小学二年级上学期家长会班主任发言稿 共六篇

二年级上学期家长会发言稿

尊敬的各位家长： 大家晚上好！

首先对大家在百忙中抽出时间，参加我们的家长会表示热烈的欢迎，对大家关心教育，支持学校工作的行动表示衷心的感谢！说实在话，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。孩子的每一点进步都会给我们带来成功的喜悦。下面，作为本班的班主任和语文老师我把本班的有关情况向家长们做个汇报： 一、 期中试卷分析

本次期中考试共有74人参加，平均分90.04分，其中有1人不及格，60-60分2人，70-79分8人，80-89分16人，90分以上有48人，在本次考试中，有几个同学发挥失常，没有考到90分，他们是：邓玉、吴琦玉、张梅、洪可凡、艾文轩、王雨欢，下面我就逐题分析试卷。

二、汇报班级工作

从开学到现在已经有两个月的时间了。通过这段时间的观察与了解，我发现了许多的问题。按照常理，二年级的学生相比一年级来讲，不论是在学习上还是生活上都应该是比较好管理的孩子了。我想大部分的家长会觉得孩子都上二年级了，终于可以松口气了，再也不用每天催着他们学习了。说实话我也是这样想的，都上了一年了，孩子应该什么都知道的，我再也不会像一年级那么累了。可是，结果是，我错了，因为孩子进入二年级了，对学校环境和老师都比较熟悉，对每天的上课、下课、放学回家做作业等学习情况也都比较熟悉，已经没

有了一年级学生初来时的新鲜感，有的孩子就会产生厌倦。于是就出现了上课不专心听课、做小动作，不主动思考，不完成作业。学习用品丢三落四等等不良的学习习惯。万事开头难，如果我们对孩子的这些不良习惯不给予关注，后果可想而知。孩子的不良学习习惯具体表现如下：

1、课堂表现

课堂教学很重要。只有课堂上注意力集中，认真听老师讲课，课下才能很轻松地完成作业。很多在家不能独立完成作业的学生最主要的原因就是上课无法做到认真听讲。为此刚开学我就狠抓课堂纪律。采取各种方式来提高孩子的注意力。比如评选发言之星、纪律之星、写字之星等等，这些学生发言非常积极，陈奇夷、王珂涵、胡尹楠、张凯雅、江山、汪朋宇、艾佳颖、陈鹏、孙文俊、何祥熙、胡晟、童斌亮、宋慧斌、丁自强、刘念、陈智鑫、倪佳伟，他们遇到老师提问，总能认真思考，积极发言。课堂纪律表现特别好的同学有：严紫莹、徐子崴、潘国庆、张以纯、王雨欢、王梦婷、邓玉、大陆敏、小陆敏、宋华斌、吴超逸、万磊、何佳琪、蒋韩颖、莫菲、陈新宇、徐亦尧、桂子钦、汪艺、王慧丽、刘昊天、吴雨文、熊泽天、周子轩、黄依如等同学，课堂上喜欢做小动作、说悄悄话的同学有：刘念、吴琦、陈智鑫、王凯旋、祝景华、宋紫玲、晏冰、夏雨轩、陈鹏、涂卓敏、刘凤，这些同学上课认真倾听的习惯还有待加强，书写特别认真的同学有：王雨欢、洪可凡、张梅、吴琦玉、宋慧斌、宋华斌、孙文俊、小陆敏、陈奇夷、姜西、蒋韩颖、莫菲、艾佳颖、汪艺、王慧丽、吴雨文、张凯雅、王珂涵、江山、黄衣如、胡尹楠等。书写十分潦草的同学有：徐子崴、吴琦、吴耀阳、王凯旋，原因有以下几点：1、家长没有严格要求孩子把字写好；2、当天晚上没有削好第二天用的铅笔。

工欲善其事必先利其器，建议家长一定要让孩子把笔削好，孩子书写不认真一定要让他重做，养成良好的书写习惯。

2、作业方面

开学以来，我班家庭作业的完成情况不太理想。总有一部分同学总是不能完成书面作业，不是少写就是写错。这样的情况时有发生。作业完成不理想的同学有：陈磊、张迪、吴耀阳、吴琦、王凯旋、丁自强等。张迪每次做满了，就是没有一题答对了，王凯旋是从这个学期开始不做作业的，练习册、抄写经常不做，丁自强同学开始几个星期没有完成家作，后来我和数学老师向家长反映，经过家长的配合，后面一个月基本能够完成家作，而且上课发言也变得越来越积极。我希望各位家长不要停留在问的阶段，而是把孩子的作业检查落实到作业本上。虽然他们不是一年级的小学生了，有一定的学习自理能力，不需要你全程陪护了，但孩子爱玩的天性告诉我们，他们的学习仍离不开家长最后的检查把关。特别是语文家庭作业，每天不光有书面作业，还有口头作业。语文的学习不但要写，还需要预习、朗读，背诵，听写等。这些软性作业的完成全靠家长。从学习第一篇课文起到现在几乎每天都有背诵任务，各位家长问心自问，你的孩子回到家后背课文了吗？估计背的不多吧，每天早上我提问背诵情况全班只有十几个同学会背。你说让我怎么办？我总不能把孩子全部带回我家去背吧。我们的孩子真的到了不管不行的时候了。所以你简单地问一句：作业写好啦吗？怎么能行呢？总之，无论如何都应让他按时完成家庭作业。因此，我希望各位家长对孩子的家庭作业给予足够的重视，特别是老师布臵的软性的作业，熟读课文，背课文，背古诗，听写生字等等一定要孩子按时完成。

所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始吧！

三、说一说语文以后的学习内容与方向

二年级的语文教学主要是生字和课文。生字的教学除了写还要多认、然后就是背课文。希望家长朋友一起帮他们完成。为了让孩子们更好地完成家庭作业，我把每天布臵的作业告诉大家，让大家心中有数，以便有针对性地进行辅导。其实有心的家长都知道，我们现在的作业大部分都是以前的老一套。每学一篇课文，回到家里，就要抄写当天的生字，然后听写，完成这一课的小状元，预习下一篇课文。最后读一个故事。。每天都是如此，有些同学说作业多，多吗？肯定会多点，我们一年级就是这样过的，二年级肯定有区别，孩子大了我们要慢慢培养孩子的自学能力，所以又多了一个预习作业。请问各位家长您的孩子预习了吗？这些作业基本上是固定的，很好掌握。唯一双休日的作业不是太固定，我每次都会抄在黑板上让他们写下来。另外还会让孩子写日记，抄词语。总之，二年级的作业比一年级的作业多这是肯定的。你的孩子既然上了二年级，你就应该有这些心理准备。如果你的孩子无法适应二年级的学习生活，总是不能按时完成作业，我建议你让孩子留级。

四、对家长的几点希望

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上还要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，的确非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘记对孩子的教育和辅导啊。付出

是有回报的，当看到自己的孩子一点点地在长大，一点点地进步，我们内心是多么地开心、是多么满足啊。

当然，您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，尽我所能地教给他知识与方法，教给他做人的道理。但毕竟班级人数多，我们面对的是整个集体，不是个人。所以工作中不可能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

一、是培养孩子良好的日常行为习惯

俗话说：“习惯成自然”，每个人的成功与失败无不渗透着习惯的影子！良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！所以少年儿童的教育实质上是良好行为习惯的养成教育！我们不能只关注孩子的学习，更重要的是要重视孩子思想品德的教育和行为习惯的养成教育。培养孩子良好的日常行为习惯，二年级是个很好的时机，也是很重要的一个教育阶段。

家里家长要培养孩子良好的自我服务意识。整理自己的书包、上学放学要自己背书包，培养劳动习惯，消除孩子的依赖性。结合学校教育内容让孩子在家也接受到相同的教育，比如：按时上学、遵守纪律、与同学和睦相处、乐于助人、文明有礼、诚实守信、认真学习、上课专心、独立思考、按时完成作业、孝敬父母尊敬长辈，节约用水、用电，随手关水关灯，爱惜学习用品，讲卫生不乱扔果皮纸屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行为习惯才能养成。另外习惯还包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。

平时我在班里发现有几个孩子上课写作业总喜欢站着，这个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去。这些坏习惯的改

正需要家长积极配合。家庭教育是门学问是需要智慧的。我简单地给大家说几个供大家参考：

我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧，她用了一种区别强化的技术，对孩子说：你是一个聪明的孩子，你能够学习好。你1小时站起来10回，是不是太多了？能不能让我看到你1个小时只站5回？孩子知道妈妈注意他了，就说：5回就5回。第二天做作业，果然只站起来了5回。妈妈说：哟，我儿子真了不起，一天就改了一半，进步太大了，我看你站4回也能做到。孩子说：4回就4回……慢慢地，孩子做作业时就不站起来了。

