古诗词鉴赏（复习课）

古诗词鉴赏

复习目的

了解设题特点。 掌握古诗鉴赏基本术语，熟悉各类题型，提高解题能力。 复习重点

古诗鉴赏须知的术语。 各类题型示例及训练。 复习方法

识记积累，讲练结合。 复习过程

一、导入

诗词曲的赏析，今年已成为中考题型之一。它是我们初步欣赏文学作品能力的一种常见题型。今天，我们就一起来探讨这类试题的做法，希望能达到触类旁通的效果。 那么中考诗词赏析的基本考点有哪些呢?

二、真题回眸

21.诗题是《春望》，那么诗人“望”到了哪些春景？（2分） 22.说说你对诗歌尾联的理解。（2分）

2016年陕西中考《春望》 21.结合全诗，说说第二句写小儿“侧坐莓苔”有何作用。（2分） 22.诗中“遥招手”这是谁？为何“遥招手”？ （2分）

2015年陕西中考《小儿垂钓》 21. 请品析第二句中“窈窕”一词的表达效果。（2 分）

22. 结合全诗，分析“一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的感情？ 2014年陕西中考《山行》 三、中考考点归纳 （一）、把握诗歌的意象意境 （二）、体会诗歌的思想感情 （三）、品味诗歌的语言 （四）、赏析诗歌的表达技巧 （一）、把握诗歌的意象意境 意象：是诗歌中浸染了作者情感的客观物象（包括景物形象、事物形象和人物形象），是诗 人感情的载体。

意境：群体意象构成的整体画面，营造出某种氛围，传达 出诗人的情感。 天净沙·秋思 元·马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。

请你想象一下这首元曲中所描绘的画面，用你的语言把它描述出来。 答案示例：

枯藤缠绕的老树的枝干上栖息着黄昏归巢的乌鸦,小桥下，潺潺的流水映出飘荡着炊烟的几户人家,荒凉的古道上,迎着萧瑟的秋风,一位骑着瘦马的游子缓缓前行。夕阳早已西沉,漂泊未归的断肠人还远在天涯。

方法点拨

1、找形象：从诗句中找出描写的具体形象。

2、绘画面：借助组词、恰当的形容词，运用合适的修辞手法，进行想象和联想。 3、明情感 ：理解诗词直接或间接抒发了什么思想情感。 答题格式

这首诗描绘了……的画面，营造了一种……的氛围，从而表达了作者……的情感（心情，心境） （二）、把握诗歌的思想感情 夜 雪 白居易

已讶衾枕冷，复见窗户明。

夜深知雪重，时闻折竹声。

注：本诗作于唐宪宗元和十一年冬。诗人当时45岁，因上书论宰相遇刺事被贬江州，任江州司马。这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 答案示例：

这首诗表达了诗人被贬后的孤寂心情。 方法点拨

1、联系作者和背景。 2、分析诗词中的意象。

3、从诗词内容和类型上去辨别。

4、从诗词标题、注解小序、诗眼或关键词、题干提示语中寻找答案。 答题格式

通过写……内容，抒发了……情感 或诗歌描绘了……景物，抒发了……情感

（三）、品味诗歌语言 炼 字

山 行

【清】姚范 百道飞泉喷雨珠， 春风窈窕绿蘼芜。 山田水满秧针出， 一路斜阳听鹧鸪。 【注】蘼芜（míwú）：香草名

请品析诗歌中“窈窕”一词的表达效果。 答案示例：

“窈窕”一般是形容人形体美好，在这里形容春风，运用拟人的修辞手法，生动形象的写出了轻柔的春风带给人们美好的感受。 方法点拨

1、解释该字在句中含义。

2、把该字放入原句中描述景象或还原内容。

3、点出该字用了什么修辞或描写手法，烘托了怎样的意境，或表达了怎样的情感。 答题格式

……字在诗句中的意思是…… 它运用了…… 的修辞（或描写手法），写出了…… ，表达了诗人…… 的情感。 赏析诗句

送杜少府之任蜀州

[唐]王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾

联系全诗，谈谈你对“海内存知己，天涯若比邻”的理解。 答案示例：

只要四海之内有朋友,即使相距遥远也如同近邻一般。形象生动的表现了作者内心的乐观豁达之情,及对朋友深切的不舍。

方法点拨

1、理解诗句意思。

2、从两方面鉴赏：一是指出景物特点，或采用的修辞、用词的生动性、表达技巧等；二是从内容上说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示。 答题格式

诗句的意思是……，运用了……的修辞（或表现手法），写出了……，表现了诗人……的情感(或告诉我们什么道理）。 赏析表达技巧

（1）表达方式：常用记叙、描写、议论、抒情四种表达方式。抒情方式主要有直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景等）两种方式。 （2）修辞手法：比喻、拟人、夸张、双关、对比、等。

（3）表现手法：借景抒情、情景交融、托物言志、借古讽今、运用典故、铺垫、象征、对比、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生等。 （四）、赏析表达技巧

春 雪

【唐】韩愈

新年都未有芳华， 二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚， 故穿庭树作飞花。

诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。 答案示例：

第三句用白雪嫌春晚的拟人，形象的写出了诗人内心对春天的渴望。第四句，将白雪比作飞花，让原本冷清的初春景象变得热闹起来。表达作者对春雪的喜爱之情。 方法点拨

1、分析表达技巧（修辞手法或抒情方式或表现手法）。 2、结合诗歌内容。 3、体会思想情感。 答题格式

这首诗（词）采用了……表现手法（修辞手法），写出了……，表达了……的思想感情。 四、学以致用

赏牡丹 【唐】刘禹锡 庭前芍药妖无格， 池上芙蕖净少情。 唯有牡丹真国色， 花开时节动京城。 1、 诗题为“赏牡丹”，为什么写“芍药无格”“芙蕖少情”？

答案示例：

烘托（反衬、衬托也可以）牡丹的高贵富丽，惹人喜爱。 2、全诗抒发了诗人怎样的感情？ 答案示例：

抒发了诗人对牡丹的喜爱和赞美之情。 五、作业

完成《终结性练习》第188页内容。

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