新标准外研版四年级英语上册复习模块ReviewModule教案

Review Module

单元 教材 分析 本模块是全册课文的复习单元，通过完成各个活动对本学期学过的知识进行巩固和综合运用，回忆旧知，使学生进一步掌握基本的语言知识点和语法知识点。 一、知识与技能 能够熟练运用本学期学过的单词、短语和主要句型进行表达，比如：询问道路、描述正在发生的动作或状态、了解中国和西方国家的食物名称以及进食用具、练习用can表达能力、学习用be going to谈论将要发生的事情等。 单元 教学 目标 二、过程与方法 教师设置情景，学生自主探究完成知识目标。 三、情感、态度、价值观 通过复习课,进一步培养学生的观察、记忆、思维和实践能力，拓宽他们的知识面，提高他们对语言的综合运用能力。 通过丰富多彩的课堂活动，进一步激发学生学习英语的兴趣，使他们体验到学习英语的愉快和成就感。 单 元 训 练 重 难 点 重 点 复习重点句型的用法 难 点 通过复习本单元知识点，转却快速完成练习题。 单元 课时 安排

Unit 1 2课时 Unit 2 2课时 练习题 2课时 1

第一课时 课 题 授课班级 四年级 Unit 1 Review 授课人 主备人 授课时间 陈晓玲 一、知识与技能 熟练表示指路的短语和句子。并根据具体情境表达。熟练用现在进行时态描述正在进行的事情。 教学目标 二、过程与方法 观察图片，回顾句型，反复练习对话、句型。 三、情感、态度、价值观 完成课本第一、二部分练习。 教学重点 教学难点 教学准备 课时安排 教学环节 熟练重点短语、句型 完成练习，全面把握知识 录音机.卡片 1课时 教学内容及教师活动 1.复习描述路线的短语学生活动 1.指名学生回二次备课 和句型。 复习导入 2.复习重点短语play with、draw a picture、 talk to等。 1.复习句型： （1）出示图片 答 2.回顾重点短语，集体说一说。 1.观察图片，用学过的表示时（2）复习表示位置和方间和方位的短语向的短语。 新授 go straight on turn left turn right 说一说。 2.完成课本第 一部分练习 （1）听录音，2.听录音，完成第一部分学生独立完成。 练习。

（2）指名学2

3.仿照例句，完成第二部生反馈。 分练习。 （3）再听录A：What are they doing? 音，集体订正。 B：they are…… 3.同桌互相问答，完成第二部分练习。 1．读一读，画一画。 （1）Go straight on. （2）Turn right. （3）Turn left. (4) Go up the hill. (5) Go down the hill. 2. 选词填空。 reading riding taking 巩固练习 flying listening This is Lingling’s family. Mum is making a cake. Grandma is _____ a book. Her dad is ____________ to music. Lingling is _________ a bike. Her friend, Amy is ___a kite. Sam and Daming are playing football. Grandpa is ________a picture. 小结 说说今天有什么收获？ 学生自由谈感想 1.学生独立完成练习 2.集体订正 3.读一读 作业 用英语给你的爸爸、妈妈说一说你回家的路线， 教学反思

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第二课时 课 题 授课班级 Unit 1 Review 四年级 授课人 主备人 授课时间 陈晓玲 一、知识与技能 练习句型，全面掌握表示能力“can”的用法。 教学目标 二、过程与方法 使用“be going to”讲述计划，熟练句型。 三、情感、态度、价值观 培养学生的英语成就感。 教学重点 教学难点 教学准备 课时安排 教学环节 熟练重点短语、句型 完成练习，全面把握知识 卡片 1课时 教学内容及教师活动 1.听写短语 run fast play chess 复习导入 swim draw a dragon 书 make a cake play football jump high 2.教师检查听写结果。 1.复习句型： Can you ……? Yes, I can. 新授 No,I can’t 2.完成第三部分练习。 3.复习用“be going to”表示计划做的事情。

学生活动 二次备课 1.指名学生板 2.读一读，加强记忆 1.完成第三部分练习 （1）指名学生说一说。 （2）读一读， 2.复习短语 go to park 4

4.完成第四部分练习 （1）观察课本图片说一说 （2）完成练习 play football row a boat swim take picture ride a bike 3.完成第四部分练习，读一读句子。 1.完成练习，选出正确的答语。 A.Yes,I can . B.They are running . C.No,she can`t . D.Yes,he can. 巩固练习 D.No,they can`t. 1.Can books ？ 2.Can you jump far? 3.Can Daming run fast? 4.Can they ride fast? 5.What doing? 小结 作业

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1.学生独立完成练习。 2.集体订正，读一读。 Amy read are they 说说今天有什么收获？ 口语练习相关句型 学生自由谈感想 教学反思

A.Thank you B.Good C.OK （ ）2.Can I have some bread？ A.Yes, you can’t B.No,I can’t C.Yes ,you can （ ）3.What is Lingling going to-------- ？ She is going to--- the high jump. A.do doing B. does do C.do do （ ）4.How much is it? A.it is seven yuan. B.There are 4 yuan. C.There are 31 days. （ ）5.What is Daming doing? A.He is going to run 100 metres. B.He is doing Taijiquan. C.He is going to Shanghai. 小结

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说说今天有什么收获？ 学生自由谈感想 教学反思

第六课时 课 题 授课班级 Review 四年级 授课人 主备人 授课时间 陈晓玲 一、知识与技能 完成练习题，全面熟悉本册教材中的短语和单词。 教学目标 二、过程与方法 综合实践，把握全册教材 三、情感、态度、价值观 培养学生综合运用能力和学习英语的成就感。 教学重点 教学难点 教学准备 课时安排 教学环节 熟练重点短语、单词 完成练习，全面把握知识 卡片 1课时 教学内容及教师活动 1.听写单词（6-10单元，重点学生活动 1.指名学生板二次备课 复习导入 书 2.读一读，加单词，短语） 2.教师检查听写结果。 完成练习 1.选择正确的答语。 ( )1.Can I have some bread? 强记忆 ( )2.Where is your 练习 school? 1．学生独立完成练习。 ( )3. How much it is? ( )4. Can you do 2．集体订正。 3．读一读。 Taijiquan? ( )5. Where are you going, Daming?

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A. Yes, I can. B. I’m going to the park. C. Go straight on, turn left. D.It is nine yuan. E. Sorry, you can’t 2.连词成句。 1. are lots there in festivals February of (.) 2. are wall they to you going colour the white (.) 3. Can have I soup some (?) 4. Daming rowing is a in boat park the (.) 小结 说说今天有什么收获？ 学生自由谈感想 教学反思

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