最新部编人教版六年级下册道德与法治全册教案(最新编辑)

统编版小学道德与法治学科六年级下第一课《学会尊重》第1课时教学设计

统编版小学道德与法治学科六年级下第一课《学会尊重》第2课时教学设计

统编版道德与法治六年级上册第2课学会宽容第一课时教学设计

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统编版道德与法治六年级上册第2课学会宽容 第二课时教学设计 课题 2学会宽容 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级

学习 目标 3、情感态度与价值观目标：学会换位思考，尊重差异、宽容不同。

4、能力目标：能够认识到世界的差异性，换位思考。

3、知识目标：通过了解国际宽容日来理解世界的差异性，并学会包容不同。通过对日常情

境和名人故事的分析，懂得君子和而不同的道理。

重点 知道如何做到尊重他人。

难点 能够设身处地为他人着想，真正做到尊重他人，维护他人的尊严。

空宽容了彩霞，拥有了美丽；人生宽容了遗憾，拥有了未来。让我

们一起，做一个宽容的人。

板书

教学环节

教师活动 设计意图 导入新课 讲述种族歧视的故事。 导入新课。

讲授新课 1、 观点对对碰：请你谈谈你对“种族歧视”的看法？你认为白人天生高贵吗？ 2、 播放视频：一分钟了解国际宽容日。 3、 观后小分享：为什么要设置“国际宽容日”呢？了解了“国际宽容日”的起源以后，你有什么感想？ 4、 总结：我们生活在一个充满差异的世界中，学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的必修课。 5、 活动园：六（2）班的战火

通过了解国际宽

容日来理解世界

的差异性，并学

会包容不同。

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统编版道德与法治六年级上册第3课学会反思第一课时教学设计

课题3学会反思第一课时单元第一单元学科道德与法治年级六年级

学习目标5、情感态度与价值观目标：体验反思的过程，感受反思的意义。

6、能力目标：能够从反思中有所发现、有所收获。

3、知识目标：认识反思的重要性。

重点认识反思的重要性。

难点能够从反思中有所发现、有所收获。

板书

教学环节教师活动设计意图导入新课1、视频：红鲨突击

2、讨论：你有做过检讨吗？检讨的实质是什么？

导入新课。

讲授新课1、小小分享会：小学阶段你印象最深刻的一件事时什么？为什么这

件事给你留下这么深刻的印象？

2、提示：当你这样回忆和思考的时候，其实就是在反思。

3、总结：反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们都进行过反思，都有一定的反思能力。当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就时在反思自己。认识反思是什么。

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统编版道德与法治六年级上册第3课学会反思 第二课时教学设计 课题 3学会反思 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级

学习

目标 7、情感态度与价值观目标：养成反思的良好习惯。

8、能力目标：掌握反思的方法。 3、知识目标：学习反思的方法，设定反思的专属实践，学会记录反思的结果。 重点 掌握反思的方法。

难点 养成反思的良好习惯。

? 在活动组织和进行的过程中，有哪些环节处理得比较好?还有哪

些方面需要改进?

14、小小分享会：通过这次反思，你有什么收获和发现？

15、反思小抢答：通过刚才的反思，我们对反思这件事情有了更加

深入的了解和认知。那么，下面我们一起来抢答，看看你的答案是

什么吧！

? 反思虽然不能改变已经发生的事情，但是可以改变___________

? 反思的内容不仅仅是失败和错误，还有____________________

? 反思可能会带来一些情绪的波动，不过这不是没有意义的_____

反思是过去和未来的联系，能够帮助我们在将来做得更好。 课堂小结 通过反思，我们可以更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己在将来做得更好。

