抚松2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】

抚松2015年中学教师招聘考试真题及答案

解析【打印版】

1：近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括（）。

多项选择题

A、公立教育系统的建立

B、教育的世俗化

C、初等义务教育的实施

D、教育的终身化

E、教育的象征性功能占主导地位

2：一种学习对另一种学习所产生影响的现象是（）

单项选择题

A、能力

B、动机

C、态度

D、迁移

3：人们常说“教学有法，教无定法”，这句话要求教师劳动应具有（）。

单项选择题

A、示范性

B、主体性

C、复杂性

D、创造性

4：教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）

单项选择题

A、实际锻炼法

B、旨导自我教育法

C、榜样示范法

D、陶冶教育法

5：在我国，根据学习的内容和结果，把学习划分为（）

多项选择题

A、知识的学习

B、技能的学习

C、以思维为主的能力的学习

D、道德品质的学习

E、行为习惯的学习

6：在我国的学者看来，组成人的“智力”的基本因素中，核心是（）

单项选择题

A、注意力

B、观察力

C、记忆力

D、思维力

7：下列法律中，专门对少年儿童受教育的权利作了规定的是（）。多项选择题

A、《中华人民共和国宪法》

B、《中华人民共和国刑法》

C、《中华人民共和国教育法》

D、《中华人民共和国义务教育法》

E、《中华人民共和国教师法》

8：教学工作的中心环节是（）。

单项选择题

A、备课

B、上课

C、练习

D、考试

9：在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有（）。

单项选择题

A、顺序性

B、阶段性

C、差异性

D、不平衡性

10：一位教师兴致勃勃地走进教室，突然发现黑板上画了一幅自己的画像，引起课堂上一阵骚动。下列处理方式，最恰当的一项是（）。单项选择题

A、平静而真诚地说：“画得多好啊，确实像我，希望这位同学以后为班上做画报”

B、不予理睬，擦掉画，开始上课

C、立即查找做画人

D、批评教育学生

11：人的发展的内因是（）。

单项选择题

A、教育

B、社会环境

C、主观能动性

D、家庭环境

12：不再向学生系统讲授教材，而是为学生指定自学参考书、布置作业，并由学生自学和独立作业的教学组织形式是（）

单项选择题

A、个别教学制

B、道尔顿制

C、分组教学制

D、设汁教学制

13：俗话说“知子莫过父，知女莫过母”这句话体现了家庭教育中（）

单项选择题

A、教育者对受教育者了解和影响的深刻性

B、家庭群体中交往接触的密切性

C、家庭群体中教育和生活的统一性

D、家庭对受教育者的控制方式具有多维性

14：心理发展的不平衡性体现在（）。

多项选择题

A、个体不同系统在发展速度上的不同

B、个体不同系统在发展的起止时间上的不同

C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同

D、个体不同系统在发展优势领域的不同

E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

15：决定教育性质的根本因素是（）。

单项选择题

A、社会生产力

B、政治经济制度

C、文化

D、意识形态

16：下列选项中不是我国现代作曲家冼星海的作品的是（）。单项选择题

A、《黄河》

B、《到敌人后方去》

C、《义勇军进行曲》

D、《在太行山上》

17：班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。（）判断题

对

错

18：宽大的前额是学生聪明的标志，这是一种（）。

单项选择题

A、成见效应

B、新近效应

C、首次印象效应

D、定型效应

19：目前的大学生普遍缺乏中国传统文化的学习和积累。据教育部针对部分高校最近的一次调查结果显示，大学生中喜欢京剧艺术的只占被调查人数的14%。以下哪项最能削弱上述观点（）

