语文版初中语文九年级上册第28课《马说》教案1
更新时间:2023-10-12 21:07:01 阅读量: 综合文库 文档下载
《马说》教案
教学设想:
《马说》借有关伯乐和千里马的传说,将愚妄浅薄的统治者比作“食马者”,将人才比作“千里马”,集中地阐述了封建社会中人才被埋没的原因,对统治者有眼不识英雄和摧残人才的现象进行了猛烈的抨击。
《马说》是唐代文学家韩愈散文中的名篇。文章运用托物寓意的写法,短小精悍,写得曲折而畅达,有雄辩气势,有利于培养学生对于祖国古代语言的热爱。同时《马说》作为新教材八(下)第一单元中的文言论说文,不仅让学生对咏物抒怀文章有更具体的了解,对于学生熟悉各种体裁的文言文也有重要意义。
教学目标: 知识与能力:
1.理解短文所阐明的深刻道理。 2.掌握短文中的主要实词和虚词的用法。 过程与方法:
1.指导朗读,领会虚词,品味情感。 2.了解托物寓意、以事寓理的写法。 情感、态度与价值观:
1.领会作者的写作目的和思想感情,客观正确把握本文提出的怀才不遇的观念。 2.换个角度思考问题,培养学生树立良好的人才观、价值观。 教学重点:
理解短文《马说》所阐明的深刻道理。 教学难点:
掌握主要实词和虚词的用法。 教学方法:
合作讨论法、问题法、复述法、练习法
教学时数:两课时 第一课时 教学目标: 知识与能力:
1.理解短文的大概意思。
2.掌握短文中的主要实词和虚词的用法。 过程与方法:
1.指导朗读,结合工具书,领会文章内容。
2.运用自学、复述等方法,深入理解作者的思想感情。 情感、态度与价值观:
1.品味本文准确简明生动的语言,培养对文言文的兴趣。 2.理解作者怀才不遇的思想感情。 教学重点:
理解短文《马说》所阐明的深刻道理。 教学难点:
掌握主要实词和虚词的用法。 教学方法: 复述法、练习法 教学内容和步骤: 一、检查预习 1.文学常识填空:
韩愈,字退之,唐代文学家,散文尤其著名,有“文起八代之衰”的美誉,有《昌黎先生文集》。被列为“唐宋八大家”之首,与柳宗元并称“ 韩 柳”。
2 .读准下列句中加点字:
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