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贵州省“千校万师”未成年人思想道德建设

骨干教师培训学习心得体会

（第四十三期学员）

学员所在单位：贵州省黔西南州兴义市敬南镇山脚小学

学员姓名：肖鹏

弹指一挥，参加贵州省“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师培训工程的学习，一晃即将结束。在短短的五天时间，让我受益匪浅，培训对我们今后做德育工作起到了指导的作用，是对我们心灵的洗礼，在我的内心世界深深的震感了！现将心得总结如下：

观看、聆听了贵州省委常委、省委宣传部部长、省文明委副主任谌贻琴同志在启动会上的讲话，让我认识我们一线教师责任重大，增强了自己的责任感、使命感。因此我们教师要把思想道德建设摆在全局工作的重要位置，切实担负起应尽的职责。谌部长还指出：“教师无细节，处处为楷模”。确实，老师的一言一行对学生有影响，我们的一言一行都在学生心目中起到潜移默化的作用。我们老师要处处以身示范，做好学生的榜样。

其次，通过专家的培训，让自己掌握当前德育工作重点和德育的工作方法和途径。为自己今后在德育工作有了理论的支撑，提高服务意识，以人为本，做好德育工作。例如：谢教授的风来了、雨来了，我们捧着一颗心来了。更是让我得到了一次心灵的洗礼，教师要有奉献精神，要怀着“怀着爱吃白菜，胜过怀着恨吃牛肉；以空杯心态，不断超越！”的心态。我们要懂得尊重他人就是尊重自己，同时要把这一思想传给我们的学生。他告诉我们，一个人的行为其实是他的心态

在做主，因为，心若在，梦就在。我们做教育也是一样，如果你没心，何谈教育呢？没有爱，何谈教育呢？我们做教育，就要有心、有爱，没有爱就没有一切，我们要将爱贯穿教育工作的始终，要在每一位学生身上洒满爱的阳光！通过励志教学，体会了苦与乐，拓宽了视野，为今后打造学校的团队精神都有着十分重要的意义。

另外，在未成年人思想道德建设工程中，还应该把感恩教育作为德育工作的核心，应紧紧抓住感恩教育，让学生学会感恩、学会报恩。

最后，通过交流分享，使我深刻的认识到：加强小学生思想道德建设，要提高我们教师的素质，教师要树立育人为本的思想，为人师表、率先垂范；要注重学生的养成教育，塑造健康的人格。我们教师还要特别注意教育方法，根据学生不同的特点，因人而教、因材施教；要用心去教育、用情去教育，做到循循善诱，教学生学做真人。

总之，在今后工作中要转变教育观念，树立终身学习理念，自励自强，开拓进取，与时俱进。“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。通过本次培训学习，在今后的教育教学活动中严律于己，并结合自己存在的不足，明确努力方向，力争把自己打成一个人民满意的合格教师！

2011年11月

痛并快乐着

------“千校万师”未成年人思想道德建设培训心得体会

当看到“千校万师”未成年人思想道德建设培训的课程安排时，我惊呆了：早上学、中午学、

晚上还得学，再细看时间：早上8：30，下午2：00，晚上7：30，除了时间安排很紧紧之外，还有诸多作业：经验交流，心得体会，联欢晚会，感言等等。五天的时间要完成这么多的培训内容，能办到吗？怀着忐忑不安的心理，开始了培训的历程。

每天清晨，在闹钟中醒来，然后开始了三点一线的“学生”生活，早上4小时，下午4小时，晚上1个半小时，周二、三还得加班排练，回到公寓，倒头就呼呼大睡，一觉睡到了天亮??.虽然有些疲惫，内心却充满了快乐！ 快乐之一-------新理念的滋养

每当坐在教室中，想着漫长的3个多小时，不免有些发怵，然而在专家的讲解中，时间就在悄无声息中消逝了。牛老师的“九字教育”道出了教育的真谛；谢教授“怀着爱吃白菜，胜过怀着恨吃牛肉”的至理名言，矫正了自己教育的心态：每天都应该带上好心情和我们的学生学习生活，并且把爱的阳光洒向每一个孩子，这就是每一位老师应具备的人文素养；何教授精练的语言让平常对生活常抱怨的我茅塞顿开，眼前豁然开朗-----凡事都往自己身上寻找原因；吴主任则为所有的老师擦亮眼睛，指明了方向；蔡老师则告诉我们“什么是感恩”，“怎么去感恩”??.一切的一切，每一位专家的话语都荡涤着我的心灵，拨动了我灵魂深处的那根弦??? 快乐之二-------创新的教育技巧

禄老师的励志课，在愉悦中合作、交流，从完成的一个个“作业”中，我懂得了“残花也会绽放”的道理-------关注后进生是我们必须的工作，一个集体的荣誉凝聚着所有成员的智慧和汗水。省府路小学的实地考察，我恍然大悟，我们的教育工作可以如此的多姿多彩，老师拥有了过硬的素质，学生才会受益无穷。两节切合实际的观摩课，更是让人大开眼界，暗生佩服之心。是呀，我们的课堂就应该这样精彩，这样和谐，这样耐人寻味！ 快乐之三-----友情的传递