有时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯。例如，孩子特喜欢晚上6点30分看动画片，就给他约定：今天你做作业时站起来在3次以内，你就可以看动画片，超过3次，动画片不能看。

这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。

二、重视家校沟通

我发现有个别家长我请他来学校沟通有关孩子的事情时，家长总是没来，这也可能是孩子不跟家长说，发现问题不及时与老师沟通，只能使问题越来越严重。老师有问题会找家长，家长有问题也可以找老师。尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双

方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。

三、严把家庭作业关

学校交给我，家里交给你。我们分工合作，各司其责。孩子回到家里，要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查背诵作业、书面作业、预习作业也不容草率。家庭作业是课堂教学的延伸，是巩固和提高当天学过的知识。孩子完成作业情况好坏跟家长地督促有很大关系。对不爱学习，或学习不自觉或学习习惯不好的孩子，家长要让孩子用个专门记作业的本，记好当天应做的各项作业，有怀疑的及时电话与老师联系，不给孩子不做或漏做作业的机会，也可订阅校讯通，每天会把家作发到您的手机上，培养孩子按时完成作业的习惯。每天不但要过问孩子完成作用情况，还要检查指导进行批改，有的家长可能不明白，作业总要家长改，老师干什么？我就说一说我们老师每天要批改74位同学的抄写和练习册，有时还要批改试卷，如果家长都等到老师批改听写和小状元，我根本改不过来。所以不要让孩子的作业留到第二天，因为第二天老师又要教新的知识，你前一天的知识没巩固就会影响新知识的学习。另外为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗；如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。

四、校讯通

校讯通是为了更好沟通学校和家庭而开设的，目的就是加强家校沟通。特别是我们一二年级的学生我觉得非常有必要开通校讯通。孩子们还小，很多事情不能传达。开通以后，学校布臵的一些任务和一些特殊的作业我们会以短信的形式直接通知到家长。为我们的沟通带

来了方便。另外校讯通是收费的，每月9元。是否开通还在家长个人。到时他们会以短信的方式通知你，望各位家长注意查收。

五、生活方面

1、培养学生科学的时间观念

在时间方面有以下几个方面需要家长注意：

（1）牢记学校作息时间。孩子的到校时间，学校规定早上7：50到教室交作业、上早读。下午2：00到校，2：10准时上课。每一个学生都应做到按时到校，不迟到，不早退，有事及时向老师请假。

（2）要保证孩子有充足的睡眠时间，晚上让孩子早睡觉，有些学生早上第一节课就没精神，下午第一节有打盹的现象，请家长给予关注。

（3）注意孩子的饮食起居。让孩子有一个健康的身体。有其他事情及时和老师联系、沟通。请记住我的手机号码，有事及时和我沟通。

我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应该理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历练。

总之，家长和老师的沟通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才对孩子的教育有真正的帮助，才有利于您孩子的成长。我们希望通过学校、家庭、社会形成合力，共同教育培养孩子。

二年级下册家长会发言稿

大家下午好，借这次期中考试，我们又聚在了一起。其主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让我们的孩子们能得到更

好的发展！

一、先进行会议的第一项，观看学校的宣传片。

刚看完学校宣传片，我想大家跟我一样，有很多感触。我以前在磨刀小学，大家都知道，磨刀的环境，跟现在是天壤之别，是无法比拟的。这一切还是要感谢政府，确实是做了件大好事，让我们的孩子有了更好的学习环境和氛围。在宣传片中，我们还看到了我们郭兴的点滴成长和进步！我坚信，也请家长们相信，我们的郭兴只会越来越好！

二、收听广播讲话。

三、班级情况介绍及语文学科交流。

下面我就对班级工作和语文学习两方面和家长进行交流。 （一）班级情况介绍。

我们班共有学生43人，其中男生25人，女生18人。从原来不懂事的小不点，现已成了二年级的小学生了，经过一年半的学习和锻炼，孩子们进步是很大的，绝大部分孩子变得懂事了，好学了。

这两个多月来，我发现孩子们有许多值得骄傲的地方。比如我们班的刘意源、赵金鉴、谢若瑾、赵奕迪、黄佳怡、黄云艳、李子怡、易锦、范智宇、易鲲鹏、方涛、柯昌才等，他们是喜欢动脑筋的孩子，上课总能看到他们的小手高高举起。我们班有些孩子胆子比较小，不敢举手发言，在老师鼓励下，现在涌现出很多大胆发言的孩子，比如：谢美雪、杨馨怡、李晗、刘赛、黄密、方永春、袁成成、喻思敏、苏其、苏子怡、谢佳兴等。班上有大批的孩子，在他们的作业本上总能看到工整的字迹，令人赏心悦目，比如：王思妮、喻思敏、谢香香、李晗、刘意源、赵金鉴、范智宇、李瑞杰、方永春、柯昌才、袁成成、易雨轩、赵奕迪，有些同学与上学期有进步的有苏其、易方志、郑其炫、谢文强、喻正等。学习进步的有李涵、李瑞杰、黄密、谢文强、

章弛、曾惠琳、谢佳兴、王刚。

这学期我们班级工作的重点放在培养班干部，培养孩子们团结协作的能力和阅读能力三个方面。? 这个学期开学，我就竞选了班干部。只要想当选班干部的孩子，我结合班级情况和学生的特点，都安排了相关的职务。每两个星期，我会根据情况召开班干部会议，表扬肯定孩子，在一些不当之处我给孩子们批评指正。现在这些班干部的能力都有了很大的提升。每周三是谢若静和黄志鹏值日，这两个孩子很积极，很早来了，就组织孩子们交的交作业，读得读书，井然有序，特别是谢若瑾，很有小老师的风范。方涛、易锦是我们班的体育委员，方涛带领我们的女生，易锦带领男生，每次大课间操，有时候我只要站在一旁看，我这两个小助手就能帮我管理的井井有条。特别是整队、喊口令，方涛就像是从特种部队来的，有模有样，特别棒。每次吃饭、放学都要排路队，我们的路队长都是他们自愿参与的。郑其炫就是其中的一个。他很想当路队长，但是胆子很小，特别害羞。刚开始整队的时候，他不好意思喊口令。那天，我就对他说，你先从最简单的喊起：“立正”。你只要喊一声，我们男生就进去吃饭。否则，集体受罚。接着孩子们都给他鼓励：“郑其炫，加油，快喊啦！”他喊了声：“立正”，这个立正太小了，估计连他自己都听不见。我鼓励他大点声，但出乎意料的是他没喊，竟哭了起来。饭后，我找他谈话，鼓励他，给他增加信心。过了两个星期，我在看他整路队，声音大了，我感到很欣慰，我当着全班的面，表扬他，给他鼓励。就这样，孩子的自信回来了，现在整理路队都比较熟练，胆大了。? 在课间，我们还开展了丰富多彩的班集体活动。我们来看看，孩子们在这些大课间活动里，慢慢地学会如何与别人友好相处，怎样才能为我们的集体争荣誉，这也是培养他们团结协作能力的良好平台。? 从去年上学期开始，我们学校就提出了“让阅读成为一种习惯”，围绕这点，我们开展了

一系列的活动，让孩子们在爱上阅读，在阅读中吸取更多的营养，养成良好的习惯。这学期我并没有放弃，而是常抓不懈。有家长反映，许多孩子买了课外书，在家很少看。我也很清楚孩子在家没有家长的监督，要他看课外书是不太可能的。因此这学期我也没有布臵在家阅读课外书籍的作业。而是将这一任务留在了学校。在孩子的努力下，在家长的支持下，我们在四月份建立爱心图书角，共有图书116本。这些书籍都是每个孩子在家里带来的，也是特别适合孩子阅读的书籍。每天中午吃完饭，孩子们就积极地排队，借阅自己喜爱的书籍，规定每天中午至少看半小时。这里也涌现出许多优秀的孩子。比如说：赵奕迪，他是我们班上捐献书籍最多最有爱心的孩子，他共捐献了18本。捐献书籍最多的还有谢若瑾、李晗、李子怡等。（需要向大家说明的是这些书只是带过来放在图书角，同学们互相交流分享。期末的时候孩子们又将自己的书带回家。我们有图书管理制度，如有损坏和遗失会进行赔偿或重新购买，所以请各位家长放心。）李子怡和邓言全是我们班上的图书管理员，他们俩很负责。李子怡负责图书借阅登记，邓言全就负责借阅书籍的纪律。每天中午借书的孩子排的像长龙一样，可我们的两位管理员却没有任何的抱怨，在这里特别感谢他们。谢若瑾、王刚、方永春、刘意源等这些孩子每次借了书很自觉的就坐在位臵上看，不仅看的投入，而且还会做笔记，将书中的好词好句摘录在自己的摘抄本上。我相信只要他们能坚持下去，阅读能力肯定大上台阶。我不仅利用午休来培养他们阅读习惯，我还利用每周的读写课来培养孩子们阅读的兴趣。每周一节的读写课，我给孩子们带来了一些经典的绘本。绘本孩子们特别感兴趣。因为它图画多，文字少，寓意有深刻，孩子们很乐意看。在一次绘本课《石头汤》的教学中，我们的孩子表现的特别棒。在绘本结束时，我提了个问题：读完这本书中，你体会到了什么？或者你有什么样的感想？其中有两个孩

