2014-2015学年度第二学期北师大版四年级下册数学全册教案

2014-2015学年度第 二 学期教学进度表

教学 班级 每周 节数 时间 单元 教科书名称及册数 总授课 节数 新版北师大版四年级下册数学 计划实授节节数 数 出 入 原 因 科目 数学 教 学 内 容 第 一 二 三 周 小数的意义（一） 小数的意义（二） 第一单元 小数的意义（三） 比大小 小数的意买菜 义和加减比身高 法 歌手大赛 第 四 五 六 周 图形分类 第二单元 三角形分类 探索与发现：三角形内角和 认识三角 探索与发现：三角形边的关系 形和四边四边形分类 形 月考一 第 七 八 周 买文具 小数点搬家 第三单元 街心广场 包装 小数乘法 蚕丝 手拉手

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2014-2015学年度第 二 学期教学进度表

教学 班级 每周 节数 教科书名新版北师大版四年级称及册数 下册数学 总授课 节数 计划实授出 入 教 学 内 容 节节数 原 因 数 科目 数学 时间 单元 第 九 周 整理与复习 整理与复习 月考二 第十周 期中考试 第 十 一 周 第 十 二 十 三 十 四 周 第 十 五 周 期中检测 第四单元 观察物体 看一看 我说你搭 搭一搭 字母表示数 等量关系 第五单元 方程 解方程（一） 认识方程 解方程（二） 猜数游戏 月考三 密铺 数学好玩 奥运中的数学 优化 2

2014-2015学年度第 二 学期教学进度表

教学 班级 每周 节数 教科书名新版北师大版四年级四年级 称及册数 下册数学 9节 总授课 节数 180节 计划实授节节数 数 出 入 原 因 科目 数学 时间 单元 教 学 内 容 第 十 六 十 七 周 第六单元 数据的表示和分析 生日 栽蒜苗（一） 栽蒜苗（二） 平均数 第 十 八 十 九 周 总复习 总复习 月考四 第 二 十 周 期末考试 期末检测 北师大版四年级数学下册教材分析

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数学四年级下册教材总共分为六单元。一是小数的意义和加减法。二是认识图形。三是小数乘法。四是观察物体。五是认识方程。六是数据的表示和分析。其中第一单元，第三单元，第五单元属于数与代数；第二单元和第四单元属于空间与图形。第六单元属于统计与概率。 （一）数与代数 1.小数的意义和加减法。

本单元是学生在三年级下册学习“元、角、分与小数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。结合具体情境，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。

2.小数乘法。

结合具体情境，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。

（二）空间与图形

1.认识图形。通过分类活动，学生进一步认识三角形、平行四边形，了解梯形的特征；通过对三角形分类，了解各类三角形的特点；通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和等于180度，三角形任意两边的和大于第三边；会运用学过的图形设计一些简单的图案。 2.观察物体。通过实际观察，学生体会到在不同的位置观察同一景物，看到的画面不同；能辨认从不同位置拍摄的相应照片和先后顺序；能辨认从观察点高低、远近拍摄到的相应照片和先后顺序。 （三）统计与概率

通过游戏，学生初步体验等可能性以及游戏规则的公平性；能设计公平的简单游戏规则。

第一单元 小数的意义和加减法

小数的意义（一）

学习目标：

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1.体会小数所表示的意思，理解小数的意义。 2.理解和掌握小数意义。

教学重点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。 教学难点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。 教学准备: 学生、老师准备计数器、小黑板 教 法：小组合作交流法 学 法：小组合作学习 教学课时：2课时

学习过程：

一、情景导入，呈现目标

1.你的身高是多少？你会用小数来描述吗？

2.你都在哪里见过小数？说一说，并写出几个你见过的小数来。 二、探究新知（自学后完成下面问题）

1.把1元平均分成十份，其中一份用分数表示是（ ）元，用小数表示是（ ）元。十分之三表示其中（ ）份，用小数（ ）表示。

2.把1元平均分成100份，其中的一份用分数表示是（ ）元，其中的37份用分数（ ）表示，用小数（ ）表示。 3. 1.11表示（ ）元（ ）角（ ）分。 三、合作探究，当堂训练

1. 用数表示下面各图中得涂色部分？（课本第2页第2题） 2. 想一想填一填？（学生独立完成）

3. 自己画一方格纸，并画出0.1、0.5、0.6？

4.找一找生活中的小数，小组交流，选代表汇报。 四、精讲点拨（根据学生出现的问题进行精讲。） 五、学习收获，自我总结:

1.小组评价：你认为第几小组表现最棒，为什么？

2.自我总结：通过今天的学习，我学会了 ,以后我会在______________ 方面更加努力的。

板书设计：

小数的意义

课后反思：

第二课时

学习目标：

1.通过练习体会小数所表示的意思，理解小数的意义。

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/bc83.html