课题成果鉴定申请书

附件1：

山东省教学研究室“十二五”研究课题

子课题成果鉴定申请·审批书

课 题 名 称 新型家校合作模式的探索与实践研究 课题负责人 王俊山 所 在 单 位 泰安市岱岳区黄前镇中心小学 填 表 日 期 2013年 10月 12日

山东省教学研究室 2013年3月制

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一、基本情况 提交鉴定 成果主件 课题立项通知书 课题实验申报表 课题实验开题报告 课题实验中期报告 课题实验结题报告 教师获奖证书 学生获奖证书 教师论文集 泰安市岱岳区黄前镇中心小学 邮编 271037 05388721031 电子信箱 Wjs7532@163.com 的 成果附件 成 果 通讯地址 联系电话 课题组主要成员名单 姓 名 张 鹏 工作单位 黄前镇中心小学 职务和职称 副校长 小一 副校长 小高 承担任务 课题统筹、运作 编写方案、报告 张广明 黄前镇中心小学 王莹 郭义 黄前镇中心小学 黄前镇中心小学 教科室主任 小一 整理实验材料 辅导员 小一 教 师 中一 教师 小高 教师 小高 教师 中二 25

负责各阶段报告 开展实验工作 开展实验工作 开展实验工作 开展实验工作 赵兴亮 黄前镇中心小学 王文掌 黄前镇中心小学 杨金玲 黄前镇中心小学 陈海

黄前镇中心小学 石姗 黄前镇中心小学 教师 小一 教师 小高 教师 小高 教师 小高 教师 小高 教师 小高 开展实验工作 开展实验工作 开展实验工作 开展实验工作 开展实验工作 开展实验工作 蔡良柱 黄前镇中心小学 邱选军 黄前镇中心小学 张广彬 黄前镇中心小学 吴乃江 黄前镇中心小学 张广星 黄前镇中心小学

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二、工作报告（不超过2000字）

内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果的出版、发表情况，转载、采用、引用情况等。

一、研究宗旨

概括的说，通过这项活动的研究和探索，努力形成我校德育工作的特色，进一步提高未成年学生的思想道德素质，增强学校德育工作的实效性，促进学校教育教学质量的提高。 二、研究目标

（1）、通过开展“家校联合式主题班会”活动，进一步培养未成年人的情感意识、法制意识、珍爱生命的意识，社会主义荣辱观、战胜困难和挫折的意志力、激发学生的自信心和信念等，

（2）、以学生为主体，激发学生参与的热情，调动学生的非智力因素，促进学生在活动中提高口头表达能力、思辨能力、组织能力以及创造性思维能力。

（3）、通过家校联合，举办生动活泼、富有感染力的活动，以学校的教育影响学生的家庭教育，促进农村的学生家长科学、规范的进行家庭教育。

（4）、通过老师、家长与子女三方的互动过程，激活参与者的活力，增强整体教育的效果。 三、研究内容

主要以“构建农村小学家校互动机制的运作方式”为研究重点。1、成立各

级家长委员会。（1）校级家长委员会（2）年级家长委员会（3）班级家长委员会

2、建立班级网站、家校互动等网络平台。3、学校举办各类开放活动。（1）家长

会（2）家长开放日（3）家长接待日4、举行各类评比活动。（1）学习型家庭评

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比（2）好家长评比（3）好教师评比 四、课题研究的步骤 课题研究分三个阶段进行： 第一阶段：学习宣传阶段。(2011年3月－5月） 这个阶段主要的工作有： 1、成立机构，健全组织。 2、申报课题，由中央教科所审批立项。 3、学习有关理论，学习国内外有关“家校共育”的资料和成功经验。 4、制定课题研究方案和学生培养目标体系。 5、实验教师学理论，学方案。 第二阶段：实施操作阶段（2011年6月－2012年4月） 这个阶段所做的工作是： 1、召开课题研究开题会。 2、请专家对参与研究的教师进行辅导。 3、根据研究方案，启动课题研究。 4、及时收集研究信息，注意调控，不断完善操作过程。 5、定期召开研讨会，总结交流经验。 第三阶段：交流总结阶段（2012年5月－2012年6月） 这个阶段要做的工作主要有： 1、整理和分析研究结果，撰写研究报告。 2、展示研究成果。 3、召开结题鉴定会，对课题研究进行评审验收。 28

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