子的精彩回答让我至今都难以忘怀！我将俩人的回答收入到了我们班的班级名言中。（不懂得分享的人就只能生活在孤独之中——赵金鉴；分享能带来意想不到的收获——易鲲鹏）细细地品味这两句话，说得特别有哲理。这就是绘本的力量，这就是智慧的结晶。

当然，班级里还存在着一些问题，也希望我们的家长朋友能引起注意：

一是孩子们依耐性很强，自己的事情不能自己做。

在这里，我想重点表扬一下我们班的方永春同学。她是我们班的女生，别看她个子小，在她身上我看到的是热情与活力，是懂事和乖巧，是能干与机灵。他们家是云南的，爸妈在宏发砖厂工作，家也就自然在那里，爸妈工作忙，对他的学习和生活也顾及不到。每天早上她和姐姐很早就起床，步行来到学校。她从来没有迟过到。上星期五，早上那么大的雨，她也是按时到校。她在我们班上担任小组长工作，与其他小组长相比，她的工作是最出色的，完成速度也是最快的。她的成绩也很优秀，这次考试语文93，数学。我们二年级星期二和星期五下午只有一节课，由于等四年级的姐姐一起回家，我把她和班上其他几个跟高年级回家的孩子留在教室里。她很自觉，当其他几个同学都在玩耍时，只有她一个人是拿出书本完成今天的家庭作业，或者是复习今天所学的内容。慢慢地，在她的感染下，班上其他的孩子也都自觉地开始学习。这一幕让我很感动，我忍不住就将这一画面拍下来。我举这一事例，就是想告诉我们的家长，很多时候不要太娇惯自己的孩子，要教给他们一些方法，要他们慢慢学会自己的事情自己做。不要看着他们还小，饭来张口，衣来伸手，甚至连家庭作业都帮着做，我想请问这样孩子能有进步？有些家长还是要让孩子有所承担，让孩子明白自己身上的责任，不能太娇惯了。

二是卫生习惯还有待进一步增强。现在天气越来越热，家长一定

要及时给他们洗澡，换洗衣服。特别是男孩子。好动，爱出汗，一定要勤洗头勤洗澡勤剪指甲。我们班上有个男孩子，头发都遮住眼睛了，我都跟他提了三次，可现在依然没有剪，我还是希望家长们细心些，多关心孩子，提醒孩子们要讲卫生。

三是家庭作业还有待进一步增强。

说到家庭作业，我就头痛。以前的家庭作业还要求家长签字，现在我基本上不提家长签字，因为签字与不签字效果是一样的，一大半家长根本就没有监督检查。我每天除了上课外，大部分时间就用在家庭作业上。我们来看两张图片，这是班上一个孩子写的。左边是在家写的，右边是课堂作业。同样是抄写生字，在家与在学校差别这么大。我们班上有三分之一的孩子有同样的问题。不是孩子不会写，写不好，而是态度问题，这部分孩子自觉性不够，自我约束力不强，一心想到的是玩耍，所以写作业时只求速度，不求质量。而我们的家长也没有及时进行严格管教，任由他们。有些家长向我抱怨，说他不听，只听老师的，老师您说话管用一些。不是孩子不听，而是家长们没有找到适合他们的方法。每个孩子不一样，他们都有自己的想法，个性。家长们就要细心观察，了解他们的动向，还要动脑筋想一些解决的办法，多和他们沟通与交流，这一点做得比较好的可能是苏其的爸爸，经常坐下来与孩子聊天交流。

四是追逐打闹现象严重，安全意识不强，还需加强教育。 这里主要是男孩子，刚下课，有部分男孩子一溜烟就不见人影，追赶，跑跳，在到上课就满脑袋汗。对这件事我讲过很多次，也希望家长们在家也多教育。现在天气越来越炎热，也请家长多教育孩子上学放学的路上注意安全，不再马路上玩耍，不再池塘边玩水。特别是往枣树去的路上，水塘边一定不能玩耍。 （二）语文学科交流。

以上是两个月来班级情况的介绍。具体到语文学科，主要讲一下几点：

1、期中考试分析。

这次考试语文试卷难度不大，真正较难一点的题目在阅读题，所以失分较多。这也反映了孩子们阅读能力的薄弱。总共43人，90分以上的有24人，其中最高分99，刘意源。80—89分的13人，70—79分的4人，不及格2人。

2、语文学科特点及要求。

这学期，我们的语文学习任务比以前更重了，认的字写的字不仅增加了，而且字的结构笔画更加复杂了。上学期的教材，每篇课文都附有拼音，而这学期只有难认的字才有，这也是慢慢地向三年级过渡。

这学期我们要掌握420个会认字，262个会写字。会认字就是要认识，会组词，会运用。会写字则还要能默得出来。

语文方面我也就只有两个要求：

1、家庭作业能检查一下，每当我布臵默写时，希望家长们能花几分钟时间主动报他们默写，默写完后帮他们批改并要求他们更正，或者要学生自己改，更正完后认真检查一下。不批改不将错误更正，这样的默写是没有效果的。

2、每天让孩子完成作业后，让他都半小时的课外书籍。

五一前，我们的作业很少，基本上都是口头作业多。这里我想大家解释一下，现在是提倡减负，上面抓的紧。一二年级的孩子是不能有书面作业的，即使口头作业也不能布臵太多。所以有很多家长觉得很奇怪，打电话问我。在这里向大家解释一下。熟能生巧，光说不练也不行。后来，我看到我们班上有一半的孩子自行买了名师测控，我就要孩子们买了，也方便讲解。

以上是我的讲话，在平时的工作中如有令您不满意之处还请大家多体谅，多提宝贵意见。在大家桌上有张小纸条，可能待会单独交流时间不够，请将您的想法和意见写在这张纸条上。最后，再次感谢大家的到来。

下面请我们刘老师就数学学科情况给大家汇报。

春游事宜

1、很多孩子和家长反映，我们学校怎么没有带孩子出去玩，这次从多方面考虑，决定带孩子们于这周五到临湘6501军事基地去进行社会实践活动。我们班只有极个别孩子由于身体等原因不去以外，请没有交钱的家长等会散会后将钱交到我这来。 2、星期五活动时，请大家注意以下几点： ? 有些孩子特别晕车的，一定要自行准别晕车药。

? 不要给孩子们钱，但可以准备一些零食，如牛奶、水果等，但每人必须带一瓶水。零食不要太多。可以为他们准备一个小背包，把零食装在里面。

? 注意时间。要孩子们还是向平时上课一样，7：40到校，我们八点钟准时出发。下午我们回校的时间是4：00，请大家记住这个时间，到时来学校接孩子。有些孩子是自己回家的，也请家长们注意他们回家的时间。如有问题，请及时打电话。

星期五春游是记得提醒孩子们穿运动鞋，a到时我们好方便玩些游戏。

家长会发言稿

各位家长，大家上午好！今后由我担任2年3班班主任老师，我姓刘，可以叫我刘老师。本次家长会主要有以下几项内容。 一、本学期的德育活动： （1）开学式。

（2）安全疏散演练。（提高安全意识） （3）三校区体育节。（锻炼身体） （4）金色童年校园广播电台开播。 （5）班级建设大赛。

活动很多，需要各位家长全力配合，在此表示感谢！ 二、上学期总结； （一）讲评试卷：

1、期末测试：（老师与家长一同分析试卷）

通过翻阅期末试卷，发现以下不足： （1）审题不够认真。 （2）小细节不够注意。

2、百词测试：优秀率为100﹪。吸取经验教训：要稳，要准。一定要仔细拼读之后再落笔，家长在家里领孩子练习时一定是讲解正确答案，不要过多赘述错误答案，会加深错误的印象，适得其反。 （二）寒假作业完成情况： 1.寒假作业大本： 保质保量完成的同学有： 2.日记及看图写话： 完成细致认真的同学有： 3、存在问题：

