名扬幼儿园一日活动工作流程及操作实施要点 - 图文

名扬幼儿园一日活动工作流程及操作实施要点

时间与内容 幼儿行为 教师操作基本要求 保育员操作要求 1.主动有礼貌地与老1.提前到岗，做好岗前准1.提前到岗，做好岗师、小朋友问好,备。 前准备。 与家长道别（托小2.检查班级环境安全，整2.开窗通风，打扫室班幼儿在教师引导理区角游戏材料。 内卫生，保证地下）。 3.热情接待家长与幼儿，面、玩具柜、门窗2.整理衣物，叠放整了解幼儿在家情况，听干净整洁。 齐（托小班幼儿在取家长意见，观察幼儿3.接待家长与幼儿，入园、晨检 教师协助下）。 精神状态，进行入班晨了解幼儿在家情与 3.主动、有序、愉快检：一摸、二看、三问、况，听取家长意晨间活动 地参加各类活动四查。 见，观察幼儿精神7:30-8:00 （托小班幼儿在教4.引导幼儿参加相关活状态，配合教师进师引导下）。 动（自选活动、班级服行入班晨检。 4.乐意参加晨间锻炼务等）。 4.备足幼儿饮用水，（托小班幼儿在教5.组织幼儿进行晨间锻水温适宜。 师带领下）。 炼。 5.准备好卫生纸,方便幼儿取用。 6.准备餐具、用具等其它用品。 1.根据自己的需求及1.指导幼儿正确如厕，不1.照顾幼儿解便, 时如厕，不在厕所得限制幼儿如厕次数；指导幼儿正确使嬉戏、玩耍、逗留； 照顾幼儿解便, 指导用卫生纸,提醒或 幼儿正确使用卫生纸,帮助幼儿整理好2.学习使用卫生纸、提醒或帮助幼儿整理衣裤。 冲厕、整理衣裤等好衣裤。 2.指导幼儿自行冲方法（托小班幼儿2.指导幼儿正确盥洗（中厕，便后洗手。 在教师协助下）。 小班教师帮助幼儿挽3.及时发现拉裤、尿 袖子），运用儿歌、图裤、溅湿衣服的幼如厕盥洗 3.便后洗手，有序盥片等强化洗手方法。教儿,以温和的态度7:50-8:00 洗，方法正确（托育幼儿节约用水。托、为其清洗、更换； 小班在老师提醒小班教师要指导幼儿4.保持地面干燥，以 下）,不玩水； 辨认自己的毛巾标志。 免幼儿滑倒。 3.盥洗时间适当，不等5.对个别入厕的幼待。 儿予以关注。 4.及时发现拉裤、尿裤、 溅湿衣服的幼儿,安排相关人员清洗、更换。 5.对个别入厕、盥洗的幼儿予以关注。 1.中大班值日生协助1.营造良好、和谐愉快的老师分发餐具。 进餐氛围，不训斥、不 处理问题。 2.正确使用餐具，安2.指导中大班值日生分静进餐；根据需要发餐具。 主动提出添加饭3.组织幼儿随洗随吃，不菜,细嚼慢咽；不挑等待；介绍饭菜名称及食、偏食，不撒饭、营养，丰富认知、增进剩饭。 食欲。 4.巡视幼儿进餐情况,指3.保持衣服、桌面、导正确的用餐方法和用 地面的干净与整餐习惯（干稀搭配）。 餐前准备 洁，食物残渣不乱5.培养幼儿独立进餐的及早餐 扔。 能力，对有特殊需要的8:00-8:30 幼儿提供帮助，不催4.餐后将餐具放到指促，进餐时间不少于30定的位置，主动漱分钟。 口、擦嘴、洗手（托6.提醒幼儿饭后漱口、擦小班在教师的提醒嘴、洗手。 帮助下），将餐巾7.中大班指导幼儿收拾放到指定位置。 餐具、清理桌面。 1.创设安全的进餐环境，饭菜温度适宜，位置摆放合理，盛放方式适当，防止烫伤。 2.清洁桌面 (执行卫生保健要求)，指导值日生摆放餐具（托、小班由老师摆放）。 3.先给吃饭慢的幼儿盛饭，少盛多添，不从幼儿头顶递饭。 4.巡视幼儿进餐情况,指导正确的用餐方法和用餐习惯（干稀搭配）。 5.培养幼儿独立进餐的能力，对有特殊需要的幼儿提供帮助，不催促，进餐时间不少于30分钟。 