单项选择题

A、大学生缺少对京剧艺术欣赏方面的指导，不懂得怎样去欣赏

B、有一些大学生既喜欢京剧，又对中国传统文化的其他方面有兴趣

C、喜欢京剧艺术与学习中国传统文化不是一回事，不要以偏概全

D、14%正说明培养大学生对传统文化的学习大有潜力可挖

20：“产婆术”这一启发性教学方法的创造者是（）

单项选择题

A、亚里士多德

B、苏格拉底

C、柏拉图

D、昆体良

21：学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有（）

多项选择题

A、宽大效应

B、光环效应

C、集中趋势

D、逻辑误差

E、对比效应

22：小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（）特点。

单项选择题

A、主体性

B、个别差异性

C、阶段性

D、不平衡性

23：学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念，这种同化模式属于（）

单项选择题

A、派生类学习

B、相关类属学习

C、上位学习

D、并列结合学习

24：以下不属于教学策略设计内容的是（）

单项选择题

A、课的划分

B、教学顺序设计

C、教学活动设计

D、课的内容

25：桑代克通过研究发现，动物的学习遵循一定的规律，这些规律主要有（）。

多项选择题

A、准备律

B、反馈律

C、练习律

D、效果律

E、惩罚律

26：进行识记时，要学会同时运用多种感官，心理学证明，人的学习通过视觉占（）。

单项选择题

A、83%

B、50%

C、25%

D、11%

27：教材的主体部分是（）。

单项选择题

A、讲授提纲和讲义

B、教科书和参考书

C、教科书和讲义

D、讲义和参考书

28：被人们称为

现存宗教音乐的顶峰

的是（）。

单项选择题

A、《马太受难曲》

B、《d小调托卡塔与赋格》

C、《b小调弥撒曲》

D、贝多芬的《第九交响曲》

29：班级管理的基本功能是（）

单项选择题

A、运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动

B、帮助学生进行社会角色的学习

C、帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人

D、调动班级成员参与班级管理的积极性

30：学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（）

判断题

对

错

31：根据教学目的和任务，教师组织学生进行实地观察、研究，从而使学生获取新知识，巩固、验证旧知识的教学方法是（）。

单项选择题

A、实验法

B、参观法

C、演示法

D、练习法

32：对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。

单项选择题

A、顺序性

B、互补性

C、阶段性

D、不平衡性

33：情感目标的等级划分中，（）等级的价值内化水平最高。

单项选择题

A、反应

B、接受

C、形成价值观念

D、价值体系个性化

34：教育目的选择确立的根本问题是（）。

单项选择题

A、价值取向问题

B、个人发展问题

C、思想方法问题

D、社会发展问题

35：课的结构组成部分包括（）

多项选择题

A、组织教学

B、检查复习

C、学习新教材

D、巩固新教材

E、布置课外作业

36：课堂中从众现象的发生，一般认为是（）的结果。单项选择题

A、群体凝聚力

B、群体规范

C、课堂气氛

D、课堂里的人际交往与人际关系

37：把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的教育家和思想家是（）。

单项选择题

A、孔子

B、孟子

C、苟子

D、墨子

38：过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?（）

单项选择题

A、禀赋优异儿童

B、智能不足儿童

C、学习困难儿童

D、情绪困扰儿童

39：教育是（）。

单项选择题

A、人类社会独有的活动

B、人类与动物共有的活动

C、现代社会特有的活动

D、人类与其他高等动物独有的活动

40：根据对竞争利弊的分析，我们认为，有利于集体主义的培养，也是学校教育所应该推崇的是（）

单项选择题

A、群体内竞争

B、群体间竞争

C、个人间竞争

D、个人与群体竞争

41：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）

单项选择题

A、六项

B、四项

C、五项

D、十项

42：教育的心理起源说的代表人物是（）

单项选择题

A、孟禄

B、凯洛夫

C、加里宁

D、勒图尔诺

43：“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。

单项选择题

A、赫尔巴特

B、皮亚杰

C、杜威

D、瓦·根舍因

44：“精卫填海”“夸父追日”等神话故事出自（）。单项选择题

A、《山海经》

B、《封神榜》

C、《搜神记》

D、《史记》

45：布鲁纳认为：一切知识都是按编码系统排列和组织起来的。（）

判断题

对

错

46：（）不属于反驳论点的方法。

单项选择题

A、归谬法

B、反证法

C、反驳论证

D、直接反驳

47：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。单项选择题

A、词汇学习

B、符号学习

C、概念学习

D、命题学习

48：属于教育行政法规的文件是（）

单项选择题

A、学位条例

B、上海市学生伤害事故处理条例

C、教学成果奖励条例

D、教育行政处罚暂行实施办法

49：发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于（）的争论。

单项选择题

A、知识与能力

B、直接经验与间接经验

C、分科与综合

D、知识与思想

50：班级建设的起始阶段重点在（）。

单项选择题

A、建制

B、培养班干部

C、思想教育

D、班级文化

51：我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）。单项选择题

A、强制性、基础性、科学性

B、强制性、普通性、科学性

C、科学性、普遍性、基础性

D、强制性、普遍性、基础性

52：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（）。

单项选择题

A、行为塑造

B、行为训练

C、行为矫正

D、行为强化

53：在全面发展的教育中起导向和动力作用的是（）。

单项选择题

A、德育

B、智育

C、体育

D、D。美育

54：教育心理学研究的核心内容是（）。

单项选择题

A、教学方法

B、教师

C、学生

D、学习过程

55：态度和品德的实质是相同的。（）

判断题

对

错

56：下列不属于学生的义务的是（）。

单项选择题

A、遵守法律、法规

B、平等接受义务教育

C、努力学习，完成规定的学习任务

D、遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度

57：按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的

能力称之为言语信息。（）

判断题

对

错

58：按造就焦虑的根源来划分，焦虑包括（）

多项选择题

A、现实性焦虑

B、神经性焦虑

C、过敏性焦虑

D、道德性焦虑

59：俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（）。单项选择题

A、顺序性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

60：教育民主化向纵深发展的具体表现是（）

多项选择题

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/b71e.html