A、细节问题：一定包本皮、书皮，以后凡是下发的书本都要求包皮，虽然这是简简单单的一件小事，有这么句话细节决定成败，细节也很

重要。

B、态度问题：会的题要写准确，要写得干净整洁，既然写了也花费了大量的时间，就把它写好，不会的要琢磨着写，研究着写，很多题目空着是不想写，不愿意动脑思考，这是态度问题，态度决定一切，学习就要有一个认真的态度。 C、有替写现象、抄袭现象。

可以说二、三年级是一个过渡时期，是低年段向中年段的转变时期。9～11岁是培养孩子学习能力的关键期，所以说这个过渡阶段家长要足够重视。

三、 从语文教学和班主任工作两个方面来谈一谈： （一） 语文教学工作： 1、上课状态：

（1）现象：上课注意力不集中。

（2）无论在家还是在校都要培养孩子良好的学习习惯。每一个习惯的培养需要21天，只要做一件事情坚持21天就会形成习惯，没有好的习惯，上课注意力就不会集中，因此听课的效果也会不尽人意，课后要花费大量的时间和精力补充，收效也不会很大，低学年不会的内容可以靠时间来补，高年级学习任务量增大，如果不能有好的、高的学习效率就会跟不上步伐，从而渐行渐远，形成恶性循环，家长对于此方面要有足够的重视。

2、从几项作业分别来说：以下作业不是每天都有，而是根据具体情况布臵。 （1）预习：

①归类识字课文：（出示《汉字家园》课文幻灯片）这一类课文，预习的要求是，一类字和二类字都要求会组词，偏旁部首一定让孩子自己查字典完成，而不是查找一本通、完全解读等工具书，预习还要写

清音序即大写字母。要求会写的字，尽量为孩子积累一些成语，比如第一课“闭”组词“闭门思过”，查到了这个成语，让孩子抄写下来之后一定不是单纯背诵下来就可以了，必须是明白成语的意思，并能准确地运用到句子中。组词要打格之后再写。（范例照好图片） ②讲读课文：要求熟读课文，课文至少要读三遍，圈画重点词语、重点句子一些不理解的句子、值得提问的句子圈画出来，多问问题，积极动脑思考，课文中或者课后习题出现的成语要标在书上意思。 （出示自主学习卡幻灯片） 我也带来了自主学习卡，这就是要让我们的孩子随着年龄的增长培养自主学习的能力，提高孩子的学习能力。 我们本学期也会找几篇重点的课文下发自主学习卡，从而锻炼孩子的能力，真正做到有针对性地学习，会的巩固练习，不明白的、不理解的获得了新的认知，这就是一种进步，一种提高。

（2）七格拼田本：在教学中如果时间充裕，会带领学生一起打字头，在一边打字头的过程中，一边讲解每一个字及拼音应该注意的内容。写完作业要检查，必须保证书写干净、工整，同样这学期更会抓书写这一块，也希望家长认真监督、努力配合。

（3）练习册：有难度或者容易出错的题目在课上会让学生们说一说，让学生充分思考，充分表达，教师再有针对性地讲解而后领写，如果时间充裕，练习册会在校时间完成一小部分。

总结：七格拼田可以控制在10——15分钟完成，练习册在15分钟左右完成，要让孩子学会检查，而且要保证书写干净整洁，错误率低，题目都很简单，只要认真基本能保证全部正确。孩子的家庭作业家长可以给孩子制定一个小计划，一周共获取多少个“优”，会有什么样的奖励，对孩子来说这是一种激励，会激发孩子学习的兴趣。 （4）经典教育读本：

每周固定背诵两到三篇不等，每一周周一晨读时间进行检查，要

求家长一定做好监督，并签字，已背会即可。早上的晨读时间老师会边领读边讲解诗意，背诵时尤其要提醒孩子记清朝代、作者。 （5）语文读本：阅读训练很有必要，可以拓宽知识面，了解更多的信息，并且可以培养孩子的分析理解能力，这项作业会每次布臵5篇，基本上都会选择不布臵其他作业时完成，但注意书写要整洁规范，不会写的字可以用拼音代替，不管对与错，要锻炼孩子愿意写，表达的愿望，有很多同学，一见阅读内容这么长，还没有读完，就开始打退堂鼓，会乱写一气，其实只要坚持认真读完，问题也就迎刃而解了。 （6）中作文：

要求：有部分孩子还是没有话写，没有可说的。（出示示例图片），每一幅图都要进行具体细致的描写，描写要完整，不缺少信息，在完成表达的过程中，应该先在内心构思，就是脑海中要有一个框架，我要怎么写，哪部分是重点，本次习作达到一个什么目的，我简要总结了以下几点： 1.学会分自然段。

2.从语言、动作、心理、神态等几个方面进行叙述，减少不必要的对话。

3.“的、地、得”的用法。 （举例说明） 4.积累好词佳句。（灵活运用，为文章增色不少） 5.有逻辑性。（《西瓜丰收了》） （举例说明）

6.畅所欲言。（注重表达）适当使用多种修辞手法。（比喻句、拟人句、排比句） （举例说明）

大致模式是第一自然段描写天气情况，事情的起因两方面，比如，————。第二自然段描写事情发生的具体过程，比如，“精彩的课间十分钟”，第二自然段描写的是同学们有的——有的——还有的——，在指导过程中又指导了具体针对一项体育活动展开描写，在

练笔中要突出重点描写，详略得当。那最后一个自然段就是总结性的语言，一定是画龙点睛之笔，是围绕中心的几句话，言简意赅，这才是一篇很有价值的作文。并且好文章都是改出来的，要不断地多读，多感受和体验，才能写出好的作文。

（7）练笔本：习作的练习形式之一。书中可写内容很多，比如仿写，比如写感受，周记、日记等等，要求与中作文是一样的。 （8）单元测试卷：

由于在校时间有限，一些难题会在学校讲解之后再下发，家长一定在家里也像学校里考试一样，在规定时间内完成，不给孩子提供任何资料，独立完成，单元测试卷的练笔也要重视，要认真细致琢磨琢磨，不可以草草了事，要认真对待，如果篇幅不够，可以自己贴一张作文纸写，每一次都是练习写作的好机会。家长根据答案仔细认真批改，在学校真的没有那么多的时间，只能靠各位家长的努力配合来完成。

（9）九格田字：

九格田字需要写古诗、积累、课后写一写。每次作业都要求是听写，而不是抄写，并且在本上要体现是如何改错的，改会即可，一定要保质保量完成。 这是一个巩固和练习的过程，但是一定不是自欺欺人，家长一定认真听写，仔细检查，不会的要求孩子多写几遍，达到熟能生巧的目的，为之后的期末复习减轻负担。

以下上9项作业，要求无论完成哪一项都要求家长必须签字，签字并非流于形式，要注重实效，签字是指签上家长的名字及时间，而不是简单写一个“阅”字。如果对教学有什么意见或建议，或者近期孩子哪方面有欠缺需要与老师沟通，都可以在签字中体现出来，方便家长与老师的沟通。 3、复习工作：

一类字会写，笔顺全部正确，能组词，会写拼音，音序，知道偏旁部首，最好组原文中的词语，二类字一定认得，会组词，能够用词语写一句话，尽量挑会写的字来写这句话。书中的课后题一定引起重视，必须练会，古诗及注释、积累要求会背写，重点课文的重点语段也会变换出题。这是最基本的内容，万变不离其宗，无论怎样变化都是书中的内容。

另外，晨读时间要多读书，但一定保证是积极、健康、有意义的书籍，可以为孩子准备书签，每天读到哪里就夹在哪里，便于第二天接着读。

推荐书目：《蝴蝶〃豌豆花》、《没头脑和不高兴》、《稻草人》、《小猪唏哩呼噜》、《猜猜我有多爱你》、《不一样的卡梅拉》、《第一次发现》、《神奇校车》、《千字文〃 三字经〃弟子规》、《中国神话故事》。

送给家长一句话：“穷不读书穷根难断，富不读书富不长久。”虽然这句话有一定的片面性，但也有一定的必然性，总之，要在低年段就培养孩子多读书、读好书的习惯。 （二）班主任工作

1、正确处理生生之间的矛盾。避免将矛盾升级，造成不必要的损失及麻烦。有事情及时与班主任老师沟通，相信班主任老师会站在一个公平、公正的角度处理问题。

2、纪律是关键，安全是底线。每天六节课，课堂纪律是很重要的，没有规矩不成方圆，良好的纪律保证是一切活动和学习的前提和基础。安全更加重要，在家告诉孩子危险游戏我不玩，危险事情我不做，在校利用班会及晨检时间也会时时督促孩子安全很重要。