这次培训的老师来自全省各个地方，大家虽有共同的语言，却因为素不相识而保持缄默。团校老师别具匠心的“交流会”，相互沟通。在共同的相处中，深厚的情谊肆意流动注入了我们的心间。 遗憾的是，时间有限，培训时间已经结束了，可是情意无限。我会珍藏着学习中的感动，怀揣着浓浓的真情踏上回家的路程。在以后的工作中，兢兢业业，为把我的学生培育成大写的人而不懈努力。

“千校万师”未成年人思想品德骨干教师培训心得体会

田儒翠

受学校领导的信任和委托，本人于2011年6月12日到省团校参加了“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师培训工程，接受培训。作为一名教师，能参加如此高规格的培训，我的心情是非常激动的，当进入团校后，接待老师的热情让我的心情渐渐平静下来，剩下的只有感激。打开省团校发的学习资料袋，得知这几天要学习的课程有：《观看省委宣传部长谌贻琴同志在培训启动会上的讲话》，《分组讨论谌部长在启动会上的讲话》，《励志训练在未成年人工作的运用》，贵州大学谢萍教授的《教师人文素养》，贵州省政法委牛贵军老师的《德育教育学校是根本》，清华大学李浩然的《互联网与青少年》全国道德模范彭旸老师的奉献报告，师大心理教授何克的《中学生心理特点及心理健康分析指导》，贵州省未成年人劳动教养人员管理所李靖警官的《青少年犯罪预防及禁毒教育》，省研究室副主任，研究员吴祖平的《走特色社会主义道路、构建社会主义核心价值体系》，团省委蔡顺华老师的《春晖感恩教育》，并集体参观了省军区史馆等等。

学习时间为上午： 8：30——11：30，下午：14：00——18：00，晚上：19：30——21：00.虽然只有短短几天的学习,却让我脑子得到了一次洗礼，让我深刻地认识到提高未成年人的思想道德素质是何等的重要。

正所谓，少年强则国强。未成年人是祖国的未来，他的健康成长关乎国运兴衰，民族昌盛。高度重视下一代的教育和培养，努力提高未成年人的思想道德素质，是党和国家事业后继有人的重要保证。学校是育人的主阵地，对于未成年人思想道德素质的提高起到非常重要的作用。为了更好地学以致用，我现将几天的学习总结一下，并谈谈自己的心得体会。

首先，我想说说牛贵军老师讲到的德育教育与学校的关系。古人早就说过：“师也，传道、受业、解惑”。道，及学生的道德，思想品德。培养学生的“真、善、美”的心灵；体现“精、气、神”的气质；兼备“天、地、人”的情怀。作为教师的我们，一言一行都对学生起到潜移默化的作用。所以在从事教育教学的过程中，我们要品等地对待每一位学生，尊重学生的人格，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生效仿。要培养一个品学兼优的学生并不是一朝一夕的事情，德育工作要想取得好的效果，我们要学会尊重和信任孩子，顾及孩子的真实想法，考虑他们的兴趣、能力和个体差异。使孩子能主动的接近我们，被我们所感染。

其次，教师在未成年人思想道德建设工作中要懂得如何去调整好自己的心态，谢萍老师的“怀着爱吃白菜，胜过怀着恨吃牛肉”的心态去对待我们的工作和每一个学生，并懂得以一种“空杯心态”去不断的超越自己。有人说“教师是在枷锁下的翩翩起舞”。这样的职业性质就要求我们必须放得下背上的包袱，轻装前进，并风雨兼程。还需深刻认识到老师与学生的关系中老师是主导地位，我们要学会宽容学生，宽容学生的差异，失败、错误、个性、意见等。

另外，要心中有爱，并懂得感恩，教师如此，学生也应该如此。教师用爱去感化孩子们，从点滴小事做起，在学科教育中都能渗透德育教学。告诉孩子不能只做语言上的矮子，更要做行动的巨人。从爱护公物做起，从礼貌待人做起，从语言文明做起，从小中见大，不摆大道理。并加强老师与学生之间的交流，从问题着手，努力化解问题，让学生不仅学到知识，还让他们懂得具有怎样品格的人才能把所学知识用得恰到好处。

总之，学校是未成年人思想道德建设教育工作的根本，而且这项工作是任重而道远的，这不光是那位教师或领导的事情，而是每一位教育工作者的事情，我们要坚持从现在做起，从小事抓起，不忽略每一位学生，不放弃每一个孩子，让每个未成年人的身体和思想都能得到健康的成长和发展，把未成年人思想道德建设的基础夯实和打牢，造就一代代时代新人，将中国特色的社会主义事业推向辉煌。

谈如何帮助学生远离游戏厅以及网络游戏

现在,社会上网吧越来越多,已经由城市漫延到了农村,学生上网人数急剧增多,按说当今社会是信息时代,学生上网本无可非议,但相当一部分学生迷恋在游戏厅里打游戏,荒废了学业,目前中小学生上网的主要目的是游戏、娱乐、聊天,甚至看色情暴力内容.长此以往后果不堪设想,真的另人担忧.

