2017年中考政治题型复习：情境探究题（考前必做，含答案）

2017年中考政治题型复习：情境探究题（考前必做）

【情境判断 明辨是非】

1.（12分）以下是平平生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一：平平听说自己的父母准备生二胎，担心父母不再关爱自己，整天闷闷不乐，对父母不理不睬，甚至顶撞父母。

（1）平平的正确做法：______________________________________。（2分） （2）理由：____________________________________________ 。（2分）

情境二：平平初中毕业，她的爸爸送她去韩国读高中，面对与不同信仰和习俗的交往，平平不知如何是好。

（1）平平的正确做法： 。（2分） （2）理由： 。（2分）

情境三：市政府及教育局就严重雾霾问题是否停课召开由部分学生和家长参加的座谈会，并邀请平平参加。

（1）平平的正确做法： 。（2分） （2）理由： 。（2分）

【答案】情境一：（1）尊重理解父母准备生二胎的做法；主动与父母沟通，交流意见和看法，理解父母。（2分）

（2）理解和沟通有助于化解?爱的冲突?；尊重理解父母，有助于亲情关系融洽，家庭幸福美满。（2分）

情境二：（1）尊重别人的信仰和习俗，包容别人与我们的差异。（2分）

（2）每种文明成果都是人类智慧的结晶；或每个民族都为世界文化宝库贡献了自己的独特的财富。（2分）

情境三：（1）积极参与。（2分）

（2）每个公民都有积极参与政治文明建设的责任，要依法行使批评建议权。 （2分）

【情境判断 明辨是非】

2.（12分）以下是红红生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一：红红通过网络结交了一个网友，网友多次要求小红将她家的详细地址、电话号码等告诉他。

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（1）红红的正确做法 。（2分） （2）理由 。（2分）

情境二：放学回家的路上，红红发现有人落水，正大喊救命，可红红不会游泳。此时…… （1）红红的正确做法 。（2分） （2）理由 。（2分） 情境三：红红上网查阅资料，发现有人在网上发布?台湾独立?的谣言信息。 （1）红红的正确做法 。（2分） （2）理由 。（2分） 【答案】情境一：（1）拒绝告诉他。（2分）

（2）加强自我防范，学会自我保护；明辨是非，谨慎交友；增强法律意识，依法自我保护；等等。（2分）

情境二：（1）大声向周围的行人呼救，同时拨打110报警电话求救。（2分）（2）见义勇为，救死扶伤是中华民族的传统美德；尊重生命，珍爱他人生命，对他人生命负责。（2分） 情境三：（1）不轻信、不传播，并向有关部门举报。（2分）

（2）维护国家统一是每个公民应尽的基本义务；公民依法行使监督权；制造、传播谣言扰乱社会秩序，是违法行为。（2分） 【情境探究 学以致用】

3.（12分）以下是小明生活中的情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一：小明家附近有一个土锅炉，每天都焚烧一些塑料垃圾，发出难闻的气味，窗户根本不能打开。

（1）小明应该：______________________________________________。（2分） （2）理由：__________________________________________________。（2分）

情境二：小明因为小事和同学闹矛盾，非常生气，回家后打开手机，在班级微信群上，对同学进行谩骂、诽谤，感觉很解气。

（1）小明的行为____________________________________________。（2分） （2）情境启示我们宣泄情绪应________________________________。（2分）

情境三：小明的邻居有一位老人常常生病，其子女以经济紧张为由，不愿服侍并承担老人的医疗费。

（1）老人的正确做法： 。（2分）

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（2）理由： 。（2分） 【答案】情境一：（1）向当地的环保部分反映（投诉）。（2分） （2）保护环境是每个公民应尽的义务。（2分）

情境二：（1）错误，侵犯了他人的人格尊严权，既不道德也不合法。（2分） （2）要在道德和法律允许的范围内进行，不能损害他人和集体的利益。（2分） 情境三：（1）可向有关部门反映，并由该部门调解，调解不成时，由人民法院判决。 （2分）

（2）宪法、婚姻法规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。（2分） 【明辨是非 理性处事】

4.假如以下是你生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一：在学校举办的篮球比赛中，你被对方球员不小心撞倒在地，对方急忙拉起你，并连声说对不起。此时……

（1）你的正确做法：____________________________________________。（2分） （2）理由：____________________________________________ 。（2分） 情境二：放学途中，你和同学发现路边有一个手提包，打开一看，好多钞票、还有信用卡、身份证等！你的同学说：?我们分掉吧！?此时……