6.幼儿进餐期间不打扫卫生。 1.饭后自主有序地选1.引导幼儿参与各类自1.餐后整理、清洗消择区域游戏，不做选活动。 毒餐具、餐巾,整剧烈活动。 2.巡视、观察幼儿活动，理桌面、地面，打餐后活动 2.主动与玩具、材料及时提供支持、帮助和扫班级卫生。 8:30-8:50 互动、与同伴交流，指导。 2.送餐具,向炊事班活动常规良好。 （或保健室）报幼3.爱惜玩具、图书，儿实到人数。 用后放回原处。 1.根据需要如厕，便1.提醒幼儿如厕，稳定幼1.提醒幼儿课前如课前准备 后洗手。 儿情绪。 厕。 8:50-9:00 2.按教师的要求摆放2.做好教育活动的相关2.保持水池、便池、桌椅，安静入座。 准备（教具、学具，根地面卫生，做到洁据领域及学科特点设净、无积水、无异置场地、摆放桌椅等）。 味、无污物。 3.活动前向教师了解所需配合事项,协助教师摆放材料,配合教学工作。 主动参与学习活动，1.按教学进度有计划地1.做好配课工作。不多种感官并用，遵守组织教学活动。 做与教学无关的集体活动规则，乐于2.活动过程符合《纲要》事。 动手、动脑、动口。 《指南》精神，注重激2.走动、说话声音要教育活动 发幼儿自主学习、主动轻,不影响幼儿和托小班 学习、结构完整、重难教师活动。 9:00－9:30 点突出、自然流畅、教3.对个别需要帮助中大班 学方法灵活、突出学科的幼儿进行适度9:00－10:00 特点。 指导。 （注：中大班集体教学活4.活动结束后帮助动不得超过一小时，托小教师收拾、整理教班一节集体教育活动，其具。 余为游戏活动）。 1.根据需要如厕、有1.组织幼儿有序如厕、洗1.组织幼儿有序如序洗手，用自己的手、喝水、吃点心。 厕、洗手、喝水、水杯按量喝水，不2.向幼儿介绍点心的名吃点心。 玩水、不洒水。（托称、特点、营养价值，2.保证班上有充足喝水 小班幼儿由教师倒培养幼儿吃点心的良的温开水，上下午（吃点心） 水） 好习惯。 各组织一次集体10:00-10:22.安静地吃完点心，3.上下午各组织一次集喝水,并提醒幼儿0 保持桌面地面干净。 体喝水,并提醒幼儿随随渴随喝。 3.自行收拾果皮、果渴随喝。 3.保持桌面、地面干核、包装纸袋等杂 燥洁净。 物，放到指定地方并洗手。 1.整理服装、系好鞋1.集中整队，清点人数，1.帮助老师进行户带，愉快地参加体检查服装、鞋子并进行外活动的准备：集间操及 育活动。 安全与规则教育。 中整队，清点人户外活动 2.有秩序地上下楼，2.活动过程中，关注场数，检查服装、鞋10:20-11:2不推挤、不打闹，。 地、设施、器械、幼儿子并进行安全与0 3.做操队列整齐、精行为的安全。 规则教育。 神饱满、有节奏、3.镜面领操，动作准确到2.带上毛巾、手纸,有力度。（中大班位、有力度（中大班指配合教师核对人幼儿会领操） 导幼儿领操），观察幼数,整理队伍。 4.熟悉并探究各种各儿做操动作并随机指3.协助教师摆放、整类体育器械的玩导。 理户外玩具,配合法，动作灵活、协4.在自己的视线范围内教师组织游戏，或调。 组织各类活动，集体活者独立带领部分5.遵守游戏规则，有动与自由活动相结合，幼儿进行游戏。 自我保护意识, 不确保每日1小时的体育4.保管幼儿衣物，及追逐打闹、不做危活动。 时为幼儿擦汗,提险动作。 5.能根据幼儿脸色、出醒并帮助增减衣6.协助老师收拾整理汗、脉搏等情况及时调物。 体育器械。（托小节活动内容和运动量。 