咏燕

篇一：郑域《昭君怨·道是春来花未》原词、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案

郑域《昭君怨》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案【原诗】：昭君怨郑域道是春来花未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。冷落竹篱茅舍，富贵正堂琼榭。两地不同载，一般开。【注释】： 郑域，约公元1192年前后在世】（或作陆域，误）字中卿，号松窗，三山（今福建福州）人。生卒年均不详，约宋光宗绍熙中前后在世。【翻译】： 说它是花。春天却未到来。说它是雪，却幽香无比。冒着严寒，傍着竹林，在乡村的农舍绽放。无论是生长在荒野人家还是在亭台水榭的富贵之乡，两个地方不同，都是一样的盛开。【赏析】： 杨慎说此词“兴比甚佳，主要是指善用比喻。但它所用的不是明喻，而是隐喻，如同〈文心雕龙。谐隐〉所说：“遁词隐意，谲譬以指事。”在宋人咏物词中，这是一种常用的手法。象林逋的咏草词《点绛唇》、史达祖的咏叹调春雨词〈绮罗香〉和咏燕词〈双双燕〉，他们尽管写得细腻传神，但从头到尾，都未提到“草”字“雨”字和“燕”字。这类词读起来颇似猜谜语，但谜底藏得很深，而所描写的景物却富有暗示性或形象性，既具体可感，又含蓄有味。此词起首二句也是采用同样的手法，它不正面点破“梅”字，而是从开花的时间和花的色香等方面加以比较；说它是花么，春天还示到，说它是雪呢，却又香得出奇。前者暗示它在腊月里开花，后者表明它颜色洁白，不言腊梅而腊梅自在。从评议结构来看，则是每句之内，自问自答，章节上自然舒展而略还顿挫，如“道是花来―春末，道是雪来―香异”，涵泳之中，别饶佳趣。以“雪”“香”二字咏梅，始于南朝苏子卿的《梅花落》：“只言花是雪，不悟有香来。”后人咏梅，不离此二字。王字石《梅花》诗云：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”似与苏诗辩论。陆游《梅花绝句》云：“闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。”丢了香字，只变雪字。晁朴之词《盐角儿》则抓住香雪二字，尽量发挥：“开时似雪，谢时似雪，花中奇绝。香非在蕊，香非在萼，骨中香彻。”至卢梅坡《雪梅》诗则认为各有所长：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”此词好似也参加这一辩论，但它又在香雪二字之前附加了一个条件，即开花时间，似乎是作者的独创。上片三四两句，写出山野中梅花的姿态，较富有诗意。“竹外一枝斜”，语本苏轼 下片具体描写野人家的环境。原来山野之中这户人家，居处十分简朴，数间茅舍，围以疏篱。这境界与前面所写的一树寒梅掩以疏竹，正好相互映发：前者偏于虚，后者趋向实。它构成了一种优美的恬静的境界，引人入胜，容易令人产生“雪满山中高士卧，月明林下美人来”的联想。而“冷落竹篱茅舍”之后，接着写“富贵玉堂琼榭”，意在说明栽于竹篱欺骗性舍之梅，与栽于玉堂琼榭之梅，地虽不同，开则无异。词人由山中之梅想到玉堂之梅，思路又拓开一层，然亦有所本。李邴《汉宫春》咏叹调梅词云：“问玉堂何似，茅舍疏篱？伤心故人去后，冷落新诗。”相比起来，李词以情韵胜，此词则以哲理胜。它以对比的方式，写出了梅花纯洁而又傲岸的品质，体现了“贫贱不能移，富贵不能淫”的高尚情操。同一般的咏梅诗词相比，思想性又高出一层。宋人张炎说:“诗难于咏物，词为尤难。体认稍真，则拘而不畅；模写差远，则晦而不明。”“一段意思，全在结句。”（《词源》）此词贵在神似与形似之间，它只抓住腊梅的特点，稍加点染，重在传神写意，与张炎所提出的要求，大致相近。风格质朴无华，落笔似不经意，小中见大，弦外有音，堪称佳作【阅读训练】：一：（1）这首词上阕吟诵的具体是什么？是从哪几个方面来写的？（2）这首词下阕 ，用了什么手法？表现了什么思想？(3)上阕吟咏的对象是什么？你判断的依据是什么？(4)请具体分析下阕运用的艺术手法及表达的思想感情。（5）上阕吟咏的对象是什么？判断的依据是什么？（4分）（6）请具体分析下阕突出的艺术手法及表达的思想感情。（4分）二：（1）这是一篇不同凡响的咏梅佳作，上阕作者是从哪几方面来写“梅”的？（3分）（2）这首词下阙用了什么方法？表现了“梅”怎样的品质？（3分）【参考答案】：一：1：答：梅。两个“道是”句写花开的季节在冬春之际，花色如雪，香气高雅不同一般，花枝旁逸，花栽种在农家院内。2：答：用对比的手法。明写梅花不择环境“一般开”，暗赞贫贱不移、富贵不淫的高洁品格。