3、我们班级是一个大集体，需要我们每一名同学，每一位家长共同来维护，新学期伊始，班级建设还不够完善，把我们的家打造成为温

馨的港湾，这一点一滴都离不开家长的配合与支持，希望每一位同学都能够为我们共同的家做出自己的贡献，对于以下同学提出表扬（见贡献名单）谢谢大家！

4、要为孩子创造一个良好的学习氛围。一定不要孩子在写作业，家长在旁边打麻将、斗地主、看电视、微信聊天等等，孩子本身自控能力就差，这样会分散孩子的注意力，并且会让孩子产生这样的意识，家长都不重视学习，孩子内心就能加不重视，您的一言一行对孩子的影响是很大的，言传身教，希望每一位家长都能够成为孩子的榜样，请相信正确的引导远远胜过事后的批评与指责。 5、要奖惩分明。（多鼓励，勤表扬） 6、言必信，行必果。

7、孔子与皋鱼的故事：子欲养而亲不待。（懂得反思，及时纠正。） 8、帮助孩子获取快乐。

最后我想说，请您将教育孩子作为一项事业，请您成为孩子思想上的引导者，请您成为孩子行为上的辅助者，请您成为孩子学习上、生活上的帮扶者。我不能成为爱所有人的那个神，但我会尽我所能成为爱这45个孩子的人，也希望在以后的日子里我们多了解、多沟通、多探讨，让我们携起手来共育孩子们的美好未来！

小学年度家长会发言稿

二年级四班

尊敬的各位贵家长：

大家早上好！今天，因为孩子们的缘分我们相聚在此，首先，请允许我代表本班所有任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们

班级工作的大力支持，对学校工作的支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。现在大多数家庭只有一个孩子，所有的家长都对自己的孩子寄予了很高的期望，想尽一切办法来培养孩子，渴望他们既有很高的分数，又有很强的能力。每当放学时我领着学生走出大门口，看到家长们那一双双期望的眼睛，我都感到肩膀上沉甸甸的，一定不能忽视每一个孩子。因为忽视一个孩子对班级来说，只是忽视了六十八分之一，但对一个家庭来说则是忽视了百分之百！把孩子培养成才是我们学校和家长的共同责任，共同的愿望。孩子的每一点都会给我们带来成功的喜悦。作为孩子们的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有的家长表达我深深的谢意，感谢大家近一年来对我工作的支持，对学校工作的支持。正因为有了你们这样的支持，孩子们才有这么大的进步，我们的工作才能得心应手。下面，作为本班的班主任和语文老师我把前半学期的有关情况向家长们做个汇报。 一、介绍班级基本情况：

我们班有学生68人，其中男36生人，女生32人。部分学生从注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路走，上课积极回答问题，特别是通过学校的集体活动开展，大家的集体荣誉感增强了，卫生纪律方面也都有明显的进步，学习也认真了，大部分同学作业完成得也又快又好，特别是早晨和中午到校后能够自觉地读书。说明孩子们知道主动学习了。其次和各位家长交流孩子的在校表现，针对孩子出现的不良行为习惯进行改正。经过近一年的观察和教育引导，我认为孩子们目前存在的主要不良行为习惯有以下几个方面：1、个别学生时间观念不强，不能按时上学，有迟到现象。2、自制力太差，上

课做小动作，不认真听讲，与同桌或前后同学说话。上课期间喝水、牛奶、饮料。学习不认真，作业书写潦草，马马虎虎，错误较多。4、有些孩子动作慢。5、家庭作业不能按时完成；不能按时交作业，理由是忘了拿。 二、期中考试分析：

本次语文中期考试情况：最高98分，最低69.5分。90分以上的有39人，80-90分的有24人，70-80分的有3人，70分以下的有1人（69.5分）。人均：90.3分，优秀率：94.03%，合格率：100%。

数学中期考试情况：100分的有5人，90-100分的有55人，80-90分的有6人，70-80分的有1人。人均：95.5分，优秀率：98.51%，合格率：100%。

当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，是不是和你为孩子的付出成正比。当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题。

1.语文基础知识不牢固。 错的题大多是不该错的，如看拼音写词语：学生把“绕”和“浇”画蛇添足多加点，课堂上再三强调但还有部分学生不用心记。2.不认真审题。没有读题习惯，盲目做题。每天的练习册都是我一道题一道题带着做的，做每道题时我都要求学生自己先读题，根据题目要求再做题，但有孩子还是不能养成良好的习惯。3.课文上的内容该背的没有背过，或者背过了不会写字。4.遇到稍微难点的阅读题就空下不做。5.写话，写话是二年级的重点，也是难点。有的孩子到现在还不知道开头的格式，要空两格，表达时语句不通顺，标点不会用。

如何让孩子对学习生字感兴趣，平时，随时随地都可以让孩子认识生字，比如：上街，可以和孩子一起看路边的招牌；逛商场，认识商品标签上的事物名称等等。这样，孩子识字的兴趣可能会更浓。平时生活中遇到某件事情或无意中看到一幅图画，让孩子可以随便说说，这样可以提高孩子的写作能力和口头表达能力。 三、习惯的养成：

小学阶段尤其是低年级，正是进行良好行为习惯培养的关键时期，很多孩子学习成绩不稳定，主要是没有养成良好的习惯。教育孩子的第一任务就是培养孩子的良好习惯。儿时养成的良好习惯对人的一生具有决定性的意义。因此，我们要用心培养孩子良好的习惯。

1、应养成上课认真听讲的习惯。如果上课不专心听讲，即使是再聪明的孩子，也未必能取得理想的成绩。

2、要养成良好的作业习惯。二年级孩子的家庭作业，还需要家长指导和帮助。因为孩子年龄尚小，自觉性自制力较差。若一开始就不认真完成作业，甚至是不做作业，以后再改正则需要付出很多。语文家庭作业或考试卷。让家长签名，并不是让家长随意签上个名字就行了，还要进行检查。其目的不光是检查督促，更重要的是让学生把自己所学的知识展示给家长看。

3、培养孩子自立的能力和吃苦耐劳的精神。现在的孩子多数是独生宝贝，是父母的掌上明珠，爷爷奶奶的最爱。上二年级了，有的孩子衣服需要家长穿，书包需要家长整理，上学得捎零食，放学后再买点好吃的。吃苦是孩子成长不可缺少的营养，磨难是孩子成长不可缺少的礼物。为什么要谈这一点呢？因为在教学中我常常会遇到这样一些事：一说要做作业了，就有同学报告说找不到作业本了，我过去帮他一翻书包，明明就放在他的书包里；还有同学报告说铅笔断了，我就说再换一支，他说他铅笔全断了，根本就没有自己削的念头。

4.养成良好的作息时间。现在天气比较热，中午应该让孩子上床休息1个小时，避免下午上课打盹。学校特别注意学生的安全，因为学校门口就是马路，车辆来来往往非常危险，所以学生早上7：20分以后到校，下午2:00以后到校。除星期三下午5:10放学外，星期一、二、四、五都是4:30分放学。上放学不得在校门口逗留。

5.养成自觉动手动脑和良好阅读习惯。每天的课前三分钟演讲和每天下午的半小时阅读。每次发的课外书籍，学生不得在书上乱画乱涂，如有丢失或损坏严重的应双倍赔偿。学校开展的课前演讲主要是锻炼孩子的胆量，口头表达能力，有些孩子能够流利的演讲下去，而有些孩子拿着稿子还念的结结巴巴。 四、给家长的建议：

1、专心致志。孩子入学之后，由于自学能力较差，注意力不够集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要做小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情。

2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。

3、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感。

4、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于培养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不

敢问。

五、加强联系：

尊敬的各位家长，关注孩子的成长是我们学校以及全体教师最大的心愿。但每个孩子都是一个独一无二的世界，在工作中作为教师的我，也有可能做的有不妥之处，或许因为孩子没有完成作业，或许孩子上课没有听讲，或许孩子太过于调皮，因为种种原因批评了您的孩子，希望各位家长以一个朋友的身份来提醒我或给我支招。但是无论怎么样还是希望朋友们谅解，因为看到孩子的不足，尤其是看到学生之间的差距，我心里着急啊！总之一句话，我就是争取不让任何一个孩子掉队。当然这非常需要各位家长的继续配合。俗话说，再好的学校教育都比不过家教，身教重于言传。

总之，我希望能与在座的各位家长，为了您的孩子、我的学生咱们多沟通，共同携手为孩子搭建一个更好的平台而努力。如以上有不妥之处希望各位家长批评指正，提出您宝贵的意见和建议。最后祝大家：身体健康！工作顺利！家庭幸福美满！

三年级一班家长会材料

尊敬的各位家长：

大家上午好！感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加我们这次家长会。本次家长会主题是与家长交流研讨学生教育的有关问题。希望我们相互沟通、畅所欲言、尽情交流、积极配合，为我们的下一代能够健康的成长付出我们的努力。下面我就班级情况分析、期中考试成绩分析、如何辅导孩子学习、学校的各项规章制度、语文学习的要求等方面谈一谈。

