学科带头人评选暂行办法 

职业院校专业带头人评选暂行办法

为加强学校教师队伍建设，协助教学管理部门搞好专业建设，创建适应当地经济发展的特色精品专业，充分发挥优秀教师的才能和智慧，带动并造就一支德才兼备、业务精湛、素质优良的名师队伍，促进教学改革的不断深化，全面提高教学质量，特制定本办法：

一、 评选对象

本校在职在岗的一线教师，兼课课时量达到规定课时的学校行政领导。

二、评选的基本条件

1、坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，忠诚技工教育事业；认真贯彻执行教育方针；一贯模范履行教师职责，教书育人，为人师表，爱岗敬业，具有崇高的职业道德和奉献精神。

2、学历技能双达标，对所教专业具有系统的理论知识、熟练的操作技能和丰富的教学经验，教学成绩突出，学生评教满意率90%以上。 3、具有较高的专业理论水平和教学实践能力，得到本专业大部分教师的公认。注意研究和应用先进的教育思想、教学方法和现代教育技术手段，了解掌握本专业的国内外研究和发展动态。教研教学成绩突出，在全校、全市有较高的知名度。

4、具有较强的教育教学研究能力。能写出具有较高水平的经验总结、专业建设规划、科研报告、教材或论著；能在公开发行的刊物上发表论文；经常参加省市组织的教研活动或技术比武等并获奖。

5、具有培养、指导教师进行教育教学和研究工作的能力。培养、指导的青年教师成为教育教学骨干。

三、评选的必备条件

我校专业带头人设一级、二级、三级三个级别标准，各级别专业带头人所有必备的学历、专业技术职务和能力指标如下：

级别 学历标准 专业技术职务标准 能力指标（应同时具备2条以上含2条） 1.专著1部以上或主编国家级规划教材1部以上。 2.国家核心期刊发表论文5篇以上（其中本专业论文不少于2篇）。 一 级 研究生 高级讲师、高级3.主持省、部级政府规划研技师 究课题。 4.指导学生参加国家级学科竞赛，取得前五名。 5.获省级及以上教学能手（省技术能手或教学能手、首席技师等）。 1.参编国家规划教材1部以上或主编并出版教学辅助用书1部以上。 二级 1 研究生 讲师或高级技师

2 本科 高级讲师或高级技师 三 级 本科 讲师或高级技师 2.公开发表论文5篇以上（有国际标准刊号，其中本专业论文不少于2篇）。 3.参加省、部级政府规划研究课题或主持市级及以上专业学会研究课题。 4.指导学生参加省部级以上学科竞赛（技能比武），取得前五名。 5.获市级及以上教学能手（技术能手、首席技师、业务比赛一等奖、名牌教师等）。 1. 对专业建设见解独到的建议被学校采纳或主编校本教材1部以上。 2.公开发表论文3篇以上（含省、部级专业学会获奖论文，其中本专业论文不少于2篇）。 3.熟悉本专业设备配备、使用与维修；具有对设备进行革新、创造或研制的能力，且被校委会认可。 4.指导学生参加市级以上学科竞赛，取得前三名。 5.获县级及以上教学能手（技术能手、业务比赛一等奖、名牌教师、首席技师等）。

