济南版五年级安全教育教案

第一课 有话好好说

一、活动目标：

1.教育学生学习正确对待偶发事件，得体地表达自己的不满情绪，学会宽容，学会沟通，处理好同学之间的矛盾。

2. 让学生掌握一些处理矛盾的方式，掌握一些克服坏脾气的窍门。 3.教育学生做一个文明礼貌的好孩子。

二、教学过程：

（一）教师谈话，导入新课

1.生活在学校这个大家庭中，同学之间难免会产生一些小矛盾，。俗话说“一笑解千愁”、“退一步海阔天空”.只要我们敞开胸怀，学会宽容，学会沟通，就一定能处理好同学之间的矛盾。今天我们就来学习第一课：有话好好说。

2.指名同学读课题，读了课题，你想提出什么样的问题（我们为什么要学习正确对待生活中的偶发事件。做到有话好好说呢？）

（二）和谐的校园

1.让学生读课本案例，-指名谈谈读后的感受。

2.设臵“丁飞与李杰”发生冲突的情景。情节表演：下课铃声响了，丁飞枪在最前面冲出教室，不料把李杰的笔盒撞到了地上……

师提问：在生活中，这种事情是难免发生的，你认为他们之间会发生什么结果呢？引导学生说，由于“说”的语言，语气，语态不同，导致的结果是不一样的。学生说的也可以表演。

3.你希望这件事的结果是什么？让学生说说。老师在学生说的基础上进行小结：在生活中，难免会偶发不顺心的事，但处理方式不同就会发生不同的后果。

4.让学生联系生活说说遇到一些不顺心的事，要解决问题，就要心平气活地好好说说，这样有利于与他人交流和沟通，在相互理解的基础上化解冲突，学会处理问题。

教师小结：和谐的校园，能净化我们的心灵，培养我们良好的性格，让我们一起努力，去体验一种蓬勃向上、其乐融融的进去氛围吧。

（三）学会宽容

1.教师谈话：宽容的作用。

2.学生读课本案例、指名谈谈读后的感想。

3.学生看课本图，说一说遇到这种情况，你会怎么想、怎么做？ 4.你有过宽容别人或被别人宽容的事吗？指名说一说。 5.学生朗读课本“如何学会宽容” （四）克制发脾气

1.教师谈话：当你与同学发生矛盾时，你会怎么办？ 2.指名说一说。

3.教师：冷静是处理矛盾的最佳方式。它会使我们变得更加理智，从而成功化解矛盾带来的危机。

4.学生读课本案例，指名谈谈读后的感想。

5.指名说说，在学校里与伙伴相处，遇到对方发脾气的时候，你是怎么做的？

6.让学生读一读“克服坏脾气的小窍门”，要求学生按照去做。 7.教师小结：同学之间的矛盾并不可怕，只要能面对现实，积极采取措施去化解矛盾，同学之间仍会和好如初，甚至比以前的关系更好。

（五）让学生读“阅读与拓展”，感受普鲁斯特的宽容。

三、作业：

1.如何学会宽容？

2.克服坏脾气的小窍门有哪些？

第二课 安全乘车

一、教学目标：

1.引导学生知道乘通工具的安全事项，并且了解晕车的预防和处理。 2、体会与家长们一起学习的乐趣，让家长与老师共同教育幼儿掌握安全知识。

3、增进学生的安全意识。

二、教学过程：

(一）教师谈话，导入新课

你坐过公交车或出租车吗？谈一下你的感受好吗？（指名说一说） 汽车能帮我们轻松出行，快乐出行。不过可别忘了安全第一哦嶴！让我们来做个安全我们的小乘客，为自己的生命系上“安全带”。

（二）上、下车要小心 1.教师介绍上、下车的要求

乘坐公交车或出租车时，应该在车站或指定地点依次候车。车辆进站后，待车停稳时，在按顺序先上后下。

2.让学生看课本图，指出图中的危险在哪里？他们应该注意些什么？

3.让学生读一读“特别提示”，牢记上、下车应注意的事项，确保学生乘车安全。

4. 老师总结乘通工具应该注意的安全事项：

（1）等车上的人下车后再上车，不要推人、拉人或挤着上车。 （2）看到就先坐下来，坐好了就不要任意或换位子。 （3）下车时把背包背好，检查一下东西有没有都带齐了。 （4）在车上不要吃东西，以免不小心噎到了。 （5）头、手不能伸出车外。

（6）不舒服的时候要告诉大人，不要忍着不说。 （三）乘车安全要牢记

1.学生看课本图，说一说乘车应注意的事项。

2.让学生看课本案例，说说文文为什么会受伤？你在乘车时有过类似的危险行为吗？

3.学生读特别提示，了解乘坐公交车时应注意的事项。 4.以课本案例为例，对学生进行乘车安全教育。

5.阅读“阅读与拓展”，教育学生怎样做一个文明小乘客。

三、作业：

1.安全乘车应注意些什么？ 2.怎样才能做一名文明的小乘客？

第三课 远离危险地带

一、教学目标

1.让学生了解一些容易发生危险的地方，留心身边的危险地带，防患于未然。

2.认识几种常见的安全标志，知道自己的方法，做自己的守护。 3.培养学生养成良好的安全意识。

二、教学重点

1、了解危险无处不在，知道生活中的危险地带。 2、养成良好的安全意识。

三、教学过程：

（一）教师谈话导入新课：

1.马路上，有人不小心掉进了没有井盖的下水井里；池塘边，有人不留心一脚踩空滑入水中……生活中，这样的险情时有发生。怎样才能有效的避免各种意外伤害呢？让我们一起在下面的学习中寻找答案。板书课题。

2.指名让学生读课题。 （二）危险在哪里

1.让学生讨论生活中有哪些危险地带？ 2.师生总结： （1）没盖的下水井。 （2）湿滑的地面。 （3）池塘边。

（4）正在施工的建筑工地。 （5）公路边。 （6）没有护栏的阳台。 （7）广告牌、枯树下。 （8）水井或枯井旁边。 （9）楼顶的露台。 （10）山中不知情的洞穴。

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