一、班级情况分析

我班现有学生30名，男生14名，女生16名。在班级管理工作中，我是严格按照班级管理制度进行的。。通过这一制度的有效落实，

每位学生都能够做到关心集体、热爱劳动，自觉遵守学校的各项规章制度，上课认真听讲，课后作业及时认真完成，只有极个别同学上课时不能做到认真听讲，课后作业不理想。但全班每一位同学的自尊心都很强，思想上都要求进步，都有好的学习愿望，只要家长老师共同努力，积极配合，相信都能取得理想的成绩。 二、 期中考试成绩分析

90分以上的18名， 80分以上的6名， 60分以上的4名， 60分以下的1名。

本次期中考试成绩较平时考得较好，平均分在88.3分，我觉得有以下几方面的原因，一是这次的题目较平时简单，二是学生较平时重视。我认为学生的潜力是巨大的，90分以上的同学只要努力完全有能力考一百分，80分以上的同学完全可以考到90分以上，60分以上的同学也可以考到80分以上，而60分以下的同学因为起点低，升值潜力更大，只要学生、老师、家长共同努力，甚至可以考70分以上。也就是说每一个孩子都是需要进步的，都是需要努力的。总体来说，这次考试考得很好，取得了很理想的成绩。考得相对不理想的同学主要表现在基础知识不牢固，看题不认真，不能清楚准确的理解题意，其次是太粗心，错别字较多，标点符号遗漏，以及课外知识匮乏，理解能力不强，以及语言表达能力不好等。 三、 如何辅导孩子学习

1、养成良好的作业习惯。贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以需要家长们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。家长督促他们写作业，及时检查他们的作业，发现有没学会的知识要及时给他们讲解，每天的作业认真完成是学习的基本保障。对于学习相对落后的同学，我总是尽量利用课外时间给他补课，但是，课外时间有限，需要补课的孩子有太

多，老师的精力也有限，这就需要家长们的积极配合。有时候，一个孩子忽然学习进步很大，老师就感到很欣慰，一旦孩子学习退步了，一问原因，一般就是家长最近很忙，没时间管他。学生学习退步老师利用课余时间给他们补课。老师不希望有一个学生掉队。

2、学习的步骤。简单的分可分为三大步：课堂学习、课后复习、预习。孩子回到家以后应该按照先复习后作业后巩固最后预习的程序进行学习。

3、养成良好的阅读习惯。我们要让学生静得下，活得起，帮助学生养成每天读书的习惯，扩大他们的知识面。有些学生成绩不理想，但思想上都要求上进，有学习好的愿望，每次考试成绩不理想不是因为孩子的基础知识掌握不好，而是由于他们的阅读能力不高，每次考试在理解题和看图说话上失分很多，从而造成成绩不理想。所以这就要求加强孩子的阅读能力，让他们多看好书，多学习一些课外知识。

三、学校的各项规章制度。

1、下课不许攀爬高处，追逐打闹，玩危险性游戏。以前学校也发生了很多学生受伤的事情，我们要以此为戒，多强调，多引导，尽量避免类似事件的发生。

2、不带各种管制刀具，及各种有危险性的刀具。有的同学拿着刀子追逐打闹,还有的同学上课玩小刀，这样会对孩子的安全造成威胁。

3、卫生习惯的养成。有些孩子的卫生习惯不好，不刷牙，不剪指甲，希望你们督促他们勤换衣、勤洗头、勤理发，让孩子学会谦让，学会文明礼仪，做个讲文明、有礼貌的现代学生。孩子一旦养成良好的行为习惯，将有益终身。

4、不许带零钱，不许自己进小卖部，不许带零食上学校。很多孩子的卫生

习惯比较差，废纸随便扔，而零食袋更是到处是，这极大的破坏了学校的环境卫生，而且小卖部的食品的食品质量得不到保证，孩子吃了对孩子的健康也是不利的，所以建议家长们带孩子到商店去买。

5、语文阅读课时，可以带课外故事书，像《童话故事》、《名人故事》、

《作文精选》等。但有些课外书是不允许带到学校的，也不提倡回家看这类书。例如：《虹猫蓝兔七侠传》、《阿衰》等。

6、由于我校门前就是一条交通要道,各种车辆来来往往。上学时要沿护栏自

觉排成一队进入校园，而放学路队上要排好队整整齐齐的出校园，路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全，因为孩子是家庭的希望，是学校的希望，更是国家的希望。

四、三年级学生语文学习要求

1、关于一类字和二类字。经过一到二年级的学习，您的孩子需要认识常用汉字1600到1800个，其中800到1000个会认会写。一类字一定要做到会读、会写、会组词，当天学的一类字一定要当天掌握，而且要两三课一复习，一单元一复习。老师平时也是这样复习的，从数字上看我们的孩子需要认识的字是比较多的，光用课堂上的时间想要记住是比较困难的，因此我们家长在每天督促孩子完成笔头作业以后可以和孩子读读认认今天新学的字，因为有的孩子能照着书把字抄下来却不知道这个字的读音，也有的孩子看着书会认，合上书又不认识了。那么我们首先可以让孩子看着拼音认，然后去掉拼音认，最后打乱顺序认，几遍下来，孩子应该记得比较熟了。而且当天学的字一定要当天解决，否则越积越多，孩子就更记不住了。

2、我们对三年级孩子的第二个学习要求就是养成正确的写字姿

势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。因为我们的孩子年龄小自控能力差，事事都需要我们的家长老师不厌其烦的提醒，尤其是在写字姿势的培养上。我们有些家长在看到孩子写字时把头低得很下，会进行提醒，不过两、三次以后，看到孩子改不了就随他去了。一旦孩子近视了，就后悔莫及了。这样不行，我的经验是您需要有极大的耐心，举个例子来说，每写一次作业我需要提醒他们“把身体摆摆好”或是“把字写端正”4-5次，有时还必须走过去帮他摆正姿势。一个好习惯的养成不是可以急得来的。另外，说到写字，我还想要求我们的家长一定要每天检查孩子的回家作业，首先检查的就是字迹要端正，书面要整洁。其次检查的才是作对了没有。不能要求低到做了就行了。因为写好铅笔字是为高年级写钢笔字打基础的，写一手好字对孩子将来踏上社会也是很有用处的。如果您对孩子都没要求，孩子对自己就更不懂得要严格要求了，这其实是对孩子的不负责任。

3、第三个学习要求是关于读书的。我们要求孩子能用普通话正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。积累自己喜欢的成语、古诗和格言警句。课外阅读总量不少于5万字。因此我们家长对孩子每天的口头作业也不能忽视。经常性的让孩子背背课文、练习中的成语、和一些名人名言。光听还不行，一定要坐下来，拿上孩子的书，逐字逐句的检查，要保证一字不错一字不漏，这对孩子在考试是完成“按课文内容填空”一类的练习是很有用处的。要补充说明的是课本中的成语和名人警句，您让他讲讲老师讲的是什么意思之后再让他记，会记得更牢一些。当然孩子只对一本语文书的阅读量肯定是远远不够的。我们家长还必须给孩子定期购买一些合适孩子读的课外书，这样除了我们老师每个星期都会安排读课外书的时间中您的孩子有书可以读以外，你也可以在双休日安排孩子读1-2小时的课外书。一来可以防止孩子出去调皮捣蛋，能安安静静的坐下来，二来孩子可以吸收到许

多语文书上没有的知识，第三孩子在读书的过程当中可以学到很多好词好句，为将来三年级学写作文作准备。8万字的课外阅读量并不是难以达到的，关键是我们家长要重视对孩子读书能力的培养。

4、第四个学习要求是关于日记的。我们二年级学生还不要求学生能写一篇象模象样的作文。但要求孩子能写一段通顺、流利的话。在写话中能够用到阅读和生活中学到的词语。会逗号、句号、问号、感叹号。每次日记希望您能认真辅导，多花点时间教一教。能写上9句、10句通顺、连贯的话，教孩子用上一些生动、优美的词语就可以了。千万不要随他去乱七八糟写了几句就好了。可能现在辛苦一些，但是慢慢的孩子的写作能力提高了，到今后写作文就不会因为不会写而头疼了。因为进入三年级以后每次考试作文是占很大分数的。

最后，我想要想提高孩子的学习成绩，我们要做的就是“和孩子一起学习，共同进步，共同成长”。我希望这次家长会是开得实在、有效的，以上谈了这么多，希望能给我们家长在辅导孩子学习时带来帮助。