5.活动后协助教师班在教师的指导6.根据天气变化、运动情组织集合，清点人下） 况和个体需要，及时提数，指导幼儿收拾7.根据需要喝水、如醒幼儿增减衣服、饮玩具械材。 厕、整理衣服。 水、擦汗。 6.回班后照顾幼儿8.能在较冷、较热户7.发出信号组织集合，清如厕、喝水，指导、外环境中坚持活动。 点幼儿人数，指导幼儿帮助幼儿整理衣收拾玩具械材，回班。 物。 要求同早餐前准备要求同早餐前准备及早要求同早餐前准备及早餐。 餐 及早餐 另： 另： 另： 午餐前准备参加餐后散步活动，1.大部分幼儿用完午餐，餐后查看服药记录，及午餐 不追逐、不推挤。 组织饭后散步活动。 遵医嘱指导、帮助幼11:20-12:00 2.餐后查看服药记录，遵儿服药。 医嘱指导、帮助幼儿服药。 1.如厕后，安静进入1.提醒幼儿入厕，营造安1.餐后整理，清洗、寝室； 静舒适的睡眠环境。查消毒餐具、餐巾,2.会自己脱衣服、鞋看并确认幼儿衣裤兜清洁桌面、地面，子并摆放整齐，（托里没有危险物品。 打扫班级卫生。 小班在教师帮助2.指导幼儿将衣物、鞋子2.与教师简单交流午睡 下） 放整齐。（托小班教师幼儿情况。 秋冬季3.会自己盖被子，睡指导帮助幼儿脱衣服、12:00-2:30 觉姿势正确，不蒙鞋袜）。 夏季：头睡觉。（托小班3.清点幼儿人数，做好交12:00-3:00 在教师帮助、指导接工作，并对出勤人下） 数、健康、异常情况等 记录清楚，提示接班人员注意观察，保证幼儿的安全。 4.不得坐卧幼儿床铺，严禁值班期间睡觉、脱岗。 5.加强巡视，及时发现、处理幼儿异常情况。 6.指导帮助幼儿养成良好的睡眠习惯和正确的睡觉姿势，及时提醒个别幼儿如厕，防止尿床。 1.正确穿衣、穿鞋（托1.提前轻声叫醒幼儿，观1.清洁桌面，准备点小班在教师帮助察幼儿精神状态。 心。 下），中大班幼儿2.指导幼儿穿衣服、鞋袜2.协助教师组织幼学习整理床铺、叠（中大班指导幼儿整儿起床，检查幼儿被子。 理床铺、叠被子）。 服装，及时为需要2.有序入厕、盥洗，3.起床后，清点人数，确帮助的幼儿提供起床、盥洗、 根据需要擦抹护肤定寝室、床上、床下无帮助。 午点、喝水 品。 幼儿。 3.起床后，清点人秋冬季： 3.中大班短发女孩学4.指导幼儿盥洗，及时帮数，确定寝室、床2:30－3:00 习自己梳头（盥洗、助需要帮助的孩子。 上无幼儿。 夏季： 午点、喝水要求同5.分发点心，组织幼儿集4.组织幼儿有序如3:00－3:30 前）。 体喝水。 厕、盥洗、涂抹护6.提醒先吃完点心的幼肤品。 儿自选区域活动。 5.开窗通风，整理床铺，打扫卫生，毛巾、水杯清洗消毒。 1.根据幼儿年龄特点开 展各类游戏活动，保证 1.乐于参与游戏活游戏时间。 1.配合教师组织游 动,遵守游戏规则。 2.游戏材料数量充足、安戏，或独立带领部 2.与同伴友好游戏,全卫生、种类丰富、操分幼儿进行游戏。 愿意与他人分享游作性强，能充分满足每2.游戏结束后,指导 戏材料和经验。 个幼儿的需求；合理利并和幼儿一起收游戏活动 3.学习解决问题,克用废旧材料。 拾、整理游戏材秋冬季：服困难,坚持游戏。 3.合理利用活动空间，划料。 3:00-3:40 分科学合理，有助于幼夏季：儿游戏。 3:30-4:10 4.观察幼儿游戏，支持与指导适时、适度。 5.游戏结束后，评价游戏

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