苏教版小学五年级科学下册单元知识点大全

苏教版小学五年级科学下册单元知识点大全

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第一单元

1；能够帮助人们《降低工作难度》或《省力》的工具装置；都可以称做《机械》。

2；机械可以分成《简单机械》和《复杂机械》两类。

3；复杂机械是由《简单机械》组成的；复杂机械又叫做《机器》。

4；简单机械有《杠杆》；《斜面》；《轮轴》；《滑轮》。

5；《杠杆》包括一个支点和一根能绕支点转动的棍子。

6；杠杆的三要素是《支点》；《力点》；《重点》。

7；当杠杆的力点到支点的距离《大于》重点到支点的距离时；《省力》；当杠杆的力点到支点的距离《小于》重点到支点的距离时；《费力》；当杠杆的力点到支点的距离《等于》重点到支点的距离时；《不省力不费力》。

8；利用杠杆原理的工具有：《钳子》；《筷子》；《起钉锤》；《开瓶器》；《镊子》等。

9；斜坡就是一种《斜面》。斜面有《省力》的作用。

10；斜面坡度《越小》；所需的拉力《越小》。即坡度越《小》越《省力》。

11；利用斜面原理的工具有《刀》；《叉》；《针》；《铲》；《斧子》；《螺丝钉》等。

12；螺旋和盘山公路都是《斜面》的变形。

13；有一个《轮》固定在可以转动的《轴》上的机械叫《轮轴》。

14；轮轴有《省力》的作用。

15；在轴相同的情况下；轮轴上的《轮越大》越《省力》。

16；利用轮轴原理的工具有《螺丝刀》；《方向盘》；《水龙头》；《门把手》等。

17；《滑轮》就是一个绕了根绳子的带沟槽的轮子。

18；固定在支架上；不随重物上下移动的滑轮叫《定滑轮》；随着重物上下移动的滑轮叫做《动滑轮》。

19；定滑轮《能改变用力的方向；不省力》；动滑轮《不能改变用力的方向；省力》。

20；国旗是利用《定滑轮》升上去的。利用滑轮的机械还有《吊车》。

21；能把《动力》从一个部分传递到另一个部分的装置叫《传动装置》。

22；传动装置可分为《齿轮传动》和《链条传动》。

23；钟表的主要传动装置是《齿轮传动》；自行车的主要传动装置是《链条传动》。

24；齿轮传动和链条传动的相同点：都可以改变运动速度。不同点：齿轮传动能改变用力方向；不能较长距离传力。链条传动不能改变用力方向；能较长距离传力。

第二单元

1；物体大多数是由《锥》；《台》；《柱》；《球》四种基本的简单形状构成的。

2；人们从一些动植物的形状中得到启发；设计了《柱状钢管》；《瓦楞纸》；《薄壳结构的建筑》等。

3；把《薄的材料》用不同的方式《折叠》或《弯曲》；可以提高材料的《承受力》。

4；薄的材料折叠或弯曲的《形状》不同；其《承受力》也是不相同的。

5；通常；结构由《支架》构成；《三角形支架》最稳定；结实；所用材料也《最少》。

6；不稳定结构；可以通过《架梁》的方式增加其《三角形结构》；使它变得稳定。

7；铁塔；高压线塔；石油井架；起重臂都属于《支架结构》；都运用了《三角形结构最稳定》的原理。8；被称为“钢铁巨人”的艾菲尔铁塔在《法国》。

9；平板桥；拱桥；吊桥是按桥的《形状》分类的。

10；《赵州桥》是现存最古老的《石拱桥》。

11；《拱桥；斜拉桥》比平板桥的承受力大。

12；桥梁的承重力跟桥梁的《形状》有关。《拱桥》最结实；其次是斜拉桥；《平板桥》最不牢固。

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13；古时候用《树枝；茅草》造房子；现在用《钢筋；水泥；砖块》建造平房大厦。

