实训一压疮护理(2012)(4) - 图文

日照市卫生学校学案 编号 7 、8 课程 护理实训 班级 2011护理 授课日期__2012_年 9月 日_ _授课教师 课题 实训一 病人生活支持护理 技能四 压疮的护理（4） 课型 实训 教/学活动 自学、电教、讨论、 示教、回示、指导、角色扮演、评价 学时 2 教学资源《护理技术》教材、山东《三基训练》、电教ppt辅助 教学重点和难点1. 压疮的概念、发生原因、预防护理操作 2．爱伤观念的培养 课时目标 1.解释压疮的概念、发生原因、预防护理操作 2.正确压疮预防护理操作 3.具备稳健、干净、利落的职业素质和良好的爱伤观念 学习前准备 组长领取所需用物。 【临床案例】 临床病案：周先生30岁，建筑工人，在施工中不慎从高处跌落，诊断为“闭合性脊椎压缩性骨折”。病人住院期间神志清楚，高位截瘫，长期卧床不能自行变换体位，护士应如何做好压疮的预防和护理。 创设情境 【讨论、活动分析、复习旧课】 导入新课 1．病人神志清楚，生命体征稳定，但长期卧床不能自行变换体位，易发生压疮。 2. 定期为病人翻身，间歇减轻组织压力。 3.为病人擦洗，保持皮肤清洁，干燥，减少不良刺激。 观察局部受压情况，并对病人皮肤按摩促进血循，防治压疮。4.你能完成任务吗？ 教材P13-16 技能四 压疮的护理 学习内容 课前 5分钟0 1.自学教材P13-16技能四 压疮的护理 15分钟 （1）压疮的护理的定义、原因、常见部位？预防、临床分期 护理措施？ 学生 （2）压疮的护理的操作流程？表表1-4-1 ＊ 自学 （3）电教： 自（4）找出电教片内容和教科书的异同 主（5）操作要点？和要求? ＊（动作轻巧、稳重、准确、安全、学有效 爱护病人，时间适当）。 习 1.每个学员小组内学习回报 每人3分钟 2.讨论异同点，总结注意事项。小组长或代表组织好答案。 每组10分钟 合作 3.小组汇报展示 每组5分钟 交流 4. 小组间评价、教师评价、精讲点拨并小结、示范。按1-4-210分钟 评价表的标准评价，Ppt辅助。 10分钟 收获平台、知识梳理 学生梳理归纳学过的内容，教师补充。不能解决的提问老师。角色扮演 展示操作 教师点评 反馈小结、课后作业 完成课后练习题、下发本章内容达标题。 学以致用、知识拓展 自我评价： 学习效果 你是否积极地参与到课堂学习当中？ 你和其它同学合作的情况如何？ 你对本节课的内容还有哪些疑问： 想对老师说的话： 20+50分钟 5分钟 不清楚 不积极 很好 积极 合作良好 较好 一般 一般 合作一般 没什么合作

注：1、红星标示的是考点或重点。2、本格式在参考样本 的基础上，自己根据本学科内容特点试做了小的变动，请审核，谢谢！！

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