伟大的抗日战争教案

作者：丁晓平

班级：高一 课时：2课时 课型：常规课 课题：伟大的抗日战争（必一，专二，三讲） 一、教学目标

列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。 1、 知识与能力

①简述卢沟桥事变、抗日民族统一战线的建立。 ②了解南京大屠杀、日军的细菌战和毒气战。 ③认识正面战场和敌后战场的活动。

④理解全民族抗战的重要性，总结出抗日战争取胜的原因及其历史地位。 2、 过程与方法

学习这段历史，学生要将自己置身于抗日战争这一特定背景中，搜集和研究大量抗日战争的历史图片和资料，在独立思考的基础上通过集体讨论进行合作学习，从不同的角度探究抗战的历史意义和现实影响，在交流中提升自己对抗战的认识从而提高历史思维能力。 3、情感、态度与价值观

①通过对抗日战争这一课的学习，认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统；树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感。

②通过中国军民团结抗日史实的学习，培养学生感恩的情感，形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，不忘国耻，树立为人类和平做贡献的理想和珍惜生命的意识。

二、重点、难点

重点： 理解抗日战争胜利的历史地位 难点：全民族抗战的原因及重要性

三、教法、教具

教师讲授法、学生探讨法 板书结合多媒体

四、教学过程

1、 导入

近代中国一直在战争的灾难中艰难地求生，入侵的国家很多，但大部分中国人对日本特别仇视。今天我们就一起来看看他们都做了哪些天怒人怨的事，以及国人为了抗击入侵者付出了多大的努力和牺牲。在老师以前学的人教版上，这一部分分为（抗日战争的爆发、日本帝国主义在沦陷区的殖民统治、国民政府的内外政策、共产党坚持抗战和抗日战争的伟大胜

利）四节来上，现在浓缩下来就这一讲，由于前两个子目不是课标要求的重点，我们就看一个视频，然后在书上把可能要考的点勾划下来。（下面请同学们仔细观看视频《共赴国难》5分钟左右，注意日军都犯下了哪些罪行。）

2、 讲授新课 （一）侵华日军的罪行

大家翻到p35，看到第1、2段 1、军事侵略（勾划） 这是日军侵华原因：

①蓄谋已久，1927年确定了“大陆政策”；（第1段第2句） ②受世界资本主义经济危机的影响；（第2段第1句） ③国民政府正竭力围剿红军，有机可乘。（第2段第2句）

请大家下去简单的看一下p35-p36以及知识链接部分的日军侵华过程，重点记住1937.7.7的“卢沟桥事变”（七七事变）是全面侵华的导火索就行了。 2、殖民统治

然后看p36，书上没有提到日军殖民统治的目的，大家在旁边空白处（或笔记本）做一下笔记。（念给学生记，慢点，重复2-3遍）

他们的主要目的是为了巩固和扩大占领区。①（政治上）肃清沦陷区的抗日力量，确保统治；②（经济上）把沦陷区的经济变成它的附庸经济；③（思想上）极力推行奴化教育和愚民政策，以实现其同化目的。

为了实现这些目的，他们采取的手段，请同学们在p36 第5段上划一下：（以书上为主） ①政治上，利用汉奸扶植傀儡政权，实行“以华制华”政策；

②经济上，在农业、工矿运输业、金融业等方面，大肆榨取资财和掠夺劳动力；

③思想文化上，通过文化教育领域，蒙蔽和腐蚀中国人民，推行奴化教育和愚民政策。 然后记住日军的极端暴行有屠杀百姓，蹂躏妇女，实施细菌战和毒气战等。

（二）关内关外的抗日救亡运动

1、武装力量的抗日运动：

（P37第1段）共产党：九一八事变宣言、八一宣言、瓦窑堡会议 （P37第2段）关外抗日武装：东北抗日义勇军（1931-1936）、中共组织的抗日游击队（1931-1936）、东北抗日联军

（P37第3、4段）国民党：第十九路军的抗战、长城抗战 2、爱国民众的救亡运动（ppt）

大家课后阅读一下（P37第5段- P38第1段），了解爱国民众的救亡运动，这部分主要要求记住“一二九运动”的时间1935.12.9、人员北平学生，和“西安事变”（双十二事件）是怎么回事，其实就是1936.12.12，张学良、杨虎城向蒋介石兵谏。

接下来我们学习难点部分“全民族的抗日战争”。这个概念是新提出来的，在老教材（人教版）上是从国共两党的正面战场和敌后战场分为两节课来上的，并未强调是全民抗战。那么，大家思考一下，回答我：

（三）全民族的抗日战争

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提问：救亡运动能够发展成为全民抗战的原因是什么？（1-2位同学）（板书） 1、原因：①中日矛盾已经成为中国社会的主要矛盾；

②日本的侵略形势迅猛，使国民政府不得不抗日；（主要前提） ③中国共产党的努力争取，联合国民政府； ④西安事变的和平解决。（逼蒋抗日）

2、全民族抗战的具体表现有5点

旗帜：以国共合作为基础的抗日民族统一战线

地域：真正的全国战争，前线军民抗日，后方全国救亡。

参战：全国各阶级、阶层。工、农、兵、学、商各界各族人民，社会各阶层爱国人士和海外侨胞共同参加。

团结：全国各党派均以民族存亡为重，结束分裂对抗，求同存异，团结一致。

合作：全国军队（包括国民党、共产党军队的主力军和游击队）一致抗日，形成了既统一又独立的正面战场和敌后战场，二者互相配合，共同抗日。 基础：广大群众。抗日战争的群众基础和力量源泉。