（1）你会 。（2分） （2）理由： 。（2分） 情境三：周末，你和同学去青岛港口玩，看到两名外国人躲在旁边树林里，利用无人机对附近某大型军舰进行拍照。此时……

（1）雯雯的正确做法： 。（2分） （2）理由： 。（2分） 【答案】情境一：（1）原谅对方、宽容对方。（2分） （2）换位思考、与人为善。（2分）

情境二：（1）制止并主动交给警察或老师。（2分）

（2）拾金不昧既是公民的道德义务，也是法律义务；维护他人财产所有权等。（2分） 情境三：（1）立即制止；向有关部门报告等。（2分） （2）维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。（2分） 【掌握规则 正确选择】

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5.（12分）以下是小童生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一：在《宪法是国家的根本大法》一文中阐述到?宪法是‘母法’，其他法律是‘子法’?，小童对小玲说?宪法是其他一切法律的总和?。

（1）小童的说法： 。（2分） （2）理由： 。 （2分） 情境二：小童与他爸爸一起去参加聚会，喝完酒后，爸爸坚持要自己开车回家。 （1）小童的正确做法： 。(2分) （2）理由： 。（2分） 情境三：小童与小玲是好朋友，在数学考试时，小玲要求小童给自己传送答案。 （1）小童的正确做法： 。（2分） （2）理由： 。（2分） 【答案】情境一：（1）错误。（2分）

（2）宪法是其他法律的立法基础和立法依据，普通法律是宪法的具体化。（2分） 情境二：（1）劝阻爸爸不要酒后驾车。（2分）

（2）酒后驾车是一种违法行为，严重侵犯了他人的生命健康权。（2分） 情境三：（1）拒绝小玲的要求，考完之后向小玲解释。（2分）

（2）不能牺牲原则，维持所谓的友谊（诚实守信是为人处世的基本原则）。（2分） 【情境探究 学以致用】

6.（12分）以下是小文生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一：小文的体育老师是一位和蔼可亲的老师，平时与学生相处很融洽，一天上体育课时小文从背后拍打体育老师。

（1）小文的做法： 。（2分） （2）理由： 。（2分） 情境二：想到即将来临的月考，小文心神不定，焦虑不安。

（1）小文的正确做法： 。（2分） （2）理由： 。（2分）

情境三：小文所在班级开展义务植树活动，小文的妈妈说：?植树又不能提高学习成绩，在家做作业，哪儿也不许去。?

（1）小文的正确做法： 。（2分）

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（2）理由： 。（2分）

【答案】情境一：（1）错误。（2分) （2）我们与老师交往的时候要把握好分寸。（2分） 情境二：（1）树立正确的考试观念，调整自我期望。（2分）

（2）过度的焦虑会干扰我们的学习，影响已有水平的正常发挥。（2分） 情境三：（1）说服妈妈，并积极参加植树活动。（2分）

（2）在参加公益活动的过程中，既承担了社会责任，又帮助了他人，并使自身的价值在奉献中得以提升（保护环境是我们应尽的责任）。（2分） 【情境探究 学以致用】

7.（12分）以下是小蕾生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一：上数学课时，数学老师一道题讲错了，小蕾和同桌在后面笑，并且指指点点。 （1）小蕾的正确做法: 。（2分） （2）理由： 。（2分）

情境二：在同学聚会时，同学们有说有笑，这时小蕾想起了一件伤心事，不由得流下了泪。 （1）小蕾的正确做法： 。（2分） （2）理由： 。（2分） 情境三：小蕾的父母开了一家网店，生意十分火爆。

（1）小蕾父母的网店属于 。（2分） （2）网店生意之所以火爆的原因： 。（2分） 【答案】情境一：（1）课后用委婉真诚的方式指出老师的错误。（2分）

（2）老师也是普通人，也会犯错，我们要用恰当的方式指出老师的错误。（2分） 情境二：（1）控制自己的情绪。（2分）

（2）怒哀乐不忘关心他人，在合适的场合、用合适的方式表达自己的情绪。（2分） 情境三：（1）非公有制经济。（2分）

（2）国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。（2分） 【情境探究 学以致用】

8.（12分）以下小玲生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一：2016年夏季，安徽相继进入汛期，不少地区受到洪涝灾害，小玲从电视中得知某地政府在第一时间召开新闻发布会，向社会公布受灾情况。

