七年级数学上册第42课时复式统计图导学案湘教版讲解

第42课时、复式统计图

学习目标：1、通过探究，掌握复式条形统计图、复式折线统计图的制作方法，能运用复式统计图描述数据；

2、通过统计图获取信息进行有关决策，提高对数据的认识、判断和应用能力； 3、通过分析统计图，体会数据来源于生活又服务于生活的实际意义。 重点：复式统计图的特点。 难点：复式统计图的制作。

目标导学：（2分钟） 我们已经学过了哪三种统计图？说说它们各有什么特点？

自学自研：（18分钟） 模块一、复式条形统计图和复式折线统计图

阅读教材P154“说一说”~156 “议一议”之前部分，完成下面内容： 例1、如图，这是某校两个班的同学的一次体育课的活动项目统计图：

①这是 统计图；

② 班踢足球的人数多， 班打排球的人数多； ③ 项目的人数两个班一样多； ④ 项目的人数两个班都较少。

归纳：复式统计图能清楚地看出 ，便于直观地比较多组数据 的状况，所以我们在应用统计图描述数据时，要恰当地选择合适的统计图。

变式、如图是某城市甲、乙两家商店某年某月小时电视机的折线图：

①这是 统计图；

②甲、乙两家商店销售量最多的月份是 ，最少的月份是 ③甲、乙两家商店这一年销售量的共同趋势是 ； ④这一年中 月两家的销售量是相同的。 模块二、统计图的选择

阅读教材P156“议一议”和例题，学习例题，思考并完成下面的内容：

；

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例2、为了了解甲、乙两厂生产的电子产品的使用寿命，质量检测部门分别抽取了两厂生产的各5件电子产品进行调查，调查结果如下： 甲：4；5；5；7；9； 乙：5；5；6；6；7。（单位：年） 制作一幅统计图，表达上述数据。

解：由题意可知，这里适合用复式条形统计图来表示，如图所示：

交流展示：（25分钟） 按照各组分配任务进行展示探讨。 课堂小结：

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