给了后代,用血肉筑成了新的长城。他们放弃了短暂的生，选择的却是长久的、不朽的生！所有的人民英雄都一样，放弃的是自己的们生命，却换来了更多人民的生命。烈士们倒下的身躯为后来的革命者筑起了坚韧的基石，他们的鲜血激活了祖国的山川河流，他们的忠骨养育了神州大地的青青芳草殷殷花朵。因此,只有他们才会让天公动颜,大地哀叹。看吧，英雄们的光芒辉映着云彩，暮鸦的回归演奏着怀念的哀歌，风牵着晚霞撒向角角落落，告诉我们每一个人：珍爱生命，缅怀先烈！

每当我们背起书包,欢欢喜喜地去学校,我们不会忘记,今天的美好生活,源于昨天先烈们血和汗的奉献，他们用浩然的正气,英雄的行为,谱写了一曲生命的壮歌。而建设社会主义的重担,却成了他们不了的遗愿。面对这不眠的纪念碑，我在心中暗想：我们小学生现在一定要珍爱生命，珍惜这金色的童年，珍惜这来之不易的美好生活；同时我们还要好好学习，天天向上，让九泉之下的烈士安息。只有这样才是我们学习英雄，缅怀先烈的真谛！

年轮随日光漂移，清明来了又去，留下我们这一代人，在这个山花烂漫的季节里寄托我们的哀思和感激。同学们，让我们把爱国、爱民的崇高情怀融入到爱校、爱集体的具体行动中去吧，从讲诚信做起，从珍爱生命做起，从努力学习做起，让生活中的点滴小事洗礼我们的灵魂，让英烈见证我们的成长。如今,我们新一代的少先队员,正踏着革命先烈们开辟出来的道路,勇敢向前。明天在我们手中创造,让我们一起期盼……

安息吧,英雄!你们那不朽的灵魂,已融入我们的信念；你们那不灭的精神,会传给一代又一代少先队员,直到永远!

篇二：缅怀先烈润心育德 激发你我励志图强

缅怀先烈润心育德 激发你我励志图强

———《继承革命传统，争做四好少年》综合实践活动案例

湖北省宜昌市西陵区营盘路小学 李建国

一、活动年级

1---6年级学生

二、实践活动的背景及意义

中华民族具有五千年文明史，形成了悠久的爱国主义传统，表现为维护民族团结和祖国统一的民族自尊心和自豪感。千百年的历史说明，个人的安危与民族、国家的盛衰是紧密联系在一起的，“国破家亡”已成为人们公认的真理。因此，德育教育中，爱国教育是重中之重，让广大学生了解国家的历史，切身感受到祖国的存在和发展，是所有个人生存和发展的基础；祖国的前途和命运同个人的前途和命运血肉相连。从而激发学生的爱国热情，体会责任感和归属感，继承前人的遗志，奋发读书，将来成为祖国的栋梁，其意义是极其深远的。

在社会原因和教育制度的影响之下，未成年人的思想道德建设的现状已经引起全社会的广泛关注。然而学校管理现状与学生实际的矛盾，理论与现实环境的反差，学校与家庭教育脱节，造成了学校德育形式程式化、理念空洞化、内容虚无化、队伍模式化的现实，因此，加强对青少年的德育工作，探索其正确有效的途径也成为每位教育工作者的责任。为进一步增强了德育的实效性、针对性、方法性，在对各种德育途径的比较中发现以综合实践活动进行德育渗透具有现实的可行性。在综合实践活动中进行德育渗透，是将德育这一传统课程与新课程相整合的大胆尝试，更是推进新课程实施进程的重要手段。在综合实践活动中进行德育渗透，可以通过学生的全程参与来凸显德育的自主依靠活动内容的滚动生成提高德育内容的开放性，挖掘学生与自然、社会和自我的各类资源，增强德育内容的真实性和生动性。我们以清明节这个传统节日为契机，引导学生剖析英雄伟人们的崇高思想和英雄业绩，同样会对学生施以良好的影响，产生潜移默化的影响，能使学生的心中树立爱的丰碑，培养学生高尚的情操起着重要的作用。

三、活动地点

宜昌市东山烈士陵园、学校微机室、各班教室

四、活动的目标

1、情感目标：在实践过程中用先进人物的事迹感动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会、关爱校园、关爱他人，增强社会正义感和振兴民族的责任感，培养良好思想道德品质，在付出和奉献中体会自己从中得到的快乐。

2、认知目标：通过参观、调查、访问了解革命先烈的生活条件，饮食情况，生活环境等，去体会英雄人物的高尚品德，知道今天幸福生活来之不易，懂得珍惜和感恩，树立为了祖国美好明天发奋学习的远大理想，树立起正确的人生观、价值观，争做四好少年。