（1）政府向社会公布受灾情况，是因为公民享有 权。（2分）

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（2）行使这一权利的途径有 。（2分）

情境二:公交车上，一名学生模样的男孩在津津有问的吃着他的鸡爪，惹得周围的人掩鼻议论。 （1）小玲的正确做法： 。（2分） （2）理由： 。（2分）

情境三:小玲经过网吧门前，发现招牌上有?未成年人不得进入营业性娱乐场所?等字样。 （1）这些字样体现了国家对未成年人的 。（2分） （2）这种保护依据的法律是 。（2分） 【答案】情境一：监督。（2分）

（2）向人大代表或各级人大常委会反映情况；写信，发电子邮件向有关部门举报；舆论监督等。（2分）

情境二：（1）提醒这个男孩，要遵守公共秩序，不能在车厢内吃东西。（2分） （2）换位思考、将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。（2分） 情境三：（1）社会保护。（2分） （2）《未成年人保护法》。（2分） 【情境探究 学以致用】

9.（12分）以下是小明生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一：小明从新闻联播中得知，中央继续加大对义务教育阶段教育经费的投入。 （1）这一举措体现了我国坚持 。（2分） （2）这样做的原因是 。（2分） 情境二：晚上，小明坐在电脑面前准备查询一些学习资料，这时一个色情网页映入小明的眼帘。

（1）小明正确的做法： 。（2分） （2）理由： 。（2分） 情境三：小明的爸爸是一名国有企业的工程师，工作之余给另外一家私营公司做技术顾问，并获得一定收入。

（1）小明爸爸给另外一家公司做技术顾问并获得收入，是按 参与分配。（2分） （2）这体现我国的分配制度是 。（2分） 【答案】情境一：科教兴国和人才强国战略。（2分）

（2）当今世界激烈的经济和科技的竞争，归根结底是人才和教育的竞争。（2分）

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情境二：关闭这个网页。（2分）

（2）我们要提高辨别是非能力，坚决抵制不良诱惑。（2分） 情境三：（1）技术（2分）

（2）按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。（2分）

【情境探究 学以致用】

10.（12分）以下是小刚生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一:放学后，小刚回到家中，发现家中一片狼藉，很多贵重物品不见了。 （1）小刚的正确做法 。（2分） （2）理由： 。（2分）

情境二：新学期，小刚成绩不断下滑，经过一段时间的努力后，发现成绩还是没有起色，于是他萌生了辍学打工的想法。

（1）小刚的想法错在没有履行 。（2分） （2）理由： 。（2分） 情境三：一次考试，小明考得很好，而小刚考试很不理想，于是产生了对小明的嫉妒甚至憎恨心理。

（1）小刚的这种心理是 。（2分）

（2）小刚的正确做法： 。（2分） 【答案】情境一：（1）保护现场，立即报警。（2分） （2）公民的合法私有财产受法律保护。（2分） 情境二： （1）受教育的义务 （2分）

（2）完成九年义务教育阶段的学习任务，是我们每个公民应尽的义务。（2分） 情境三：（1）嫉妒心理。（2分）

（2）消除嫉妒心理，正确认识竞争的目的。（2分）

11．（2016阜阳颍泉区模拟15，12分）【情境探究 学以致用】

下面是小亮同学生活中的三个情境，请你运用所学的知识，对其进行探究。

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情境一：小亮与同学闹了点小矛盾，情绪不佳，容易冲动发火，故意损坏东西。 （1）见此景，你会 。（2分） （2）我们在宣泄情绪时要注意： 。（2分） 情境二：小亮在学习生活中总是说：?我什么都不会，别人什么都比我强?。 （1）这是一种 。（2分） （2）你会如何帮助小亮 。（2分）

情境三：中考临近，成绩优秀的小亮却常常从睡梦中哭醒：整天精神恍惚，坐立不安。 （1）小亮的是 的表现。（2分） （2）为解决这个问题，小亮应该 。（2分） 【答案】情境一：(1)我会劝阻小刚。（2分）

(2) 情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行，或宣泄情绪不能损害他人和集体的利益。（2分）

情境二：（1）自卑心理。（2分）

（2）帮她找到自己的长处，建立自信；安慰他融入集体，和大家共同成长。（2分） 情境三：(1) 考试焦虑。（2分）

(2) 树立正确的考试观念，实事求是的调整自我期望，努力增强自身实力。（2分） 12.（2016合肥三十八中模拟15,12分）【情境探究 学以致用】 以下情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一：梁军所在的学校要举行田径运动会，体育委员推荐在长跑项目上有特长的梁军参加，但梁军害怕影响自己的学习，断然拒绝参加。