3：答案：(1)梅花。开放时间――未到春天；形态特点――有雪具有的白色，有雪没有的香味。4：答：用“竹篱茅舍”“玉堂琼榭”不同环境进行对比。赞美梅花不论遭遇冷落还是身处富贵都一样高洁的品质。5:答：)梅花（2分）。依据①开放时间：未到春天（1分）；②形态特点：有雪所具有的洁白，还有雪所没有的香味（1分）。6:答：对比（2分），通过梅花在“竹篱茅舍”、“玉堂琼榭”的不同环境进行对比，赞美梅花不论遭遇冷落还是身处富贵都一样品质高洁（1分），表达了词人如梅般坚守清白节操的情怀（1分）。（如答托物言志或借物抒怀酌情给分）二：(1)作者从“梅”开花的时间和梅花的色香以及山野梅花的姿态等方面来写。说它是花么，春天还未到；说它是雪呢，却又香得出奇。既暗示它在腊月里开花，又表明它颜色洁白，香气高雅，不言腊梅而腊梅自在。一树寒梅，疏影横斜，闲静幽独，胜境超然，涵泳之中，别有一番情趣。（要突出时间、花香、姿态，3分）(2) 对比（1分）下阙描写山野之中这户人家居处十分简朴，数间茅舍，围以疏篱。这境界与前面所写的一树寒梅掩以疏竹，正好相互映发：前者偏于虚，后者趋向实。栽于竹篱茅舍之梅，与栽于玉堂琼榭之梅，地虽不同，开则无异。它以对比的方式，写出了梅花纯洁而又傲岸的品质，体现了“贫贱不能移，富贵不能淫”的高尚情操。（2分）

篇二：赴广州大学参加黔南州中小学教导主任跟岗培训学习心得

赴广州大学参加黔南州中小学教导主任跟岗培训

学习心得

黔南州独山县下司镇中心小学

在黔南州教育局、独山县教育局师训中心及广州大学教师培训中心的精心组织与安排下，我于2015年10月26日到达广州大学桂花岗校区，参加为期三周的跟岗培训，一路前行的有我县高中部两名、初中部三名及小学部的另外一名教师。一路的奔波劳顿，窗外的美景及海空天空的杂谈也让一直少语的我竟也觉得格外的充实。天高任鸟飞，海阔任鱼游，心中一直向往的大都市——广州，我来了！

报到、安排住宿、广州大学的教师及学生很热情！接下来举行的是开班典礼，我才知道我们的大黔南州一共来了90人，分别是小学、初中、高中各30人，并分成了三个班。我顺其自然的成了小学班第三组的其中一员。学习分为三个板块，第一是一个星期的理论培训，二是到海珠区怡乐路小学跟岗学习一周，三是到荔湾区西关实验小学（芳和）校区跟岗学习一周。整个学习过程让我深受感触，现将这三周以来的所得、所思、所想作如下的总结：