四、评选程序

1、由本人提出申请，并提供有关材料。 2、所在科室负责人对申请人进行初审。

3、学校评审委员会对各科室上报人选进行考察，观摩被推荐人选课堂教学情况，进行综合评议。

4、学校校委会审核并在全校公示后予以确认。 5、学校专业带头人每两年评选一次。 6、专业带头人任期为两年。 五、专业带头人职责

1、协助学校教学管理部门（教管处、实训处、教科研处）搞好专业建设工作。

2、随时了解本专业的发展现状，并能根据专业发展的需要，及时提出修订教学计划的意见和建议，补充新知识新工艺。

3、加强教材的研究，根据学校实际和社会发展需要，本着“浅显易懂、适度够用”的原则及时组织本专业教师开发好新编自编教材的工作。

4、根据学校条件和发展规划，及时提出实验实训室的建设计划，组织指导车间（实验室）管理员做好设备的养护与维修工作。

5、加强日常的听课工作，及时了解本专业各课程的教学情况（特别是学生反应的意见和建议），组织相关课程的任课教师对学校制定的课程目标进行适当的调整和修订。

6、带领本专业教师做好自制教具和实验实训设备的开发，创造良好的教学科研氛围，并做好记录，及时总结；做好产教结合工作。

7、制定本专业的教研活动计划并组织实施，加强技能教学模式下的教学方法的研究和总结工作。

8、做好青年教师的指导培养工作 六、专业带头人的待遇

1、专业带头人由学校颁发荣誉证书。

2、专业带头人在任期内认真履行工作职责，完成相关工作任务后，由学校根据其级别分别给予相应的特殊津贴。津贴暂定标准：一级专业带头人每月300

元，二级专业带头人每月200元，三级专业带头人每月100元（一次表彰，津贴按工作时间发放）。

3、所评学校专业带头人在任期内退休或离岗，则荣誉称号及相应待遇自行终止。

七、管理办法

1、学校对专业带头人的德、勤、能、绩采取定量与定性相结合的办法按年度进行考核，考核等级必须在良好以上。

2、专业带头人每学期至少上一堂优质示范课；每年至少写出一篇具有较高水平的经验总结或科研报告并在校内进行交流；在两年任期内至少有两篇论文在公开发行的刊物（省级以上具有CN刊号或ISSN刊号的学术刊物）上发表，并承担不少于两名年轻教师的指导任务。

3、专业带头人为做好本专业建设要建立例会制度，组织集体备课，研究教法和课程的合理设置、实训内容的完善提高，组织实训设备的养护、维修或充实，并留有记录以备检查。

3、因本人责任给学校造成重大损失或犯有严重错误的、年度考核不合格的、长期病事假的，由学校评审委员会取消其荣誉称号。

4、考核结果作为下次专业带头人参评的重要依据。 八、专业带头人评聘工作领导小组 组 长： 副组长： 成 员：

九、专业带头人评审委员会 主 任： 副主任：

附：专业带头人评审表

专业带头人评审表

姓名 性别 出生年月 参加工作时间 入学院时间 学历 申报荣誉名称 职称 技能等级 自评得分 校评得分 荣誉表彰指优秀教师、先进班主任、先进工作者等，取最高获奖级别的一项计分 项 目 评审标准 备注 学历技能情况8% 1.高级技师（高级工程师）职业资格为3 分，技师（工程师）资格为1分。 2.研究生学历为5分，本科学历为3 分，专科学历为1分。 学历与技能各取最高一项级别的相加 3.国家级为8分，省级为6分，市级为4分，县级为2分，校级为1分。 荣誉表彰19% 4.近3年来年度考核为优秀者每次加2分。 5.近6年内本人取得各级技术能手(首席技师、专业带头人、名牌教师、有突出贡献技师）或教学能手称号,国家级为8分,省级为6分，市级为4分， 县级为2分，校级为1分。 教学材料检查10% 论文情况12% 7.申报人员提供评审近两年的全部教学材料，经常规管理小组评审，考核为优秀的为10分，良好为8分，合格为6分。 8.学术论文或课件、教案获国家一等奖为15分（二等奖为8分、三等奖为5分），省级一等奖为8分（二等奖为5分），市级一等奖为5分（二等奖为3分），校级一等奖为3分。 教科研项目12% 9.承担校级及以上较大科研项目或技术革新、校本开发、教具制作取得较大成果，其计分标准同上8之规定；每项国家专利加3分。 10.近2年教师业务考试获得第1、2、3名分别按5、3、2得分。 11.取得教师资格证得2分。 12.考核认定优秀者得20分，良好得16 分，合格得12分。 1.学术论文（课件或教案）分别取最高获奖级别的一项计分。 2.合作项目第一位项目负责人按照以上标准得分，第2位合作人得分减半。 继续教育学习情况7% 课堂授课及学生评教情况20% 优质课.开放课12% 民主评议加分 13.其计分标准同上8之规定。 14.满意率90%以上加10分；80%以上加8分，其余加4分。 15.近6年内担任县级以上各类学生比赛教练，所培养学生获奖或取得技术能手其计分标准同上8之规定并乘以获奖学生人次。 其他加分 16.担任班主任每年加0.5分，优秀班主任每年加1分；教研室主任（车间主任）每年加0.5分，优秀教研室主任（车间主任）每年加1分。最高累计加分不超过10分。 说明：1.凡获奖项目的计分，均按获奖最高级别的一项计算。但如果同一项目有多次获奖的，需提交所有证书复印件，以便在评审时参考。证书复印件需学院负责人复核原件后签名盖印方为有效。 2、符合基本条件的证明材料、公示证明要单独装订。

3、指导学生获得各级大赛技术能手的须提供获奖同学名单，并经实训处书面证明，学校审核后生效。 4、评审表一式三份，并提供电子版；相关证书提供原件及复印件，复印件、证明材料按评审表的顺序装订。 5、所有材料均送至学院领导和有关科室。

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