(1)梁军的做法是：_____________________ ___________。（2分） (2)理由是：_____________ _______ ____________。（2分） 情境二：刘丽玥明知道上课不专心听讲不对，可就是管不住自己。 (1)刘丽玥的不足之处是：______________________________。（2分） (2)正确的态度是：_____ _____ ____________________。（2分）

情境三：吴小艳非常想参加学校组织的歌咏比赛，但是她犹豫不决，结果延误了报名时间，类似的事情已发生过好多次，她很苦恼。

(1)吴小艳的问题是：____________ __________________。（2分） (2)正确的做法是：______________ ________________。（2分）

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【答案】情境一：(1)错误的，是不关心集体的具体表现。（2分） (2)我们应该关爱集体，承担对集体的责任。（2分）

情境二：(1)投有养成良好的学习习惯，缺乏自我调控的能力。（2分） (2)培养良好学习习惯，改掉不良习惯；通过暗示法等调控自己。（2分） 情境三：(1)遇事优柔寡断，缺乏自信心和果断性。（2分）

(2)增强自信心，勇于竞争；学会冷静、客观分析现实，果断采取行动。（2分）

13.（2016安庆二模15,12分）【探究情境 明辨事理】

以下是小强生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一：历史课上，老师批评小强不认真听课，他感到很没面子，顶撞了老师。 （1）课后小强的正确做法是： ；（2分） （2）理由是： 。（2分） 情境二：在放学路上，小强看到几个黄头发的小青年向低年级同学索要财物。 （1）小强的正确做法是： ；（2分） （2）理由： 。（2分） 情境三：周末，小强陪妈妈去菜市场买了三斤牛肉，回家却发现少了三两。 （1）肉贩侵犯了小强妈妈的 权；（2分） （2）对此，小强妈妈应该 。（2分） 【答案】情境一：（1）主动找老师沟通，承认错误；（2分） （2）正确对待老师的批评，尊重老师，积极与老师沟通。（2分） 情境二：（1）报警或者寻求老师和家长的帮助；（2分）

（2）当自己或他人遇到不法侵害时，我们要见义智为；我们要有正义感。（2分） 情境三：（1）公平交易；（2分）

（2）要求肉贩补足斤两或向市场管理人员反映。（2分） 14.（2016合肥十校联考15,12分）【明辨是非 承担责任】

以下是王鑫学习生活中遇到的三个情境，请运用所学知识，对其进行探究。

情境一：《中华人民共和国慈善法》已由中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第四次

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会议于2016年3月16日通过，王鑫同学对《慈善法》的立法依据不是很清楚，请你帮他解惑。 (1)《中华人民共和国慈善法》制定的依据是____________。(2分) (2)理由是 ______________。(2分)

情境二：五一期间，王鑫一家自驾游。在高速路上，王鑫爸爸看到沿途风景很优美，准备把车子停在应急车道，下来拍照。

(1)王鑫应该_______ _ 。(2分) (2)理由_________________ 。(2分)

情境三：王鑫所在的小区旁边有很多龙虾大排裆，油烟随意排放，气味难闻，附近居民深受其扰。

(1)王鑫正确做法是 ____________________。(2分) (2)理由_____________________ _。(2分) 【答案】情境一：（1）宪法。（2分）

（2）宪法是国家根本大法，宪法具有最高法律效力。（2分） 情境二：（1）劝说和制止爸爸危险做法。（2分）

（2）这种做法违反交通法规，扰乱交通秩序，带来严重交通安全隐患，威胁自己和他人的生命财产安全。（2分）

情境三：（1）向相关部门反映此事。（2分）

（2）保护环境是公民的一项义务；我们中学生可以行使监督权等。（2分） 15.（2016合肥蜀山区一模15,12分）【情境探究 学以致用】

以下是小明生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一：小明平时学习很努力，但每逢考试就紧张，担心考不好，真是?压力山大?。 (1)你的建议： 。（2分） (2)理由： 。（2分）

情境二：2016 年中法青少年?从中国到法国的狂欢?活动正式启动，并将于1月27日至2月5日举行盛大的艺术交流盛典，小明同学也参加了盛典活动，并准备向法国朋友介绍和宣传中华文化。