3、技能目标：在教师的指导下，培养社会交流能力，沟通能力、语言表达能力，收集信息的能力等。

五、遵循的原则和途径

实践性原则 、主动性等原则。营造环境育人、分层教育育人、亲身体验育人、家校合力育人、社区实践育人等途径。

六、活动内容

1、 网上学习和祭奠

学校四、五年级学生到微机室上网收寻革命先烈的英雄事迹，并进行网上祭奠实践活动。

2、讲诉英雄故事

一、二年级学生和家长一起阅读一篇以上革命先烈的事迹，利用主题班会课讲给同学听。

3、走进烈士陵园

三、六年级学生走进宜昌市东山烈士陵园举行“继承革命传统，争做四好少年”的主题实践活动。

七、活动过程

1、活动准备： （2011年3月21日———2011年3月25日）

（1） 组织学生讨论，开展这次活动的目的与意义。

（2） 确定活动的内容及活动的主题。

（3）学生结成小组，讨论具体分工，确定组名、组长、组员等。

（4）以年级为单位进行形式多样的祭奠准备活动：如：制作小白花，纪念文章、诗歌悼词等。

2、校内活动实施（2011年3月28日———2011年3月30日）

（1）一、二年级学生和家长一起阅读一篇以上革命先烈的事迹，利用主题班会课讲给同学听。

（2）四、五年级学生到微机室上网收寻革命先烈的英雄事迹，并进行网上祭奠实践活动。

3、校外活动实施（2011年3月31日下午）

三、六年级学生走进宜昌市东山烈士陵园举行“继承革命传统，争做四好少年”的主题实践活动。

祭奠过程：

第一部分：敬献白花，追思英烈

蔡华月：营盘路小学继承革命传统，争当四好少年，清明祭扫活动，现在开始！ 第一项：出旗，敬礼！礼毕。

第二项：唱少年先锋队队歌！（起头：我们是共产主义接班人 预备起）

蔡华月：今天我们站在这里，怀着无比崇敬的心情，深切缅怀革命先烈们的丰功伟绩和音容笑貌，表达我们的思念之情，告慰他们的在天之灵。

第三项：学校少先队员代表向革命烈士敬献花圈。

蔡华月：在那腥风血雨的战争年代里，多少仁人志士为了民族的解放事业，抛头颅，撒热血，解放了全中国。当鲜艳的五星红旗和太阳一同冉冉升起时，伟大的人民英雄啊，你们在我们的心中如山巍峨。让我们一起沉痛悼念这些英雄吧！

第四项：全体默哀三分钟！

第五项：少先队队员代表刘梦恬同学发言。

蔡华月：春风已解千层雪，后辈难忘先烈恩。就让我们在这样的誓言中，踏着先烈们的足迹，为民族昌盛，国家富强，奋然前行。

第六项：学校大队辅导员李老师讲话。

蔡华月：伟大的人民英雄，即使你们已经载入史册，但是我们不会忘记鲜艳的国旗上火一样的色彩。

第七项：呼号：少先大队大队长蔡华月同学领呼：准备着，为共产主义事业而奋斗！全体同学共同呼：时刻准备着！：争当热爱祖国，理想远大的好少年；争当勤奋学习，追求上进的好少年；争当品德优良，团结友爱的好少年；争当体魄强健，活泼开朗的好少年。

第八项，全体立正，退旗！营盘路小学继承革命传统，争当四好少年，下面全体队员向革命烈士敬献小白花。

第二部分：参观烈士纪念馆

学生走进烈士纪念馆，参观烈士遗物，倾听烈士事迹。以班级为单位讨论交流心得。

八、活动总结

缕缕春风，诉不尽对革命先烈的无限深情；绵绵细雨，道不尽对烈士英魂的无尽哀思。

2011年3月31日下午，我校三年级和六年级学生，代表全体师生，步行来到宜昌东山烈士陵园，开展继承革命传统，争当四好少年实践活动。在我校师生缅怀革命先烈时，一位宜昌市政府退休的姓李的老人也加入到我们的追思中，他向我们讲述了解放宜昌的情形，讲述了为了宜昌解放的革命先烈们的那些可歌可泣的感人事迹。听着一段段感人的故事，学生们心潮起伏，激动的心久久不能平静，同学们的心酸了，同学们的眼睛湿润了??