3、两个战场

现在我们分为两个小组（男生女生）来概括两个战场。

男生快速阅读p39第4-6段，从中找出国民党正面战场比较著名的五次会战，女生们则阅读p40第2-5段。

（大约2分钟后）同学们读完了吗？好，先请男生一起告诉我正面战场的五次会战：有淞沪会战（粉碎日本三个月灭亡中国计划）、太原会战（为抗战以来的首次大捷，并成为国共合作的典范）、徐州会战（成为抗战以来的最大胜利）、广州武汉会战（失守）、枣宜会战（p40最后一段）。这些是本书上的，而老教材上

很好，以上会战是国民党在正面战场牵制了大量日军有生力量，而共产党则挺进敌后，开辟了敌后战场。现在请女生们来告诉大家敌后战场都做了哪些抗争：洛川会议，制定了全面抗战路线；敌后抗日根据地反扫荡；百团大战；少数民族抗日。 （同学们上课都很认真，总结能力也很不错。）

那接下来我们来看看全民族团结抗战在抗日战争中的重要性：

全民族抗战就是指团结全民族一切力量，争取抗战胜利的人民战争路线；国共两党停止内战，建立抗日民族统一战线，实现了全民族的抗战，正面战场与敌后战场配合作战，成为抗战胜利的基本保证，是抗战胜利的根本原因。

接下来我们学习最后一个子目，这部分在几个不同版本的教中都是重点。随着战争的炽热化，各参战方都投入了全力，中共为此召开了七大，大家在p40倒数第1段上勾划下，这也是常考点。到了1945年，战争进入尾声，8月15日，日本宣布无条件投降；9月2日签定投降书；10月25日，台湾光复。至此，长达8年的抗战终于取得最后胜利，以上几个时间点要注意，不要混淆了。大家联系前面学习的内容来思考一下p42自我测评第一个问题： （2-3位同学回答）嗯，大家基本上都说出了胜利原因，现在老师给大家整理一下。

（四）抗日战争的伟大胜利

1、中共七大（p40，第1段）

时间：1945年4月23日至6月11日

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地点：延安

内容：确定党的任务；确立毛泽东思想为党的指导思想并写入党章；选举产生了新的中央委员会和中央领导机构。 意义：为党领导人民去·争取抗日战争的胜利和新民主主义革命在全国的胜利，奠定了政治上、思想上和组织上的深厚基础。

2、取胜原因：（板书） （1）中国方面

①列强压迫和反帝斗争使得民族觉醒和形成中华民族的强大凝聚力； ②坚持以国共合作为基础的抗日民族统一战线下的全民抗战（基本保证）； ③正面战场和敌后战场的相互配合、协同作战（主要原因）； ④中国人民与世界反法西斯人民相互配合，团结协作（加快进程）。（这点大家从p41的资料卡片也能够体会到一点） （2）国际方面

①美国向日本广岛、长崎投掷两颗原子弹； ②苏联对日宣战并进攻中国东北日本关东军。

经过多方面的努力，抗战虽然艰辛但是取得了最后的胜利，请同学们翻到p42材料阅读与思考回答问题。

提问：如何看待抗日战争和世界反法西斯战争的关系？（2-3位同学作答） 答案：中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分。中国战场是反对日本法西斯侵略的主要战场。世界反法西斯力量援助了中国人民。中国人民的持久战，打击和牵制了日本的大部分兵力，消耗了日本大大量实力（日军在中国战场被歼150余万人，占二战中死亡人数的70%），打乱了其战略部署，配合支援了其他地区的反法西斯战争。为世界反法西斯战争的胜利承受了巨大的民族牺牲，作出了不可磨灭的贡献。

3、抗战胜利的历史地位（请同学们在p41勾划最后一段，书上只有两点，大家在下面空白处再记上两点）：

⑴抗战胜利是中国人民一百多年来第一次取得反对帝国主义侵略的完全胜利；（第1句） ⑵大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心；（国内）

⑶它是世界反法西斯战争的重要组成部分，对世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献； （第3句）

⑷中国的国际地位得到提高。（国际）

同学们可以简记为16个字：首次胜利、增强二心、反法部分、地位提高（副板书）

3、 结束设计

现在大家把配套的课后练习拿出来，快速把选择题做了。时间差不多的时候给学生讲解一下易错题。

课后作业布置：p41上“史学争鸣” ，大家课后思考，按小组讨论下次课我们一起来听听结果。好，今天的课就上到这里。

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五、 附板书设计

三 伟大的抗日战争 （三）全民族的抗日战争 1、原因： ①中日矛盾->主要矛盾 ②日侵华形势迅猛 ③共产党努力争取合作 ④西安事变的和平解决 2、表现; 3、两个战场 正面战场： 敌后战场： （四）伟大胜利 1、中共七大 时间、地点、任务、意义 一二九运动 西安事变 张学良、杨虎城 2、原因： （1）中国方面：①②③④ （2）国际方面：①② 3、历史地位 ①②③④ 首次胜利 增强二心 反法部分 地位提高

六、 教学反思

学生是学习的主体，他们的学习一定要亲身体会才会印象深刻，在学习的过程中，教师要尽可能地创设情境，让学生去感受、去体会知识的形成过程。

内容很多很杂，如何择其要而展开、内容的深浅度还需要进一步把握。 实际教学中发现教学时间偏紧，难以在一堂课内完成，还应该对某些内容进行进一步简化；而且重难点还是无法清楚地、生动地传达给学生，只能大概地把考试涉及的内容点明。

在课堂结尾的安排上，通过当堂练习和易错题讲解，使学生的新知识得到巩固；最后再安排下去讨论，进一步巩固。

当然，在走向成功的课堂道路上，我们还有很多路要走。最后，请让我用屈原的两句诗歌来结束我的教学反思：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

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