(1)中华文化的特点是： 。（2分） (2)小明在与法国朋友交流时应采取的态度是： 。（2分）

情境三：小明看到电脑上出现一个对话框，要求输入银行卡号和密码，就可以获得价l值500

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元的奖金。

(1)小明应该： 。（2分） (2)理由： 。（2分

【答案】情境一：（1）树立正确的考试观念，增强自己的心理调控能力。（2分） （2）过度的考试焦虑会影响正常水平的发挥，甚至导致考试失败。（2分） 情境二：（1）源远流长、博大精深（2分） （2）平等尊重、相互包容、相互学习。（2分）

情境三：（1）关闭对话框，不去理会；打电话，报警。（2分） （2）青少年要有自我保护意识，对陌生信息要提高警惕。（2分）

16．（2016南陵模拟15,12分）【明辨是非 健康成长】

下面是小明同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一：国庆节假期，你和好友约好一起去郊游，结果好友没有赴约，也没有打电话通知你，事后他向你道歉。

（1）你应该： 。（2分） （2）理由： 。（2分） 情境二：放学回家的路上，小明发现有人落水中正大喊救命，可你不会游泳。 （1）小明应该 。（2分） （2）理由： 。（2分）

情境三：小明上网查阅资料，发现有人在网上发布?sb250病毒?的谣言信息。 （1）小明正确的做法是： 。（2分） （2）理由： 。（2分） 【答案】情境一：（1）原谅好友，接受他的道歉；（2分） （2）宽容是一种美德，也是一种境界；与人为善。（2分）

情境二：（1）大声向周围的行人呼救，同时拨打110报警电话求救。（2分）

（2）见义勇为，救死扶伤是中华民族的传统美德；尊重生命，珍爱他人生命，对他人生命负责。（2分）

情境三：（1）不轻信、不传播并向有关部门举报。（2分）

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（2）制造、传播谣言扰乱社会秩序，是违法行为。（2分） 17．（2016太和一模15,12分）【情境探究 学以致用】 以下生活情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一：小红在社会上新结识了一个?大哥?，?大哥?多次要求小红将她家的详细地址、电话号码等告诉他。

小红正确做法： 。（2分） 理由： 。（2分） 情境二：放学回家的路上，你发现有人落水中正大喊救命，可你不会游泳。 我的正确做法： 。（2分） 理由： 。（2分） 情境三：小亮上网查阅资料，发现有人在网上发布?台湾独立?的谣言信息。 正确做法： 。（2分） 理由： 。（2分）

【答案】情境一：正确做法：拒绝告诉他．（2分）理由：加强自我防范，学会自我保护；明辨是非，谨慎交友；增强法律意识，依法自我保护；等等。（2分）

情境二：正确做法：大声向周围的行人呼救，同时拨打110报警电话求救．（2分）理由：见义勇为，救死扶伤是中华民族的传统美德；尊重生命，珍爱他人生命，对他人生命负责。（2分）

情境三：正确做法：不轻信、不传播并向有关部门举报．（2分）理由：维护国家统一是每个公民应尽的基本义务；公民依法行使监督权利；制造、传播谣言扰乱社会秩序，是违法行为。（2分）

18．（2016合肥四十五中一模15,12分）【掌握规律 正确选择】 以下是小路生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一：中午，小路发现几个同学正在一起用手机观看不健康的网络视频。 （1）小路的正确做法是： 。（2分） （2）理由： 。（2分）

情境二：周日，小路在浏览当地政府网站时，发现链接的有些部门的网站形同虚设，许多内容在长达半年的时间内也没有更新．于是，小路在该政府网站及时反映了此情况，提出了意见和建议．

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（1）小路的行为是在行使 。（2分） （2）行使该权利需要注意： 。（2分）

情境三：小路最近很烦恼，因为妈妈加入了他的朋友圈，像?卧底?一样整天监督他的微信状态，他想把妈妈在朋友圈里拉黑．

（1）小路的正确做法是： 。（2分） （2）理由： 。（2分） 【答案】情境一：（1）及时劝阻同学；（2分） （2）自觉抵制不良诱惑。（2分） 情境二：(1)监督权；（2分）

（2）要在法律允许的范围内正确行使；公民行使监督权利时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料．；投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能贴大字报、聚众闹事。（2分） 情境三：（1）与妈妈交流沟通；（2分） （2）理解妈妈的良苦用心，尊重妈妈。（2分）

19．（2016蒙城一中联考15,12分）【情境体验 学以致用】 以下情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一：早晨上学途中小王同学因热心帮助他人而导致上学迟到，班主任没有询问具体原因就对小王进行了严厉的批评．此时，受委屈的小王也丝毫不留情面的顶撞了班主任。 （1）受批评后的小王应该有的正确做法 。（2分） （2）理由是 。（2分）