我们班以前有一名同学叫张浩,五岁时父母离异,他被法院判给了父亲,父亲喝酒后经常打骂他,使他从小性格孤僻不爱说话,后来父亲到外地打工,常年不在家,张浩跟着年迈的爷爷奶奶.身体上虽然不再受创伤,但心灵的创伤却更深了,他整天不说一句话,学习成绩可想而知.爷爷奶奶只是可怜他,给他的零用钱比其他孩子都多,到10岁时他学会了玩游戏,从此一发而不可收,爷爷奶奶给他的零用钱他都用来玩游戏,经常一天天不上学,他曾连续三天不回家,后来从家里要不到钱,他就卖东西,把家里的东西卖给同学、伙伴,甚至把家里的粮食卖给小贩.爷爷奶奶拿他没办法,把他锁在家里,他跳窗户跑出来,又去网吧......爷爷奶奶为他愁的整天以泪洗面,后来实

在没办法了,爷爷天天跟着他,每天看着他上学在校外等他放学,但这不是长久之计,爷爷要忙地里的活,稍有放松,他便跑出去上网.....不但如此,原来沉默寡言的他自从迷恋上上网打游戏后,每次到校后总给同学们讲网络游戏如何刺激,他已经过了几级,是高手.....甚至模仿游戏内容打架斗殴.在校影响极坏.成了令老师头痛的问题孩子.初次听校长介绍这个学生的情况,我真的震惊了,这样的孩子发展下去会是什么后果?抢劫入狱?我真的很担心那时我就下决心要帮这个孩子,为了孩子,为了社会,更为了教师这个称呼,功夫不负有心人,经过半个学期的努力,张浩同学已经改邪归正,再也不去网吧了,学习成绩也明显提高了.现在我把自己的几点心得介绍给大家以供参考.

首先,应该爱学生,这是做好问题学生的前提,我们应该认识到问题学生的防范心理很重,抵触情绪强烈,但作为班主任-----一个教育工作者,一定要理智地告诉自己他还是一个孩子,是一个受教育者,所以我首先选一个优秀的同学做他的同桌,用榜样的力量来潜移默化感染他,为了防止他上网,我利用课间、放学时间和他谈话关心他的生活,学习,爱好.为他补落下的功课,让他感觉到班集体的温暖,通过交谈我发现张浩同学爱好画画,虽然没有受过正规训练,但他画得有模有样,我们知道,兴趣是学习的动力和源泉,能增强孩子学习的自觉性和主动性,发现他这一爱好,我以此为契机告诉他自己也爱画画,并和他谈画画方面的知识,这一做法让他感觉到老师很亲近,我给他布置课外作业,一周交给我一幅自己认为好的画,期末要给他办画展,这一承诺让他兴奋不已,另外我还找来有关上网玩游戏而荒废学业甚至走上犯罪道路的案例给他看,这对他触动很大,慢慢的他再也不去网吧了.

其次,帮助学生正确认识看待网络,首先我们应肯定网络的好处,肯定网络能给学习生活带来诸多帮助,我们可以上网查询任何信息,可以在网上学到更多的知识,随着信息时代的来临,中小学生作为未来社会的主人.更需尽快掌握信息技术,所以我们应当有一个清醒的认识,采取一定措施,引导学生正确理解网络,充分利用网络,既然我们无力改变社会现状,只有教育引导学生正确对待网络合理利用网络,对此我利用星期天和他一块上网,搜索一些有趣的故事,图画,科学小知识给他看,让他感觉到网络并不止代表刺激、娱乐.而是知识、信息.

另外,协调好家庭学校关系也是教育好问题少年的一项措施,教育是一项系统工程,需要全社会的关心和支持,因此为促进家庭学校之间的合作,我采取多与家长联系的方法,让家长不仅了解孩子在学校的情况还能帮助家长转变观念,提高家长自身素质,引导家长掌握科学的教育方法.对待象张浩这样的特殊家庭,我采取特殊的方法一开始我每天接他到校,放学后和他在路上交谈绘画技巧,两周后,他难为情了,对我说:“老师,你放心吧,我再也不去网吧了”以后我每隔两天到他家家访一次,同时向他的爷爷奶奶介绍科学的教育方法,并把他每一次的进步告诉爷爷奶奶,再往后,我一周去一次,慢慢地他变得离不开我了,课下午休时向我讲他的变化,他的进步.等到期末,我如约给他办了画展,这使他在学校成了小名人,学习成绩进步很快,现在他已是一个健康活泼的孩子了.

通过这件事,使我认识到,只要我们做老师的能够敞开心胸接纳每一个受教育者,耐心地去关心他,教育他,感化他,我相信我们能改变一个人,也能改变这个人一生的命运.让我们用爱心担负起教育者的神圣职责吧!

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