七年级教案设计：10.1《坚强意志是成功的保证》（鲁教版上册）

各位评委老师，上午好！我是（ ）号选手。

我今天说课的内容是（七 ）年级思想品德（上 ） 册第（ 10 ）课第（1）项目：（ 坚强意志是成功的保证 ）。

板书项目题目：（ 坚强意志是成功的保证 ）

根据说课的特点和要求，我认为应该从以下五个方面谈谈本节课的设计： 第一：教学指导思想、课程标准和教材 第二：教法和学法指导 第三：教学过程 第四：板书设计 第五：教学效果预测

第一：说本课的指导思想、课程标准以及对教材的理解 （一）首先我说一下本课的指导思想：

在本节课的课堂教学中我将坚持以人为本的理念，以学生为主体，做好学生学习的组织者、参与者、帮助者；因为课堂教学应是情感、态度、价值观，过程与方法，知识与能力三维的统一。这就要求教师要创造性地使用教材，同时鼓励学生创新，积极引导学生兴趣，以达到本节课的教学目的，从而凸现思想品德课的教育实效。

（二）说课程标准：这节课在课程标准中是这样规定的，一1.5 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。 （三）下面说教材分析： 1.说教材。

本项目主要讲：坚强意志的主要表现和重要作用。这一项目包括两个层次的内容。一是坚强意志 是重要的心理品质，二是我们选择坚强。这两个层次联系是第一层次为第二层次提供

了理论基础，只有懂得坚强意志 是重要的心理品质，才能特别是本项目对于培养学生 在教材体系中占有重要地位，我们才能选择坚强。 2教学目标。

依据《课程标准》和教材内容，以及学生的实际，确立的教学目标是：

1）情感态度价值观目标：养成勇于克服困难和开拓进取的优秀品质，面对生活中的困难和逆境，能够保持积极进取的精神状态。

2）能力目标：具体分析自己的实际情况，有针对性地制定磨砺意志的计划。

3）知识目标：理解坚强意志的四个重要表现，懂得坚强意志是事业成功的必备条件，认识坚强意志对学习、生活、工作的重要意义。 3.本课的教学重点是：坚强意志的作用。

确立重点的依据是：坚强意志的作用对初中生有非常重要的作用，所以要认真学习和掌握。 教学难点是：坚强意志的表现。

确立难点的依据是：因为这部分的理论性较强，以学生的生活经验来理解有一定的难度。

第二：说教法和学法指导 1.说教法

为了顺利高效完成教学目标，根据学生实际及教材特点，我将教学过程分为多个板块，融入多媒体视频资料、案例故事、自主合作讨论等多种教学手段，通过师生互动，构建和谐、愉快的教学情境，激发学生的学习兴趣。本节课我主要采用的教法有：板块式教学、 启发式教学、案例教学法、互动式教学法、情景体验法、多媒体辅助教学法等。 2.说学法指导

现代教育对受教育者的要求，不仅是学到了什么，更主要的是学会怎样学习。因而，学法的指导就显得特别重要。根据教学内容、围绕教学目标，本节课主要采取以下学习方法：自主学习法、合作探究法、案例分析法、活动体验法等。 第三：说教学过程

这节课，我采用板块式教学，注重联系实际，用活动引领教学，突出重点，突破难点，条理清晰。各项活动安排注重师生、生生的互动交流，最大限度调动学生的积极性、主动性，突出情感态度价值观的教育。下面我说一下本课的教学流程，本节课共设计5个环节。 第一环节：时政追踪，小组展示。（约3分钟）

把时政引进课堂，呈现方式可以以课件的形式，也可以抄写在黑板上。组织学生阅读并评价，培养学生关心社会发展、关注国家大事的理念，增强社会责任感和分析理解问题的能力。

第二环节：创设情境，导入新课 (约3分钟)

采用谈话法导入。话题是：对于自己制定的晨练计划，都能准时完成吗？是否有过放弃的念头，比如说周末。引导学生表达自己的感受和想法，在学生表达之后，归纳提升，坚强意志是成功的重要保证。从而进入本节课的学习。 第三环节：自主学习 合作探究（32分钟左右）

这一环节的教学中，我将按照教学内容共分成两大板块来引领学生学习。 板块一：自主互助，激情明理 （板书 坚强意志是重要的心理品质 ）

本板块主要是让学生理解：坚强意志的四个主要表现。为了达到这一目标，我设计了2个活动：

活动1：革命前辈许光达的坚强意志。（课件展示）。 思考：许光达的坚强意志表现在哪些方面？ 活动2：播放视频：“不要哭，我们一起唱歌吧”。

思考：废墟下一句“不要哭，我们一起唱歌吧”，能引起你什么样的思考？

通过讨论，教师总结提升：一个人的意志品质主要表现为独立性、果断性、自制力、坚定性等四个方面。 板块二：合作学习 共同探究 （板书 我们选择坚强 ）

本板块主要是让学生明白坚强意志的重要作用。为了达到这一目标，我设计了3 个活动： 活动1：“东方神鹿”王军霞的成功路。（课件展示） 讨论：王军霞靠什么实现了自己的目标？

活动2：展示交流课前学生搜集的名人或团队成功事迹。（如张建、中国科考队、居里妇人等）

讨论：他们的成功之路都是一帆风顺的吗？遇到困难时是怎样做的？ 活动3：分角色朗读：保尔戒烟。

讨论：保尔靠什么戒的烟？自己有哪些好的习惯？是怎样养成的？

在学生思考时，教师进行巡视，了解各组的讨论情况，做到心中有数，在小组讨论2～3分钟后，让各组推选代表，共同交流看法。在学生发言的过程中教师认真听取学生的意见，并及时给予必要归纳、引导、评价和提升。通过讨论，教师总结提升：坚强的意志是坚定人生目标的保障，是克服困难、获得成功的必要条件，形成良好的行为习惯需要坚强的意志。 到此，本课的学习就基本结束了，下面进入 第四环节：归纳总结 提高升华（约3分钟）

师生共同总结本课知识体系：（引导学生从知识、思想和今后的做法方面谈收获，让每一个学生体验到学习成功的快乐。） 学生谈收获（多媒体显示）： 通过本节课的学习 我明白了?? 懂得了?? 我打算??

老师寄语：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，踏上成功之路，必须从磨砺坚强意志开始。 第五环节：实践作业，课堂延伸（1分钟）

为体现思想品德课的实践性，使学生有责任的学，由课堂延伸到课外，特意布置一项实践作业：搜集关于坚强意志的名言警句，以小组为单位交流。 第四：现在说说我的板书设计：

这种流程图式的板书设计，旨在让学生一目了然，清晰地把握本课的所有知识点及知识之间的联系。 板书设计：

坚强意志是成功的保证 一、坚强意志是重要的心理品质 二、我们选择坚强

第五：教学效果预测:

各种活动的设置能够激发学生的兴趣和求知欲望，学生的参与能力和合作能力得到进一步提高，学生在情境的参与中进行了知识的自主构建，学会了 意志品质的表现和作业 ，初步体现了本节课的三维目标。

各位领导， 我的说课完毕，谢谢大家。

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