601班全体学生用实际行动向革命英雄学习。在这次缅怀活动中，全班62名学生顶着烈日，没有一个学生带水和零食，徒步走40余分钟，亲身体验革命先烈的在艰苦的环境中那种不怕苦、不怕累、不怕牺牲的精神。

本次《继承革命传统，争做四好少年》综合实践活动，采取了搜集关于清明节的由来和革命传统知识、颂革命古诗，读革命传统教育故事、清明祭文征集、网上祭奠、参观烈士陵园、烈士遗物等等形式的活动，对学生进行了革命传统教育，从而使他们真正明白没有无数先辈的抛头颅、洒热血，就不会有今天的幸福生活，使学生深深地懂得了生命的可贵，懂得如何去珍惜来之不易的美好生活。通过《继承革命传统，争做四好少年》综合实践活动的开展，潜移默化地对学生进行爱国主义情感的培养，从而使他们切身体会到爱国主义就是爱家庭、爱学校、爱父母、爱老师、爱同学，就是要在平时自觉规范、加强修养、努力学习造就爱国的能力。通过本次综合实践活动，让学生们进一步了解革命历史，接受了传统教育，在我校广大学生中形成了追忆先人、缅怀先烈、慎终追远、珍惜幸福的时代风尚。

九、活动效果与反思

进入二十一世纪，人类面临的第一挑战正是人的道德、伦理、价值观的挑战。随着知识经济的崛起，价值观念的多样，生活方式的丰富，学校德育面临着种种新的挑战。一方面，现代社会的日新月异，要求跨世纪的学生具备高境界的理想、信念和责任感，

强烈的自立精神，坚强的意志和良好的环境适应能力、心理承受能力。另一方面，急剧变革的社会环境，影响着学生人格的健康发展，造成部分学生人格精神上的“低落”、“缺失”甚至“扭曲”，导致懒惰、懦弱、自私、依赖性强、意志薄弱、经不起挫折等道德缺陷的出现。而今，未成年人的思想道德建设的现状已经引起全社会的广泛关注，自杀、杀母戮父、抢劫杀人等骇人听闻的事件屡现报端，厌学、逃跑、沉迷于网吧、小帮派等更是学校“日常小事”，全社会都在思考：我们的教育不是要把人培养成唯命是从的温顺良民，也不是培养自私自利，唯利是图的小写的人，更不是要把人培养成只知竞争不知合作的孤军奋战者，而是应该帮助学生正确认识人生，树立科学的人生观价值观，使我们的学生成为自尊自爱、善待他人；热爱社会，超越自我；勇于竞争，善于合作；积极进取、服务社会的好公民。我校开展“继承革命传统，争做四好少年”实践活动，以道德教育为核心，学生通过了解先烈们的生活环境，参观先烈们的衣物，阅读先烈的日记等，体会先烈为了迎接新中国，消灭反动派，赶走日本帝国主义，不怕困难，敢于牺牲自己宝贵的生命，从而树立了热爱祖国，心中有祖国、心中有集体的人生价值观，激励自己为祖国努力学习的决心，并能积极面对生活学习中遇到的困难与挫折，对他人的帮助心存感激，并随时乐意帮助他人。

通过实践活动把爱国主义的情感教育当作桥梁将情感认知和行为联系在一起，使学生体会到人生最美的就是相互关爱，相互感恩，懂得珍惜，努力营造一种知恩图报的良好社会氛围，为构建和谐社会打下坚实的思想基础。

作者简介：

姓名：李建国 性别：男 出生年月：1973年6月

职务：教师职称：小教高级邮政编码：443000

电话：13886728888 电子邮箱：ljg888.cool@163.com

篇三：缅怀革命先烈 继承先辈遗志

缅怀革命先烈 继承先辈遗志----滨湖镇马庄小学积极开展清明节主题教育系列活动。

滕州市滨湖教育信息网来源:马庄小学

缅怀革命先烈 继承先辈遗志

---- 滨湖镇马庄小学积极开展清明节主题教育系列活动。

3月31日, 清明节来临之际，为弘扬中华民族优秀传统文化， 滨湖镇马庄小学积极开展清明节主题教育系列活动。

该校利用国旗下讲话、班班通、校园广播、宣传栏、黑板报、手抄报、等形式向全体少先队员介绍清明节的来历以及意义，号召全体少先队员学习革命先烈的遗志，好好学习，天天向上。同时提倡鲜花、栽植祭祀等低碳环保方式文明祭祀，树立健康的祭奠风尚。各年级结合经典诵读活动，组织主办了“缅怀革命先辈，继承革命遗志 ” 为主题的主题演讲活动。

通过一系列教育活动，激发了学生的爱国热情，增强了学生奋发向上、立志报国的信念和决心， 让学生在革命先烈爱国精神的感召下茁壮成长。（ 任广宏）

马校长向全体少先队员发出倡议

董主任讲解英雄故事

学生认真观看PPT，学习革命先烈遗志

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/bedb.html