8、9课《童年的发现》《儿童诗两首》导学案

小组自主学习探究模式导学案

第8课 童年的发现

【学习目标】

1、我会认10个生字，会写14个生字，能认读词语。 2、我能正确、流利地朗读课文。

3、理解课文内容，体会含义深刻的句子的意思，领悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。

【学习重难点】1、引导学生入情入境地朗读课文，把握课文内容，感受人物的特点，体会作者的思想感情。

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学问是经验的积累，才能是刻苦的忍耐。-----茅盾

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广宁县南街第二小学五年级下册导学案

8 童年的发现

年级： 五年级 单元： 第二单元 课型： 共享课 2013 年 1 月 23 日

主备课人：张东霞 学科组负责人： 学科主管：

【预习提示】 【学习目标】

1、我会认10个生字，会写14个生字，能认读词语。 2、我能正确、流利地朗读课文。

3、理解课文内容，体会含义深刻的句子的意思，领悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。

【学习重难点】通过学生有感情地朗读课文，感受作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象，体会作者回忆童年生活时自豪和愤懑交织的情感；激发学生探究的兴趣，培养想象能力。 【学习过程】

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生命的第一个行动就是创造。------罗曼.罗兰

广宁县南街第二小学五年级下册导学案

9 儿童诗两首

___________ 小组_____________姓名_________________学号______________

年级： 五年级 单元： 第二单元 课型： 导学课 2013 年 2 月 15 日 主备课人：张东霞 学科组负责人： 学科主管：

【学习目标】

1、我会借助拼音读准本课出现的生字“丫”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、水墨画”等词语。

2、我能.有感情地朗读课文。

3.我能通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。感悟儿童诗的特点。

【学习重难点】阅读课文，体会儿童丰富的想象力，感受童年生活的快乐，激发读儿童诗的兴趣。

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有了快乐的心情，才听得到鸟儿的歌唱。------佚名

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广宁县南街第二小学五年级下册导学案

9 儿童诗两首

年级： 五年级 单元： 第二单元 课型： 共享课 2013 年 2 月 24 日

主备课人： 学科组负责人： 学科主管：

【学习目标】

1、我会借助拼音读准本课出现的生字“丫”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、水墨画”等词语。

2、我能.有感情地朗读课文。

3.我能通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。感悟儿童诗的特点。

【学习重难点】感受童年生活的快乐，激发读儿童诗的兴趣。

【学习过程】

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我快乐，我这样唱。我愁苦，我也这样唱。——-雷锋

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