健康教育计划、评价

房山区希望学校健康教育计划

健康教育是学校教育的重要组成部分，是向学生有计划的、系统的传播卫生保健知识的重要阵地和途径，是培养造就新一代身心健康的人才和实现“人人健康”的百年大计。

一、指导思想：

健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。我校将全面贯彻卫生工作“预防为主”的方针，按照市教育局对学校健康教育工作的要求，积极提高学生的自我保健能力，推动学校各项卫生保健工作的顺利实施。 二、健康教育工作组织机构： （一）健康教育工作领导小组 1、健康教育工作领导小组 组 长：陈淑琴 副组长：张广华

成 员：刘风和 王洪艳及各班主任 （二）领导小组成员分工

陈淑琴：全面负责全校健康教育工作

刘风和：负责学生健康教育工作实施过程的领导、检查和协调；

张广华：

1、负责健康教育领导小组办公室的日常工作；负责全校学

生健康教育的具体落实、检查和指导；指导学生健康教育工作资料的收集建档工作。

2、负责健康教育领导小组办公室的日常工作；

3、负责食堂工作人员的健康教育工作，保证学生的饮食健康。

4、为健康教育提供音像资料的保证；有计划的播放健康教育（法制、安全、禁毒、预防艾滋病、青春期教育等）专题影片;为健康教育讲座和活动提供课时保证；并选派教师配合进行健康教育；指导教师在教学过程中渗透健康教育知识，培养学生养成良好的学习、生活习惯。并作到有安排、有落实、有总结。 王洪燕

1、引导师生关注学校健康教育活动的全过程，探讨学校健康教育有效实施的方式方法，为健康教育活动提供科研支持；为教师总结健康教育成果提供有力的支持。

2、负责师生生理健康、疾病预防、控烟、禁毒等的宣传教育工作以 及材料的整理，为宣传提供资料。 3、负责健康教育的广播宣传工作。

4、配合进行健康教育的宣传，安排团会宣传健康教育知识，开展形式多样的活动，提高学生的健康知识知晓率。安排班会宣传健康教育知识，学生清洁区日常管理。配合体育组加强学校体育工作，督促师生参加体育锻炼，不断增强体质和防病抗病能力。 班主任：对年级和班级健康教育工作要有计划、有落实，有

总结；认真落实学校安排的健康教育工作；并及时发现学生中有关健康的问题，进行有针对性的教育，及时上报有关信息。 三、主要工作：

1、有目的、有计划的传播健康教育知识，面对面的系统的进行健康知识宣传。

（1）在各年级每学期安排至少一次的健康教育讲座。选择有经验班主任老师配合专题班会课，开展相应的教育活动； （3）发放健康知识汇总材料，安排学生进行健康知识问答，定期反馈情况，使学生掌握更多的健康知识。

2、开设健康教育专栏，利用多种方式，从不同角度，多方位的对师生进行教育。

（1）办好健康教育橱窗，设置防病常识、

（2）利用各种小报进行各种卫生知识的宣传，定时进行教育。

（3）利用爱牙日、无烟日、禁毒日等机会，发放专题预防材料。

（5）利用校园广播这个有利条件，每个星期选一次固定的时间向全校师生宣传健康教育的知识。

3、理论联系实际，贴近生活，教师引导学生在日常行为中形成良好的卫生习惯。

（1）与班主任老师密切联系，教育学生不留长发、不留指甲、不乱丢果壳、不随地吐痰，饭前便后要洗手等良好的卫生习

惯的形成教育。并将仪容仪表检查纳入班级量化考核。 （2）任课老师注意在教学过程中，提醒学生养成良好的读、写姿势，注意用眼卫生，预防近视及脊柱弯曲异常。生物老师要将健康知识进课堂，进行专题宣讲。

（3）教育学生严格执行作息制度，科学用脑，提高学习效率。

希望学校健康教育评价方案

为促进学校健康教育工作的开展，掌握学校健康教育活动的进程，调整和确定学校健康教育的目标，不断改进和完善学校健康教育，逐步使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道，本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本评价方案。