总结提升

板书

教学环节

教师活动 设计意图 导入新课 1、小胡与小李的故事。 导入新课。

统编版道德与法治六年级上册第3课学会反思 第二课时教学设计

课题 3学会反思 第二课时

单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级

学习 目标

9、情感态度与价值观目标：养成反思的良好习惯。

10、能力目标：掌握反思的方法。

3、知识目标：学习反思的方法，设定反思的专属实践，学会记录反思的结果。

重点 掌握反思的方法。

的方框内打“V ”，并说明理由。（课本第25页） 10、

小提示：反思时时都能进行，事事都能反思。在特定的情

况下进行反思有必要，比如说犯了错误以后、获得成功以后……这些特定的情况下，我们都有必要进行反思。 11、 视频：曾子自省。 12、

小组讨论：

（1） 曾子每日“三省”是哪“三省”？他是在什么时间进行回顾、

反思的？

（2） 请你与小组同学讨论一下，也确定一下自己每天需要进行的

“三省”吧！

（3） 你也有专属自己的“反思时间”吗？ 13、

提示：我们每个人都应该有专属自己的“反思实践”，无须

太长，每日坚持，必有收获。生活中需要反思的情况有很多。反思，一开始也许有难度，一旦形成习惯，做起来就非常自然了。 14、

小小分享会：你也有这样一些记录反思结果的小方法吗？

件，可以让学生懂得事事都可以反思、时时都可以反思的道理。 2、生活表中还有几处是错误的、成功的经验，由此可以提醒学生对于特定的情

况，我们尤其要注重反思。

课堂小结 反思的过程很重要，反思的结果更应该记录下来，以便提醒自己。

总结提升 板书

统编版道德与法治六年级上册第4课地球——我们的家园 第一课时教学设计

课题 4地球——我们的家园第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级

（8） …… 23、

活动园：在生活中，我们还可以反思些什么呢？ 这是郭新

同学的一份生活记录表，选择你认为特别需要反思的一项，在相对应的方框内打“V ”，并说明理由。（课本第25页） 24、

小提示：反思时时都能进行，事事都能反思。在特定的情

况下进行反思有必要，比如说犯了错误以后、获得成功以后……这些特定的情况下，我们都有必要进行反思。 25、 视频：曾子自省。 26、

小组讨论：

（4） 曾子每日“三省”是哪“三省”？他是在什么时间进行回顾、

反思的？

（5） 请你与小组同学讨论一下，也确定一下自己每天需要进行的

“三省”吧！

（6） 你也有专属自己的“反思时间”吗？ 27、

提示：我们每个人都应该有专属自己的“反思实践”，无须

太长，每日坚持，必有收获。生活中需要反思的情况有很多。反思，一开始也许有难度，一旦形成习惯，做起来就非常自然了。 28、

小小分享会：你也有这样一些记录反思结果的小方法吗？

1、生活表涉及了一天中的主要事件，可以让学生懂得事事都可以反思、时时都可以反思的道理。

2、生活表中还有几处是错误的、成功的经验，由此可以提醒学生对于特定的情

况，我们尤其要注重反思。

课堂小结 反思的过程很重要，反思的结果更应该记录下来，以便提醒自己。

总结提升 板书

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5.应对自然灾害 1、思考： （1）为什么科学家们那么急迫地想要找到人类的“第二家园”呢？ （2）人类的活动带来了哪些环境问题？

2、视频：环境污染、人口暴涨、人类还能在地球上生活多久?

3、过渡语：近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越

来越不堪重负。生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速

度减少；煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过度开采而面临枯

竭；化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球气候变……地球出

现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。

4、活动园：下面图片分别反映了哪些方面的环境问题？查找相关资

料，说说这些环境问题会带来哪些危害？（课本第30页）

5、活动园：日本水俣病。

6、讨论：

（1）日本的水俣病事件告诉我们什么？

（2）请你选择某个方面的环境问题，查阅资料，说说其带来的危害。

然后，仿照水俁病的案例，试着也画出类似的关系图。

深刻认识到环境问题最终将会危及人类自身。 课堂小结 如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。

总结提升

板书

教学目标

1.具有应对自然灾害的能力，保护自己和他人的意识。

2.初步了解我国自然灾害的种类、分布及其危害；知道如何预防自然灾害、灾害来临时保护措施。

3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。

教学重难点

教学重点：了解我国自然灾害的种类、分布及其危害；知道如何预防自然灾害。

教学难点：形成应对自然灾害的能力。

教学方法：小组合作讨论、自主学习法、探究式

教学准备：教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。

课时安排：2课时

第一课时

一、视频导入

1.播放自然灾害的视频，生认真观看。

师：自然灾害，大家都有所了解。同学们，你们知道自然灾害有哪些？有什么危害吗？……今天，我们就来学习一下关于自然灾害的知识。

2.板书课题：应对自然灾害

二、讲授新课。

活动一：我国自然灾害知多少

（一）读图，查找灾害分布情况。

1.读“中国自然灾害的分布图

2.查找，说一说：

从图中我看到我国发生的自然灾害种类多，分布广。

从图中我看到对我国影响范围最广的自然灾害是……

从图中我看到……

3.说说：你的家乡经历过哪些自然灾害？

（二）说一说，议一议。

1.说说：你的家乡经受了哪些自然灾害？

2.议一议，交流：这些灾害造成了什么危害？

（三）读图感悟。

1.读p37的统计图。

2.说说：你有什么发现？我国哪些自然灾害造成的损失比较大？

3.从阅读中你感悟到什么？

（四）阅读感悟，说一说。

1.生阅读教材P40 “阅读角〃：常见的自然灾害预警信息。

2.说说，交流：你在生活中接触过哪些监测预警系统？当你接触到这些预警信息时，你和家人是如何做的？

3.读p41图片：这些图片反映了我国采取了哪些自然灾害预防措施？

（五）小调查。

1.调查：我们去调查一下，将了解到的预防灾害的技术，发明记录下

来。

2.交流：在全班开展一次交流活动。

3.阅读p41 “相关链接中华人民共和国防洪法第37条。

4.谈感受。

三、课堂总结。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/bdqe.html