二年级一班家长会发言稿

尊敬的各位家长，大家好！

感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，从各位家长到会的情况可以看出，你们对孩子的教育非常重视，也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子进步。抚养和教育孩子是一项艰辛和富有乐趣的工作，看着孩子一天天地长大，一点点地进步，再辛苦再累我们内心也是甜的也是喜悦的。所以我愿意和各位家长一起努力，让我们的孩子更快乐、更健康地去学习和生活。今天我们这次家长会的议题主要有以下几个方面：一班级介绍，二、交流本学期的工作设想，三、了解孩子的在校表现，孩子的不良

行为习惯及矫正。

一、下面我先介绍一下我班的基本情况

我们班有学生58人，整体看来，学生进步都很大，从一年级刚入学时的注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑了，特别是通过几次学校的集体活动的开展，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面也都有明显的进步，学习也认真了，大部分同学作业完成得也又快又好，特别是早晨到校后，在班长的带领下，能够自觉地朗读课文，这是一个不小的进步，说明孩子们知道自己主动学习了。

二、接下来谈谈本学期的工作设想，以利于我和各位家长在孩子教育目标上达成一致，取得最佳教育效果。

1、让每个孩子都有展示自己的机会

从本期开始，我将让每个孩子都有展示自己的机会，让每个孩子都有机会走上讲台，发表自己的见解，可能有的孩子会讲的不太好，但只要坚持，孩子们肯定会有一个大的进步，孩子们只要会讲了，那么就说明孩子是真的懂了。但是要做到这一点也非常不容易，單凭老师一个人的教育还远远不够，还需要我们的家长在家庭教育中也要注意给孩子展示的机会，不要什么都为孩子代劳，为孩子做主，要为孩子留出展示和发挥的空间，允许孩子有自己的见解，甚至孩子犯了错误也要给孩子申辩的机会。

2、让孩子学会自主学习

家长同志们可能对自主学习这个词有点陌生，千百年来，我们的孩子不都是在校由老师教育，在家听父母教导吗/？不错，可是，时代不同了，我们的教育观念也要跟这改变，在这个知识激增的时代，要让孩子将来在社会上更稳的立足，仅仅掌握一定的知识是不够的，必须让学习伴随终生。因此，孩子就必须学会自主学习。

那么作为家长，怎样在家庭教育中培养孩子的自主学习能力？怎样与老师在学校的教育形成合力，这也是我久久思考的一个问题，我们很多家长每天工作很忙，没有更多的时间陪伴他、照顾他、督促他，那么怎样让孩子养成自主学习的习惯呢？通过一段时间的实践和调查，我个人认为有个方法可以试试，那就是让孩子坚持做一件事，天天做，不停歇。在不知不觉中向他们渗透一个人生道理，那就是：持之以恒，滴水成渊。

家长可以给孩子订计划，每天学几个词语，或每天读一篇短文，每天十道题等等，并让孩子将这些成果每天记录在一张纸上，贴在墙上。（这很关键，一定要让孩子看到自己的成绩，他会大为惊讶。哇，这么多呀！）或是将每天的写的积累的，用夹子整理在一起，等一段时间，他会看到他的成绩。这样坚持下来，就能潜移默化地告诉孩子一个道理，日积月累，积少成多。不怕少，就怕坚持，坚持了就会有收获。当孩子有了收获，取得了成绩，他会认同这种做法，以后，自觉的学习习惯就养成了，不用再让家长催了。这期中我们可以使用多种方法鼓励孩子，如暗示法、引导法等。孩子在此过程中，为了一个目标去努力，去完成一个又一个小的目标，最后成就了大的目标。另外家长们也可以根据自己童年的一些往事，和一些亲身实践和自身感受，想一些有趣多样的引导方式，来引导孩子培养自主学习的好习惯。 三、和各位家长交流孩子的在校表现，针对孩子出现的不良行为习惯进行矫正。

美国心理学家威廉〃詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以决定一个人的命运。我国著名的教育家叶圣陶先生也说过：“教育就是培养习惯”。习惯的好坏会影响人一生的命运，好习惯养成了将受益终生，反之，不良的习惯会贻害终生。

小学阶段尤其是低年级阶段，正是进行良好行为习惯培养的关键时期，很多孩子学习成绩不稳定，主要是没有养成良好的习惯。对于90%的学生来说，学习的好坏，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、习惯、兴趣、性格这些非智力因素中，性格又占据着十分重要的位臵。

事实正是如此，习惯对于一个人的影响是非常深远的。13岁就成为中国科技大学大学生的周峰，在谈到自己成功的秘诀时总是说是良好的学习习惯成就了自己。据说周峰有两个好的学习习惯：一是量化的学习习惯。他认识汉字，每天都是10个，即使是走亲戚串门也从不间断。一年下来，3000个、多个汉字记住了，3000多个英语单词也记住了。二是定时的学习习惯。改学习的时候学习，改玩的时候玩，自觉性极强，不需要别人提醒。好习惯使人不由自主地|去学习、工作，坏习惯使人不知不觉地拖拉、懒惰。所以，对于处在习惯形成阶段的小学生来说，培养他们的良好行为习惯至关重要。

升入二年级后，应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大进步。但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，不可避免地会出现一些不良行为习惯。经过一个多月的观察和教育引导，我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面

1、个别学生时间观念不强，表现为不能按时上学，有迟到现象。 2、自制力太差，表现为上课搞小动作，不注意听讲（闫天奕、李雨琦），与同桌或前后座同学小声说话或传递小纸条（宋佳奥、张康欣、赵文博、高向阳、李雨琦）

3、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多（马铎航、孙甄帅、曹雨扬以上主要是指家庭作业。 4、孩子动作慢

5、家庭作业不按时完成，等到第二天上学后再匆忙赶写；不交作业，理由是忘了写或丢到家里

6、爱动手打人，经常被告老师（赵文博） 7、说脏话。

8、过于自我，不爱帮助同学。

9、不爱运动，下课也不出去活动，体育课表现不积极。

针对孩子出现的这些情况，除了老师在学校里督促和引导，家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导 。

1、检查孩子每天的家庭作业， 一定让孩子养成良好的学习习惯。 去年时，我也呼吁过家长检查作业并签字，但是通过孩子的表现我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多，今年我们的孩子已经到二年级了，不能再疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今天我给各位家长再次建议：孩子做完作业后一定要检查，看孩子的作业是否按要求完成，作业本是否整洁，书写是否工整规范。虽然我们平时的作业很少，但关键是我们不能养成孩子的这种坏习惯。对于在作业中发现的问题，可以写在作业本后，也可以第二天和我交流都行。我们只要永远是一条心，为了孩子着想，我相信，孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。 2、提高作业的书写质量

我发现孩子们写的兴趣都较浓厚，特别喜欢写字，喜欢练字。对于孩子们的作业，最基本的要求是工整，干净，高效。要求孩子们要一笔一画，起笔运笔都要认认真真，每一笔都要到位。不能轻描淡写地敷衍。

3、孩子动作慢，首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢了，

而且还容易出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。

4、孩子作业不能自觉按时完成，可能是孩子依赖性过强，当家长没时间辅导孩子的时候，孩子索性就不写了，到学校后撒谎说丢到家里了。这种情况，说明咱们要改变对孩子的辅导方式，孩子遇到学习问题，千万不要直接告诉答案，要巧妙地启发引导，注意培养孩子的自主学习习惯。可以多鼓励孩子，培养孩子做作业的信心，循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。

5、不要让孩子长时间看电视，一是对眼睛不利，二如果晚上看的时间太长，第二天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹。对孩子看电视的时间和内容，家长要予以干涉和引导。

6、培养孩子的劳动观念 ，平时应注意多让孩子参加家务劳动。不要什么事情都为孩子一手包办。逐渐让孩子学会生活自理。

7、要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。 8、身体是革命的本钱，家长要鼓励孩子多运动运动能使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪明，乐观，促进良好品德和思维素质的发展。要鼓励孩子坚持参加运动，这样可使他保持旺盛的精力，消除疲劳，提高学习效率。同时家长和孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。 四、语文、数学要求：

1、识字与写字。（1）在量的方面：要求认识350个生字、要求会写

284个汉字。（2）过程和习惯方面：A、要求学生能够掌握基本笔画和常用的偏旁部首，写字注意间架结构和笔顺规则。B、能够运用音序和部首查字法查检字典，培养独立的识字能力。C、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。（3）情感、态度、价值观方面：要求学生初步感受汉字的形体美，喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2、阅读。（1）能力、过程和习惯方面：A、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。B、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词句。C、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。（2）情感、态度和价值观方面：A、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。B、在阅读中能展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美，并在思想品德方面受到熏陶感染。

