2016最新人教版七年级语文上第一单元试题

2016年秋季第一次月考七年级语文试题 （满分120分，考试时间120分钟）

一、积累与运用。（共35分）

1、下列加点字注音完全正确的一项是（ D ）（3分）

A、酝酿? liàng? 黄晕?yùn ? 发髻?jì? 栀子? zhī? ．．．．B、应和?hé ? 看护?kān ? 碣石?jié） 贮蓄（zhù） ．．．．C、水藻(zhǎo) 着落(zháo) 抖擞(sǒu) 发酵(jiào) ．．．．D、澄清（chéng） 竦峙(sǒng) 和面 (huó) 宛转(wǎn) ．．．．2、下列词语中没有错别字的一项是（ D ）（3分） A、获益非浅 绞尽脑汁 愚蠢 卖弄 B、呼朋引伴 随声附合 祈祷 显耀 C、蜂围蝶阵 迫不急待 酝酿 抖擞 D、沧海桑田 花枝招展 吝啬 嘹亮

3、下列选项中修辞手法分析有误的一项是（ C ）（3分） A、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。(拟人、排比) B、红的像火，粉的像霞，白的像雪。(比喻、排比) C、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(比喻)

D、这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。比喻） 4、下列句子中没有语病的一项是（ B ）（3分）

A、为了防止学生不再下河游泳，博雅学校出台了各种规章制度。 B、我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。

C、通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。

D、他急忙赶向大会堂，一进入会场就感到紧张的气氛和一张张严肃的脸。 5、下列加点词语解释不恰当的一项是（ B ）（3分） A、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻姿态优美） ．．．．B、济南的冬天是响晴的。（指声音响亮明朗） ．．C、水何澹澹，山岛竦峙。（高高地挺立） ．．

D、舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。（舒展、活动） ．．6、下列关于课文内容的说法不正确的一项是（ A ）（3分） A、当代散文家、诗人朱自清的《春》是一篇优美的写景抒情散文。 B、当代著名诗人、评论家刘湛秋写的《雨的四季》是一篇写景散文。 C、唐代诗人王湾的《次北固山下》抒发了作者深深的思乡之情。 D、《济南的冬天》抓住了济南冬天温晴的特点，表达了对祖国山河的热爱。 7、古诗文默写。（每空1分，共10分）

（１） ，谁家新燕啄春泥。 （２） ，小桥流水人家。 （３）乡书何处达， 。 （４）《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句： ， 。 （５）《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是：

， 。 （ 6 ） ，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（7） ，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 （8）春天像健壮的青年， ，领着我们上前去。 8、综合性学习。（7分）

博雅学校将以班级为单位举行“安全教育周”活动。作为班委成员的你，请根据要求，完成活动内容。

（1）拟写一条体现活动主题的宣传标语。（2分）

（2）你准备在班上开展哪些活动？请至少写出两种活动形式。（2分）

（3）课间时，假如有几个同学在教室追逐打闹，你该怎样对他们进行劝阻？（3分）

二、阅读理解。（共35分）

（一）、赏析下面诗歌，回答问题。（共8分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

9、按照诗歌的句数和字数来看，本诗属于 。本诗押 韵，韵脚有 。（3分，每空1分）

10、本诗首句写了哪些景物？有什么作用？（2分）

。 11、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”，这一名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分析。（3分）

。 （二）阅读下面的文章，回答问题。（共14分）

《春颂》

⑴热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心潮生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。

⑵春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……

⑶春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青春草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响

的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。

⑷热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心花园……

12、作者在第⑵自然段中描绘了哪几幅春图？（4分）

13、从内容上看，本文第⑵段文字与第⑴段中哪句话是相照应的？（2分）

14、根据文中第⑶段的意思，想想看，春天还是什么？发挥你的想像力，用自己的话再写出一例。（2分）

例：春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光。

15、本文在描绘春天时运用了哪些修辞方法？试写出两种，并举例说明。（4分）

16、本文在抒发感情方面，与朱自清的《春》有何相同之处？请简要分析一下。（2分）

（三）阅读下面的文章，回答问题。（共13分）

妈妈喜欢吃鱼头

⑴在我五六岁依稀记事的时候，家中很穷，一个月难得吃上一次鱼肉。每次吃鱼，妈妈先把鱼头夹在自己的碗里，将鱼肚子上的肉夹下，极仔细的挑去很少的几根大刺，放在我碗里。其余的便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头时，她总是说：“妈妈喜欢吃鱼头。”

⑵我暗暗地琢磨，鱼头一定很好吃。有一次，父亲不在家，我趁着妈妈盛饭的时候，夹了一个鱼头。吃来吃去，我心想：“鱼头怎么没有鱼肚子上的肉好吃呢？”

⑶在我九岁那年，外婆从江北到我家。妈妈买了家乡很金贵的鲑（ɡuī）鱼。吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。外婆说：“你忘啦？妈妈最喜欢吃鱼头。”外婆戴上老花镜，慢慢地挑去那几根大刺，把鱼肉放进我的碗里说：“孩子，你吃。” 接着，外婆夹起了鱼头，用没牙的嘴，津津有味地嗍（suō）着，不时吐出一根根小刺。我一边吃着没刺的鱼肉，一边想：“为什么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头？”

⑷28岁时，我结婚了。生活好了，我和妻子经常买些鱼肉之类的好菜。每次吃鱼，最后剩下的，总是几个无人问津的鱼头。

⑸29岁时，我们有了儿子。转眼儿子也能自己吃饭了。有一次午餐，

妻子夹了一块鱼肚子上的肉，麻利地挑去大刺，放在儿子的碗里。自己却夹起了鱼头。儿子见状也吵着要吃鱼头。妻说：“乖孩子，妈妈喜欢吃鱼头。”谁知儿子说什么也不答应，非要吃不可。妻无奈，从鱼肋边挑出点没刺的肉来，可儿子吃了马上吐出，连说不好吃，从此再不要吃鱼头了。

⑹以后，每逢吃鱼，妻便将鱼肚子上的肉夹给儿子，儿子总是用汤匙切下鱼头，放进妈妈的碗里说：“妈妈，您吃鱼头。”

⑺于是，我在心里悟出一个道理：女人做了母亲便喜欢吃鱼头了。 17、本文是按照什么写作顺序写的？（1分）

18、文中几次提到“妈妈喜欢吃鱼头”中的“妈妈”分别指的是

作者的什么人？（3分）

19、如何理解第三段中“妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里”？（2分）

20、“我”小时候曾偷尝鱼头，“我”的儿子也尝过鱼头，为什么会有这样的举动？（2分）

21、妈妈真的喜欢吃鱼头吗？谈谈自己的看法。（3分）

22、作者写这篇文章的目的，是为了表现天下所有妈妈的一种什么样的崇高品质？（2分）

三、作文（50分）

家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国??在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉；在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之情??请拿起手中的笔，抒写你心中最爱的“家”。 题目：有家真好

要求：①以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；②内容充实，表达真情实感，行文流畅； ③不要使用网络语言，全文不少于600字，但不要超出所给字格；④文中如出现校名、人名，

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