一、评价对象

学校健康教育评价对象指九年义务教育阶段普通中小学校。

二、评价方法 以学校自评为主。 三、评价时间

原则上每学年一次，各一般应安排在每年7月底前完成。 一、指标体系

学校的健康教育评价指标体系分为三级。(见下表格)

①教学基础(0.29) 教学条件(0.13)

1.课时 2.教材与教具 3.卫生室(保健室)

教学卫生(0.16)

4.采光照明与黑板 5.课桌椅 6.饮水与洗漱设施 7.厕所设施 8.教学计划

教学管理(0.16) 10.师资培训 ②教学过程(0.31) 教学活动 (0.10) 11.体检工作 12.授课质量 13.传播活动 开课情况(0.05) ③教育效果(0.40) 知识掌握 (0.10) 14.开课率 15.书面考核 16.实际操作 习惯培养(0.15) 17.头发与指甲 18.面部与衣着 19.体育锻炼 公共卫生 (0.10) 20.教学用房与宿 舍

9.教案

小学：(42项内容)

人体外部形态，人体内部主要器官；眼、耳、口、鼻的结构，皮肤结构，消化系统；呼吸系统；身高、体重、体温的测量器具：良好的个人卫生、饮食卫生、公共卫生习惯，眼保健操和用眼卫生；对数视力表，正确的读、写姿势；正确的坐、立、行、睡姿势，牙刷和牙齿(模型)；七大营养素及其来源；玩耍和体育锻炼安全；健康三要素和环境污染：美化环境；蚊、蝇，蟑螂、臭虫、老鼠形态，蛔虫，蛲虫、钩虫、鞭虫的形态；碘缺乏病；交通标志；计划免疫；女性内生殖系统；儿童期、青春期女学生形态的变化；男性内生殖系统，儿童期、青春期男学生形态的变化；伤口擦洗、包扎方法及用具。

中学：(19项内容)

运动系统，循环系统；呼吸系统；消化系统：神经系统；泌尿系统：内分泌系统，免疫系统，生殖系统：眼、耳、口、鼻的结构；对数视力表；七大营养素及其来源，青春期男、女学生形态的变化；性病(淋病、梅毒、尖锐湿疣、艾滋病)；

血压计；肺活量计。

附录2 健康行为实际操作项目 小学：

1、身高的测量 2、体重的测量 3、脉搏的测量 4、体温的测量 5、刷牙的正确方法

6、做眼保健操的正确姿势 7、正确的读、写、坐姿 8、剪指甲

9、止血、包扎的正确方法

10、计算月经周期 11、拒绝吸烟的方法 12、设计食谱 中学：

1、脉搏的测量 2、血压的测量 3、肺活量的测量

4、运动外伤或小外伤的处理 5、计算月经周期

6、拒绝吸烟、饮酒的方法 7、设计食谱 8、检查视力方法 9、与异性同学交谈

注：以使用教材为判断正误的标准。 表2

学校健康教育评价记录表

1.课时： 课时／周 2.教材与教具：教材符合

3.卫生室(保健室):配备卫生器械 种,常备药品 ，卫生室配备是（否）达标。

种,医 生资质

4.照明与黑板：

5、课桌椅： 6、饮水与洗漱设施：饮水：水龙头 个 7、厕所设施：蹲位男 个，女 个

8、教学计划：有 无 ；执行情况如何 。 9、教案：内容做到 项，书写质量做到 项 。

10、师资培训；授课教师 人，本学年授课教师累计共接受培训 。

11、体检工作：是（否）提前安排场地，是（否）有专人负责，是否提前对学生进行培训。是（否）建立学生体检电子档案，能及时反馈体检信息，并根据学生体检结果和体

检单位给出的意见，制定措施，有针对性的开展学生健康的各项工作。

12、授课质量：做到 项。 13、传播活动：本学年达 次。

14、开课率：实开课教学班数 个，应开课教学班数 个。 15、书面考核，平均成绩约为 分 。

16、实际操作 17、头发与指甲 18、面部衣着 19.体育锻炼：做操合格百分率约为 ％，或参加课外体育锻炼

20、教学用房与宿舍：（只填“合格”或“否”）

21.校园与厕所：校园做到 条，厕所做到 条. 22.缺课率：本学年全校学生累计共缺课 课时.

表3：学 校 健 康 教 育 评 价表

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