3、口语交际。（1）能力、过程和习惯方面：A要学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。B能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。C听故事，能简单复述；能较完整地讲述小故事。（2）情感、态度和价值观方面：A、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。B、有表达的自信心。积极参加讨论，对感性趣的话题发表自己的意见。 4、写话。（1）能力、过程和习惯方面：A、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。B、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。C、了解日记的格式，学习写日记。（2）情感、态度和价值观方面：对写话有兴趣，写自己想说的话，能把看到的、想到的写下来。

5、1.家庭作业书写要认真、工整、及时、不拖拉，完成作业后仔细检查。

习惯养成既需要老师，更需要家长帮助。家庭是孩子成长的第一所学

校，父母是孩子的第一任老师。 其实,我非常能理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大部分家长再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。（一二年级扶着走，好习惯养成了我们就省心了） 有些家长可能会给孩子要求一大堆,每天只是走形式似的问“作业做完了吗？今天有作业吗？”却不认真检查落实。时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空了。我们班的有些孩子的学习也不尽如人意，对学习的重要性还没有很好的认识，我们的家长呢也是任其发展，对孩子的学习不花太多的时间去关心，理由是我们工作实在太忙了，真的没时间去管他，也从来没主动到老师这儿询问过自己孩子的学习情况以及在校的表现，总是拜托老师，我们也只是心有余而力不足，毕竟班上孩子45个，我们不可能做到您一对一辅导的学习效果。这样下去，只会让孩子的学习情况更糟糕，往上走也会让您更伤脑筋。有些考试经常在90分以上就拜托家长能对孩子严格要求。在平时，只有您对孩子要求具体,检查认真,督促落实，才能使孩子感觉家长要求的严肃性,才会让孩子感受到学习的重要性，进而约束自己把要求化为行动。我想,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定是一天天养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。 2.课前预习习惯 预习要求：把课文读通顺，读读课后生字，读词语手册、同步阅读完成相关的题目。预习是提高听课效率的有效方法，望家长重视，并签字。 3. 坚持每天阅读

想学好语文必须要多读书，不仅包括语文书，更为重要的是多读课外书，这样才能提高孩子的阅读能力和写作能力，增长孩子的见识。孩子读完课外书以后，可以让孩子用自己的话说一说，他有什么收获，划划好词好句，这样可以培养孩子的理解能力。到二年级结束，学生

的阅读量为5万字。现在我布臵学生每天都有看课外书的作业，就是要养成他们的阅读课外书习惯。一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化，明天 少读一页也看不出，可是天天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了。分数赢得的是一时，而读书赢得的是一世。希望家长朋友们都给自己的孩子买“好”书，有时间陪孩子看好书。 4．端正习作态度，勤写日记

作文在小学考试中30分左右，初中60分，高考80分左右，可见，作文在语文中的重要性。关于作文，想要一下子提高作文水平是很难的。二年级写话为三年级做好基础，课堂上我们也十分注意孩子说话能力的培养，每周两次写话（规定 自定 评讲 表 扬）写好要求学生观察生活，记录自己的各种发现，记录的过程就是一个训练写作的启蒙阶段。孩子是在不知不觉中学习写作文的。要提高写话能力，我们作为家长 可以做好以下几件事情：1.多看课外书，2.另外，你也可以想办法让孩子的经历丰富一些，让孩子做些家务，带孩子出去走走等。生活丰富了，孩子的作文才有内容可写。，我们做家长的要多陪陪孩子。3.端正孩子习作的态度，注重写的指导，先打草稿，再写，写好后多修改。看图写话，让孩子先说….再写….

这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之 后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。 6、1、重视学习习惯的培养。

2、重视数学语言发展，培养数学的逻辑思维能力。

在生活中要多为孩子创设说数学用数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路，和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步

时，和孩子去公园、超市时等等。特别是解决应用题的时候，多听孩子说说他的分析思路，思路理顺了，就能收到事半功倍的作用。 3、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。

分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是别的原因。我们还要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。分析得出结论后对症下药，

4、理解尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。 各位家长朋友，欢迎您对我今后的数学教学工作提出宝贵意见，希望我们能多交流、多探讨，期待着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子创造一个良好的数学学习环境！能给您的孩子一双会用数学视角观察世界的眼睛，一个会从数学角度思考问题的头脑。 五、家长经验交流，家校沟通 1、优秀的孩子家长做经验介绍 2、与家长交流教育中遇到的问题

（结束总结）为了孩子全面发展，健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。我们愿意从一点一滴做起，请和我们一样：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。有这样一句话我想让各位家长记住 “你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。” 由于时间关系，今天讲的内容不能太多展开，最后几句话与大家共勉： 1、以高远的目标激励孩子。 2、以严格的要求约束孩子。

3、以实际的行动支持孩子。 4、以平常的心态关爱孩子。

各位家长朋友，孩子的教育工作是琐碎的，繁重的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！希望各位家长多提宝贵意见！

六、下面针对家长比较头疼的问题，交流一下个人看法。 ⑴、如何培养孩子集中注意力认真学习？

常有家长跟我说：“孩子做事效率低，做作业动作慢，一边写一边玩。”大家都知道集中注意力学习的重要性。只有善于集中注意力了孩子学习起来才比较省劲，效果较好。 针对这方面的问题给出以下几点建议； 1、给孩子一个安静的学习环境

孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的注意力；抽屉柜子最好上锁，免得他随时打开，在没有完成学习的情况下去清理抽屉；书桌前方不应张贴其他吸引孩子注意力的东西。 2、要求孩子在规定的时间内完成作业

不能让孩子边玩边写，更不允许让孩子看着电视、吃着东西写作业。那样的话，孩子只会是应付老师的作业，写的内容根本没往心里去，这样就起不到做作业的效果了。 3、对孩子讲话不要总是重复

有些父母对孩子不放心，一件事总要反复讲几遍，这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。当老师只讲一遍时，他几乎没听见活没听清，这样漫不经心的听课常使得孩子不能很好地理解老师讲的内容，

无法遵守老师的要求，自然也就谈不上取得好的学习效果。父母对孩子交待事情只讲一遍，是培养孩子注意力的一种方法。 4、训练孩子善于“听”的能力

“听”是获得信息、知识的重要途径。会听讲对学生来说是相当重要的。父母可以通过听来训练孩子的注意力，比如父母可以鼓励孩子用自己的话来描述听到的内容，从而培养专心听讲的好习惯。 二、如何指导孩子做作业？ 1、先复习后作业

作业的目的是要让学生正确地理解、熟练地记忆所学的生字词等，是要让学生更好地巩固所学的知识。孩子完成作业的好坏是建立在对课堂上老师所讲授的知识的掌握的基础之上的，如果课堂知识没掌握、所学的内容没有消化和理解，作业自然就做不好，因此为了顺利地完成作业，可以要求孩子在做作业前先看书，复习完了之后再动笔写作业，而不要图省事，回到家抓起笔就写。 2、经常检查孩子作业

对于不自觉的孩子，家长必须坚持每天检查孩子的作业。家长检查什么呢？第一，就是检查他有没有漏作业；第二，就是检查他的书写，如果书写不好，立即就擦掉重写，没有商量的余地。长期坚持下去，孩子的书写一定会更加规范。

家长每天检查孩子的作业有两个好处：第一，可以随时了解孩子的学习情况。孩子学习认真不认真，知识掌握的牢不牢，有没有学习困难等等，都可以从孩子的作业中有所反映；第二，可以有效地督促孩子的学习。孩子就是孩子，有些时候他是无法管好自己的，即使是成绩好的孩子也不例外，如果家长能够不时地翻看一下孩子的作业，就会使孩子在无形中有个压力感，他可能会因此而更加努力地学习。 还有，我要说的是，我希望咱们家长再给孩子检查作业的时候，认真

一些，我经常看到，有的家长把字签上了，但是就是在家长签字的附近孩子写的字就有很明显的错误。但是您都没有看出来，我想问一下咱们家长，这样的签字有用吗？对孩子的学习起到好的作用了吗？您对没有一个正确的态度对待孩子，孩子怎么能有一个正确的态度对待学习呢？如果您能及时的提醒或是帮助孩子检查出错误，孩子就能及时纠正过来，发现错误，再让孩子多写几遍，这样才能让孩子真正的记住这个字怎么写。 3、不要陪孩子写作业

有些家长喜欢在孩子写作业时陪在一旁，这可以说是一个很不好的做法，不仅自己的很多事情都耽误了，而且实际效果也不理想。陪孩子写作业会养成孩子的依赖性，有的孩子每写一道题就问家长“对不对”，或者作业稍有难度就不愿动脑问家长“怎么做”，有的孩子则是家长陪在一旁时表现还不错，可家长若有事不陪时作业则一塌糊涂。我能感受到我们班上有部分孩子作业对家长的依赖性较大，自己独立作业、做试卷时，就不敢写，怕写错。因此，作业或者考试时试卷老是做不完。

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