小学党支部2021年度工作小结

一年来，小学在市教体局的正确领导下，以党建为统领，以质量为核心，以立德树人为根本任务，立足实际，着力打造向美教育品牌建设，提升了教师专业素养，促进了学生健康成长，赢得了社会的广泛赞誉。坚持党建统领，凝聚发展合力。学校党支部以“向美教育”党建品牌项目为抓手，坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的理念，发挥学校党组织的核心作用和党员的先锋模范作用，落实五育并举，推进“三全育人”，把党建品牌与学校长远发展相结合，先锋做引领，让教育美起来，建强红色堡垒、倡树红烛精神、传承红色基因，从而推动党建工作与学校发展同频共振。2020年寒假疫情期间，学校党组织和广大党员干部教师积极投身疫情防控第一线，努力当先锋、做表率、敢担当、勇作为，用行动彰显了党员本色。有用声音温暖着孩子们的青年党员教师。有用实际行动践行着新时代青年党员的使命与担当的先锋，有自主在家发起活动的少先队员们，他们为疫情防治贡献自己的力量。

2020年学校党建类工作动态被诸城教体和潍坊教育微信公众号转载共计15篇。在潍坊日报刊发党建工作稿件2篇。其中，先锋做引领教育“美”起来-诸城市小学构建“向美教育”党建品牌在潍坊日报教育版头条刊发。构建向美课程体系，提升校园文化品位。学校将向美教育作为学校发展的总抓手，努力实现文化育人、课程育人，全员育人、环境育人。立足于培养什么样的人，怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，构建以“美”为内涵的向美教育。以美育人，让学生感知生活中一切美的事物，潜移默化的过程之中，形成向美品格，从而成长为一个身心健康、品格完整的真正的人。

将立德树人放首位。立德树人是教育的根本任务。小学的向美教育牢牢把握立德树人这一基石，立美德，完善人格，以美的德行对自己负责，对家人负责、对集体负责、对社会负责、对国家负责。以五育并举为引领。探索向美教育之下的向美课程，即真美德育、智美课堂、健美体育、雅美艺术、行美劳动。以真美德育是基础，智美课堂是支架，健美体育、雅美艺术、行美劳动是延伸。向美教育牢牢立足五育并举，打造不仅仅是长于智、疏于德、弱于体美、缺于劳的单一性教育图景，认定只有每一个孩子得到全面发展，才能汇聚成一幅多元化、活力化的教育图景。

让文化品格做目标。向美教育之下的文化品格引申为向美文化，以建设文化学校、品格家园为文化建设的目标。学校、教师、学生的成长是向美文化的立足点，在和美校园中的感受文化之美、环境之美，在最美的校园中，成长为最美教师、最美学生，让美成为滋养学校发展、教师提升、学生成长的活水；缔造完美教室，让完美教室成为文化和精神的故事发源地。实施课例研究，让教育改变真实发生。学校依托课堂教学，深化课例研究，追求教研实效，让教育改变真实发生。2020年，学校确定了课例研究的专题“核心概念视角下的基于标准的单元整体设计”。

建立四级教研体系，三级研究路径。以纲为领，撰写学期课程纲要；围绕核心概念单元整体设计，分解落实课程纲要；整体推进课时研究，构建“一备二说三磨四研五思”五大环节，运用量表，系统完善和整体构建课例研究模式。按照以下流程进行。选择研究对象；设计学情前测单进行调查，确定学习目标；基于目标教学评相一致的进行课例设计与实施；为了解本次设计的核心概念是否能深入知识的本质，设计的教学活动是否具有针对性，能够很好地达成目标，对学生进行后测和访谈，教师跟进反思，以获得全面而科学的改进依据。然后进行新一轮设计与实施，最后撰写研究报告。以课例研究为载体，以单元整体教学为主要内容，以教学评一致性为手段，促进教师与学生共同成长。

结合教科院引航课例研究风向标，学校的向美教育智慧团队先后多次调度课例研究教研会议，以推进全学科的课例研究为内容，整体顶层设计向美教育之下的课例研究，让课例研究基于标准，基于学习、基于研究，打造研学一体化的课例研究模式。2020年疫情暴发期间的居家学习改变了教育的传统模式。特殊情况之下，是工作，更是研究，是挑战。学校领导班子坚守学校，从学生和家长的实际出发，用心设置线上+线下的居家学习模式，创新向美居家学习课程，让学生和家长度过既有意义又充实的居家学习阶段。

5月15日，我校举行了“基于标准的教学课例研究--学期课程纲要编制”主题教研活动。市教科院小学部全体教研员、我校领雁实验学校的骨干教师，以及学校联合共同体的骨干教师参加了本次活动，教研活动中，我校学科带头人、优秀学科教师深度解读学期课程纲要的内容以及编制思路，教科院小学部教研员介入式指导，实现深度互动。11月4日，为迎接枣庄市区教育考察团，小学“领雁计划”基地学校和试点学校组织了“基于课程标准教学的课例研究晒课活动”。

区教育考察团一行9人、诸城市教科院小学部各位领导及各学校校长骨干教师全程参与听课、研讨，介入式指导。我们同时开放了11门学科，参与教师达到100余人。活动结束后，与会领导给予本次晒课活动极高的评价。

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