体育科研方法

更新时间:2024-01-18 00:01:01 阅读量: 教育文库 文档下载

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体育科研

1什么是课题:从一般意义上来说,所谓课题就是尚未解决的问题。 2研究课题选择的意义

1.研究课题的选择确定了研究工作的方向与效率。 2.研究课题的选择是研究者科学素养的综合体现。3.研究课题的选择往往酝酿着科学上的新突破。4.正确选择研究课题是研究工作成功的一半。5.重大研究课题的选择会影响研究者终生的研究方向。 3选题的依据

研究是探索未知的活动,但提出的问题及其所反映的观点(假设),一定要有事实作为根据(实践基础),一定要有学界公认的科学理论作为支撑(理论基础)。 4选题的要求

选题要考虑可行性,即主观条件(专业理论水平、知识结构、工作能力、精力)。客观条件(物力、人力、对象、仪器、时间、经费)。选题要考虑连续性,即需要跟踪研究的事项。选题要考虑自己的兴趣和特长。 5选题应注意的几个问题

1.研究的范围大小要适度2.研究的问题难易要适度3.课题的主攻目标要明确4.防止头大身体小或头小身体大5.尽量选自己熟悉的和有兴趣的课题6.对选择课题要进行科学性和可行性论证。 6研究题目,编写策略

实验性研究最好包含三个方面:研究对象、施加因素、效果反映。 题目编写的另一种方法包括:研究对象、研究内容和研究方法。 提示研究变量与研究对象的题目编写策略 加限定词—聚焦有限研究目标 加副标题—聚焦研究目标 7什么是假设

假设就是对选题提出的问题作假想性的问答,根据这种问答建立有有关变量关系的陈述。

8研究假设的表述方式

1函数式表述(又称描述型假设)基本形式是:Y=f(X)——在某种的条件下,X若发生变化,则Y也随之发生变化:反之亦然。

2条件式表述(又称因果型假设)——在某种条件下,如果有X,则有Y。这里X称为先决条件,Y称为后果。

3差异式表述(也称为零假设或虚无假设)——在某种的条件下,A和B之间存在差异或不存在差异。 9文献研究的目的

1.发现与界定研究问题2.避免无根据的研究和过度重复的研究3.检查已有研究的优缺点4.提示重要概念的背景和深化概念5.学位论文的重要组成部分6.拓展分析角度与提高结果的解释水平。 10文献研究的基本步骤

1.初步查找文献2.阅读与整理文献3.重要文献的利用及进一步查找4.撰写文献综述

11文献的筛选

1.文献与研究课题的相关程度2.文献的代表性程度3.文献的学术水平。

12文献综述及其作用

1.说明课题为何有足够的重要性值得去研究。

2.给读者提供一个与课题有关问题的文献最新简要介绍和讨论 3.提供研究主题所处的概念和理论背景,并为随后的概念思考以及方法和程序定下基调。

4.讨论同一课题或相近课题上已开展的相关研究,为拓展课题的分析视角奠定基础。

5.文献综述以严密分析和评价为课题立项提供了逻辑证据,便于立项的评审和研究工作的管理。

6.学会尊重他人的研究成果,培养学生的科学态度和学术道德,保证自己的研究论文真实可信。

13撰写文献综述应注意的问题

1.注意查找全部文献,要有起点、过程和近况。2.尽可能引用一次文献,不要间接引用文献。3.要评价、比较、总结和概括文献,找出薄环节,指出现状、发展方向和趋势。4.注意观点、分类维度之间的联系性,各个小标题之间要有逻辑关系,不是孤立静态的综述。5.不要大段抄录原始文献,应抓住中心、突出重点。6.文献综述不是读书笔记,不是文献摘录,要避免过分引用原文,引用时要注意注释。7.引用的文献应是有代表性的、科学性高的资料,注意反映新理论、新观点、新技术、新方法。8.客观的展示相互矛盾、对立、反对的观点。9.写明本文献综述的局限性预言要精练,一般采用陈述句,论点清晰明确。10.参考文献序号与正文中的角注相一致。

14运用观察法的基本原则及要求

1.观察要有严密的组织计划2.所选的观察对象应具有典型性、代表性3.要消除观察中的干扰,保持观察的客观性4.观察记录力求准确、全面5.在观察过程中应与被观察者建立良好的关系,特别是参与性观察。6.观察者在观察之前应做好必要的知识准备,熟悉观察、记录的方法和要求。

15观察法的程序及实施步骤

观察的程序:1.确定观察目的2.确定观察对象3.选择观察方法4.制定观察步骤5.按照观察计划进行记录6.结果统计与分析7.写出观察报告

16体育科学论文的特点

1.成果的创新性2.内容的科学性3.结构的规范性4.理论的逻辑性5.表达的简洁性 2.

17量表的数字与符号

“数字”具有的特征:1区分性:即一个数不是另一个数,如3不是4; 2序列性,即1<2<3<...; 3等距性:即5-2=3,8-6=2,所以,5-3=8-6:; 4可加性,即一个数加上另一个数产生第三个数。 18测量的三项基本假定:

不是A=B,就是A不=B,二者不能兼得; 如果A=B,B=C则A=C 如果A>B,B.>C则A>C.

19测量尺度的分类

(1)定类尺度(2) (3)定序尺度(4)定比尺度

20问题撰写的技巧

1要避免题目中包含两个以上的概念或事件 2避免采用双重否定

3题意要清楚。避免过于空泛 4避免用不适当的假设

5避免使用容易被误解的字词,如果使用,就必须清楚界定 6当反应项目属于类别项目时,必须列举完整

7当反应项目是属于类别项目时,反应项目彼此之间必须相互排斥。没有重叠现象

8有特别重要或需要强调的概念,应在这些词下面加重点符号 9在回答者能动的范围内提出问题 10避免需要花费太多时间填写的题目 11避免启发回答和暗示回答

12题目必须在回答者所能记忆的范围之内 13避免引起回答者情绪困扰的内容 14避免概念抽象或含糊不清

15避免问卷的设计超出了数据结果的实际意义 21问题答案的设计

一答案设计应符合实际情况 二答案要具有穷尽性 三答案要具有互斥性

四答案只能按一个标准分类

五程度式答案按一定顺序排列,前后对称 六注意问题的措辞

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