可燃物燃烧需要的条件实验改进(用)

山东省诸城市箭口中学学生 窦衍旭 指导教师 李来光

教材中实验方案：实验1: 往烧杯中注入热水，并放入 一小块白磷。在烧杯上盖一片薄 铜片，薄铜片一端放少量红磷， 另一端放少量白磷，观察现象。 实验2: 用导管对准水下的白磷， 通入少量氧气或空气

教材中实验不足之处 ：1、在这寒冷的冬天，农村学校，室内温 度较低，按实验1的做法，实验很难成功 2、如果创到条件使实验1成功，在通风厨 内进行实验，学生不易观察，而且有害 物质依然存在，同时安全性差 3、完成实验所用时间较长

实验改进一探究：可燃物燃烧需要的条件 操作： 1、取二片相同的薄铝片，分别放上少量白磷 和红磷。 2、向烧杯中倒入半杯热水，把铝片小心地放 在烧杯中的水面上 3、当白磷燃烧时，在盛热水的烧杯口迅速倒 扣一个同样大小的烧杯。 现象：铝片上白磷燃烧，红磷不燃烧 结论：可燃物燃烧要达到其着火点

实验改进二操作： 1、在一支试管中装入少量白磷，再装入半管 热水。(白磷达到着火点，但在水中因缺氧而 不燃烧) 2、将试管中的热水倒出，使白磷露出水面， (白磷会燃烧) 结论：可燃物燃烧要达到其着火点，同时与氧气 (或空气)充分接触。

另：

实验改进

探究：可燃物燃烧需要的条件操作：1、取一块干燥的砖，将光滑的一面放在火炉 上烘烤一下，将少量白磷和红磷分别放在砖上。 2、用木块同时摩擦白磷和红磷，白磷燃烧时在 火焰上方罩上一个烧杯 现象：摩擦时白磷不燃烧(缺氧),拿起木块时白磷 燃烧(白磷与空气充分接触);红磷一直不燃烧 结论：可燃物燃烧要达到其着火点，同时与氧气(或 空气)充分接触。

再：

实验改进

探究：可燃物燃烧需要的条件操作：1、取二支试管，分别装入少量白磷和 红磷，塞上带导管的橡胶塞，一起放入烧杯。 2、向烧杯中倒入热水。 现象：试管中的白磷燃烧，红磷不燃烧 结论：可燃物燃烧要达到其着火点，同时与氧 气(或空气)充分接触。

实验改进的优点：1、将白磷暴露在空气中燃烧，改为在较密闭 的环境中很快燃烧，节约时间，利于环保 2、实验效果好，安全性好 3、有利于培养学生的环保意识和创新意识。

谢谢

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