爱护公物事迹

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爱护公物事迹

篇一：爱护公物故事

同学们，爱护公护公物，净化环境是一个崇高品质的体现，是一个美好心灵的写照，所以‘爱护公物，净化环境当从爱护学校的一桌一椅，当从爱护学校一草一木做起；当从爱护学校的形象声誉做起；当从爱护个人的尊严，爱护别人的尊严，尊重别人的劳动做起；当从自我做起，从身边做起，从小事做起??

那么作为学校小主人的大家应该怎样保护公物，爱护环境呢？这让我想起一个小故事，我国有一著名的学者在欧洲一个海滨公园的草坪边的椅子上休息时，看见旁边长椅上一个四、五岁的小女孩，走到十多米以外的一个垃圾桶把一张巧克力的包装纸扔了进去，又高高兴兴地走回来，那位学者问小女孩：“你为什么走那么远去扔一张纸呢？女孩认真地说：”“这草地那么美，要是我把废纸扔在上面，它就不美了。”听了这个故事，相信同学们应该有所感触。

回顾一下我们以前是如何保护公物，爱护环境的呢？整洁的校园中时有不尽如意之处，学校洁白的墙壁，却不知是哪位“校园艺术家”硬是要在上面加几个脚印；有些“物理研究者”喜欢在教学楼上用垃圾物来做“自由落体”的实验；还有一些“文学家”、“雕刻家”他们总喜欢在桌椅上刻刻划划，其内容之丰富，真可谓无所不有，还有一些“美容师”，他们上厕所后总是把厕纸丢这丢那??

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我们的这些“大家”、“大师”们，你们可曾知道，当你们的这些行为、这些作品诞生的时候，墙壁、门窗、桌椅、水龙头、墙壁开关、花草等它们都在叹息、流泪、哭泣。 篇二：爱护公物案例 三道铅笔痕的故事

某个星期一早上，我刚迈进教师就被几个神情焦急的孩子给围住了。他们叽叽喳喳地向我汇报早上发现班内有一张课桌桌面被污损的事。在他们看来，这可是个惊人的大发现，因为我们班已经连续两年多没有发生过一次涂课桌的现象。循着孩子的指点，我来到了第四大组的一张课桌前。我弯下腰，侧着脑袋，才在暗红的旧桌面上发现了三道隐隐约约被铅笔划过的痕迹。如果不仔细看，真不能一眼辨出。课桌的主人见我看了他一眼，一脸无辜地解释道：“单老师，这不是我划的，是今天早上才发现的……”我相信他的话，这是个诚实的孩子，但不是他又会是谁干的呢？霎时，周围的孩子们似乎都成了福尔摩斯，又开始七嘴八舌地推测着“犯案的元凶”。最后通过调查得知：是来上周六假日活动的别班同学涂划的。结果，桌子的主人用心地用橡皮擦了这“罪证”，这事才慢慢平息。

看着孩子们对这三道隐隐约约的铅笔划痕如此“神经过敏”，我由衷地感到欣慰。现在，他们爱护自己的课桌就像爱护自己的身体一样。虽然今年我们班用的课桌是学校桌椅大军中的“老弱病残”，失去了往日的光泽，也时常出现螺丝松动的小故障，但孩子们却从不在上面乱涂乱划，更不会在上面刻字。如果课桌的零件坏了，还会主动修理。

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