一、理论学习部分

漆国生教授在开班典礼上要求我们要了解国家当前的教育法律法规及教育教学规律，希望我们在此次培训中能积极的去探讨中小学教学中出现的各种问题，在互相交流中碰撞。并告诉我们教师的成长不是依靠培训就能提高的，而是在自己的实践中逐渐的成长。要求我们要做好当代的四有教师（有所为、有所问、有所思、有所得）。罗朝猛主任向我们讲解当代中国教育特色——教师的专业发展。教师的

发展是教育的需要，是学校可持续发展的着力点，要求我们要负责我们的课堂、研究我们的课堂、改善我们的课堂、享受我们的课堂。“行动是最好的哲学”我们的教育任重道远，必须现在就出发，而且要坚持不懈。何咏燕老师向我们主讲了教导主任听课和评课的策略，这是我们必须面临的问题，讲座中叙述了听课、评课的重要性、基本做法、好课的标准、量表分析、校本研究的途径等，这对我们今后的课堂有效教学起到引领作用……通过几天的理论培训学习，使我认识到当教导主任的不易，当一个好教导主任更不易，只有加强新课程理论、现代教育教学方法的学习，才能使教学能力有所提升，适应现代教学发展的要求，才能立于不败之地！

二、跟岗第一站：海珠区怡乐路小学

怡乐路小学以“为了每一位师生的发展”为办学方向，以“怡情臻善乐活健行”为核心理念。“怡情臻善”意在通过怡悦心性。培养审美情趣不断追求臻善臻美的境界，“乐活健行”倡导通过贴近生活、快乐灵动、自然健康的活动和课程，让孩子们的行为和生活态度变得劲健有力，活力四射。学校以“乐活教育”特色校园文化为切入点，促使学生乐学、教师乐教、校园和乐。从一走进校园起，我心灵的触动很难以用语言来进行表达。这不仅是地域与地域之间的差异，更多的是人与人之间的差异，是理念与理念之间的差异。从汤如强校长开始，全校师生从上至下，都保持着微笑，这是我的第一印象。通过几天的交流学习，我知道：这是他们对生活、对工作、对自己的热爱。最为感触的是有幸能参加他们的学校行政工作会，我自己受宠若惊且

倍感震惊，学校行政领导班子的意识是多么的超前，多么的令人向往！学校许校长，吴主任等为我们讲解了《课程设置的规范化》、《常规教学管理的精细化》的学校管理经验，我知道，他们不是纸上谈兵，而是真正的做到了“细”、“全”、“实”。这些人性化的管理理念，我知道是很多行政领导想做都做不到的，我想我会尽力！

三、跟岗第二站：荔湾区西关实验小学

荔湾区西关实验小学（芳和校区）。接待我们的谭主任严谨、认真、和蔼。让我看到了西关试验小学行政领导班子的规范化，学校层级管理的优势，在这样的环境中工作，身体很累，但心不累。通过和邵主任、谢主任、徐主任等的交谈，让我了解到了西关试验小学近些年来所走过的历程，所经历的风风雨雨以及在风雨中取得的成绩都来之不易。各位领导丰富的知识及高深的素养让我知道这是一个优良的合作团队。我知道在这个社会教育文化发展和变迁的同时，西关试验小学在彰显着自己独特的学校风格。高校长、吴校长卓越的才华让我相信：西关会越走越好！很遗憾没有见到钟校长的真实风采，但我知道：如果教师、中层是校长无法替代的，那么大家都幸福！如果校长让教师成为无可替代，那么将是校长的悲哀！

三周的时间转眼一瞬而过，繁华的大都市留下的是我们的身影和脚步，不敢说是满载而归，但我的心灵确实是经历了一次洗礼。今天，回到现实生活中，我知道很多东西是我们无法改变的，也有我们能够改变的。这些新的理念我相信能让我改变对很多事情的看法、做法！

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