14；无论是古代还是现代；不管是平房还是楼房；房子的主要功能都是《避暑御寒》。

第三单元

1；植物会结出《种子》；种子可以长成新的植物。

2；除了用《种子繁殖》外；植物还可以用《根》；《茎》；《叶》进行营养繁殖。

3；用根繁殖的植物有：萝卜；胡萝卜；甘薯等；用茎繁殖的植物有：马铃薯；生姜；水仙；吊兰等；用叶繁殖的植物有：落地生根；宝石花等。

4；在自然条件下；大多数动物都是通过《雌雄结合》进行有性繁殖。

5；动物的繁殖包括《雌雄的识别》；《交配》；《生产》；《对后代的哺育》等一系列复杂的行为；这些行为都是动物的《本能》。

6；动物的两种基本繁殖方式是《卵生》和《胎生》。

7；《产卵或下蛋》的繁殖方式叫《卵生》；《直接生出小动物的》繁殖方式叫《胎生》。

8；动物的特殊繁殖方式有：蜗牛——雌雄同体；海马——雄性育儿；皱唇鲨——卵胎生；鸭嘴兽——卵生；哺乳；水螅；海葵——无性繁殖《出芽繁殖；分裂繁殖》；

9；人类是通过《两性结合》繁殖自己后代的。

10；我在妈妈“肚子”里住了《十个月》。

11；妈妈在怀孕的时候有《恶心；呕吐；偏食》等不良反应。

12；我出生时妈妈有《非常疼痛；虚弱；劳累》等情形。

13；刚出生时我《非常弱小；胎体丰满；身长约50厘米；体重3千克左右》。

14；孕妇临产前；《胎儿；胎盘及羊水》的总重量约为《5；5千克》。

15；珍爱生命；回报父母养育之恩的方法：①学做负重活动；体验妈妈怀孕时的负担；②多做家务；减轻父母的劳累；③努力学习；以优异的学习成绩回报父母等。

第四单元

1；岩石的用途有《建筑房屋》；《铺路搭桥》；《石桌；石凳》；《制作观赏石》等。

2；《岩石》是天然形成的石头；不是经过人为加工的混合物。

3；可以用放大镜观察岩石的《颜色；结构》；用锤子敲击观察岩石的《软硬》；用滴盐酸观察岩石《是否冒气泡》等方法；了解常见岩石的特征。

4；地质学家按岩石的《生成方式》；把岩石分成《岩浆岩》；《沉积岩》；《变质岩》三类。

5；由岩浆冷却形成的岩石叫《岩浆岩》；由泥；沙；岩石碎屑沉积形成的岩石叫《沉积岩》；在高温高压下发生变化形成的岩石叫《变质岩》。

6；属于岩浆岩的岩石有《花岗岩；玄武岩》；属于沉积岩的岩石有《砂岩；页岩；石灰岩》；属于变质岩的岩石有《片麻岩；大理岩》。

7；《沉积岩》里常有《化石》；《煤》；《石油》；《天然气》。

8；化石是古代动植物的《遗骸或痕迹》。

9；《煤》是埋在地下的《古代植物》；在高温高压下经历复杂的化学变化后形成的。

10；《石油；天然气》是《湖泊；海洋里的生物》死后沉积到水底被泥沙覆盖；经过千百万年的复杂变化形成的。

11；可以从《颜色》；《结构》；《透明度》；《光泽》；《形状》；《硬度》等方面认识矿物的性质。12；大自然中成分集中；有一定结构的石头叫做《矿物》。

13；《岩石》是由一种或几种《矿物》组成的。

14；在《白色无釉瓷板》上刻划；可以看到矿物的颜色。

15；赤铁矿是《棕红色》的。把《赤铁矿》磨成粉末；与液体混合；可以做成颜料。

16；《石墨》是制造《铅笔芯》的主要原料。

17；《方解石》和《白云母》是两种常见的能透光的矿物。《白云母》一层一层的薄片；橡书本里一页一页的纸张。

18；做眼镜和放大镜镜片的矿物是《石英》。

19；《手指甲；铜钥匙；小刀刃；玻璃》是按照由软到硬的顺序排列的。

20；《滑石》是《最软》的矿物。纯净的滑石是生产《化妆用品》的好原料。

21；《金刚石》是自然界中《最坚硬》的矿物。金刚石是制作《玻璃刀》的材料。

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22；《石英》是制造《玻璃》的重要原料；透明的石英称为《水晶》；可做各种首饰。