情境二：刘华和隔壁班的张玉同学各有一块一模一样的手表，一天张玉的手表不小心丢失，本班的小军同学说是刘华偷了张玉的手表。

（1刘华的____ _权受到侵犯。(2分) （2）刘华的正确做法_________________________________ 。（2分） 情境三：小军同学在紧张的学习之余，积极坚持体育锻炼，身体素质越来越好。 （1）小军在积极行使_______ _________ 权。(2分) （2）行使这项权利还有哪些表现 _________ 。（2分） 【答案】情境一：（1）不与老师争辩，课后跟老师解释，说明理由。（2分）

（2）理解、体谅老师，学会正确对待老师的表扬和批评，建立和谐的师生关系。（2分）

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情境二：（1）名誉（人格尊严）。（2分）

（2）与小军沟通指出他的错误，并要求赔礼道歉或请求老师给予帮助等等。（2分） 情境三：（1）生命健康。（2分）

（2）生病了要相信科学及时就医。当自身生命健康受到他人非法侵害时，积极自卫和请求法律保护。注意自身的生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害。等等。（2分） 21.（2016长丰二模15,12分）【情境探究 学以致用】

以下是小明生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一：小明的同桌小华一不小心把小明的眼镜弄坏了，小华非常懊悔。 （1）小明正确的做法： 。（2分） （2）理由： 。（2分）

情境二：星期日的上午，小明和妈妈一起去买菜，发现卖菜的人多找了十元钱． （1）小明正确的做法： 。（2分） （2）理由： 。（2分）

情境三：体育课上，大家围成一个圈做游戏，体育委员小明负责清点人数，当看到体质较弱的李东时说?你出去，自己一边玩去！?

（1）小明应该： 。（2分） （2）理由： 。（2分） 【答案】情境一：（1）原谅、安慰小华。（2分）

（2）宽容是一种美德和境界；有助于人与人之间和谐相处，带来心灵随安宁和满足，也是对别人的尊重。（2分）

情境二：（1）把十元钱还给卖菜人。（2分）

（2诚实守信是中华民族传统美德，是做人的基本原则。（2分） 情境三：（1）让李东参加游戏，做到平等待人。（2分）

（2）平等待人是建立良好合作关系的基础；每个人的人格和法律地位都是平等的。（2分） 22.（2016合肥高新区二模15,12分）【情境探究 学以致用】

初中生活，让我增强了责任感，培养了法律意识，更加热爱伟大的祖国…

情境一：《新国家安全法》颁布，学校组织同学到社区宣传《新国家安全法》，邀请我参加。 （1）我的正确做法： 。（2分） （2）理由： 。（2分）

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情境二：在了解了有关我国每年餐桌上的浪费情况后，我决定向学校师生发起节约的倡议． （1）我拟定倡议主题： 。（2分） （2）倡议的主要内容： 。（2分）

情境三：当别人帮助我时，我总是忘不了说?谢谢?二字；接电话时，我的第一句话总是?您好?…

（1）我在交往中做到了 。（2分） （2）这样做的理由： 。（2分） 【答案】情境一：（1）积极参与。（2分）

（2）培养公民意识；维护国家安全、荣誉和利益是每个公民应尽的义务。（2分） 情境二：（1）节约粮食，从我做起。（2分）

（2）我国的资源现状，危害，国家采取的措施，青少年怎样做等。（2分） 情境三：（1）礼貌。（2分）

（2）礼貌是文明交往的前提。（2分）

23.（2016合肥九年级一模15,12分）【情境探究 学以致用】 下面是萍萍生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一：萍萍听说自己的父母准备生二孩，担心父母不再关爱自己，整天郁闷不乐，对父母不理不睬甚至顶撞父母。

（1）萍萍的正确做法 。（2分） （2）理由：_____________________ ____________。（2分）

情境二：萍萍在电视上看到国家质检总局规定从2015年9月1日起，对安全座椅产品实施强制性3C认证。

（1）国家质检总局的做法依法保护了儿童的 权。（2分）（2）国家质检总局的做法体现了对未成年人的 保护。（2分）

情境三：萍萍上网查阅资料，发现有人在网上散布天津港?8?12?瑞海公司危险品仓库爆炸事故伤亡虚假信息。

（1）萍萍正确做法 。（2分） （2）理由：___________________ ____________ 。（2分）

【答案】情境一：（1）尊重理解父母准备生二孩的做法；主动与父母沟通，交流意见和看法，理解父母。（2分）

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