23；《萤石》又称《氟石》；是制造《牙膏》的重要原料。

24；矿物资源是《有限》的；正在日益减少。

25；地球上的资源可以分为《可再生资源》和《不可再生资源》。

26；《水资源；气候资源；土地资源》是《可再生资源》；《石油；天然气；各种矿物资源》是《不可再生资源》。

27；我们能为保护矿物资源做的是：《1》要节约使用矿物资源。《2》回收利用矿物资源《3》要保护好这些矿物资源《4》积极开发新资源《5》加强宣传

28；据资料统计；我国对矿物资源的《回收利用率》不到《30%》。

第五单元

1；世界上最复杂的“机器”是《大脑》。

2；脑的质量约1400克；大脑的质量占脑重的《80%》；约1120克。

3；大脑的大小和形状像《两只并拢的拳头》。

4；大脑的表面像《核桃》；有凹陷的沟和隆起的回；可增加大脑皮层的表面积。

5；大脑的软硬像《豆腐》；颜色是《淡粉红色》的。

6；大脑有管理人的《感觉》；《运动》；《说话》；《情绪》；《记忆》；《分析》；《推理》等功能；

所以被称为《人体的司令部》。

7；大脑对人体的管理；是一种《交叉》的关系。即《左脑》支配《右侧》身体的运动；《右脑》支配《左侧》身体的运动。

8；人的大脑中；《左脑》偏重于管理《语言》等功能；如语言；书写；数学；逻辑；《右脑》偏重于管理《空间概念》等功能；如音乐；绘画；情感；技艺。

9；保护大脑的方法有：①充足的睡眠；②加强体育锻炼；③全面均衡的营养；④保持欢快的情绪；⑤不吸烟；不酗酒；⑥逗着玩不能打脑袋；⑦运动时保护头部。

10；人睡眠不足时；会有《注意力不集中》；《记忆力减退》；《情绪波动》；《思维反应不灵敏》等症状。

11；《大脑》和《脊髓》合称为《神经中枢》。

12；大脑是是高级神经中枢；《脊髓》是《低级神经中枢》；可完成简单的《反射》活动；如膝跳反应。13；《神经》分布于《人的全身》；有《传递信息》的作用。

14；从脑发出的《脑神经》；主要分布在人体的《头部和内脏》；从脊髓发出的《脊神经》；主要分布在人体的(躯干和四肢)。

15；传入神经《又称感觉神经》负责把信号从身体的各个器官传递到神经中枢；传出神经《运动神经》负

责把信号从神经中枢传向身体各处。

16；人接受信号并作出反应的的过程是《接受信号——传入神经——神经中枢——传出神经——作出反应》17；人体内的感觉器官有《眼；耳；鼻；舌》等。

18；耳朵是《接受声音》的感觉器官；《听神经》将信号传递给大脑；由大脑识别这些声音的含义；人就产生了《听觉》。

第六单元

1；交流是通过《书面》和《口头语言》的形式；与其他人一起分享自己的观点和实验成果的过程。

2；质疑就是有《根据的》对自己和别人的探究是否合理提出疑问。

3；口语交流的常用形式有《描述；讨论；辩论》；书面交流的常用形式有《图表；海报；图画》。

4；除教材介绍的之外；还有更多的交流形式；如：《参加讨论会；刊物交流；电子邮件；书信》等

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