《过秦论》 第1课时

课题 《过秦论》 （第1课时） 【教学目标】：

总课时 4课时 课型 新授课 主备人 叶鹏 审查人 叶鹏 日期 2015-4-7 1.积累文学常识和文言基础知识。 2.分析文章1、2段，理解内容。

【教学重点】：疏通1、2段，积累文言知识。 【教学难点】：把握文章内容。 【教学过程】： 一、预习找疑自学

1、解题：本文是史论。“过秦”意思是 ，“过”是 “论” ，重在阐明自己的意见，“过秦论”意为 。这是贾谊最著名的作品，分上、中、下三篇。本文是上篇，总论天下形势，指出秦灭亡的原因，提出中心论点，主要论述秦始皇的政治过失。（中篇剖析秦统一天下后没有正确的政策，秦二世没有能够改正秦始皇的错误政策，主要指责秦二世的过失。下篇秦在危迫的情况下，秦子婴没有救亡扶倾的才力，主要指责秦子婴的过失）。

2、作者介绍： 贾谊（前200—前168），世称 ， (朝代)洛阳人。西汉著名政论家、文学家，最早的汉赋作家之一。年少即以文才超众著称，仅活了33岁。他的政论散文《 》《 》（也称《治安策》）《论积贮疏》等。他的为人，很为司马迁推崇，司马迁把他和不同时代的屈原相提并论，撰写了《 》。 3、阅读课文，给下列加点字注音：、

崤（ ） 膏腴（ ） 逡（ ） 镞（ ） 黔（ ） 氓（ ）隶 隳（ ）

鞭笞（ ） 轸（ ） 恬（ ） 藩（ ） 瓮（ ）牖（ ） 孝公既没（ ）

召（ ）滑 俯首系（ ）颈 践华（ ）为城 劲（ ）弩 不及中（ ）人

墨翟（ ） 蹑足行（ ）伍 朝（ ）同列 将（ ）数百之众

度（ ）长絜大 万乘（ ）之势 一夫作难（ ） 比权量（ ）力 二、互动解疑合学(1、2段)。 （一）重点字词

据肴函之固 窥周室 席卷天下，包举宇内，囊括四海 内立法度 务耕织 修守战之具 外连横而斗诸侯 于是秦人拱手 取西河之外 孝公既没 蒙故业 因遗策 会盟而谋弱秦 不爱珍器重宝 以致天下之士

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合从缔交 相与为一 杜赫之属为之谋 赵奢之伦制其兵 秦人开关延敌 秦有余力而制其弊

追亡逐北 流血漂橹 因利乘便 （二）重点句子翻译

1.有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。

2.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。

3.秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。

（三）内容理解

1.文章1、2段的记叙是按照什么顺序来写的？

2.文章1、2段分别写了什么内容？

三、测评现疑研学。

1.选出下列加点字注音全部正确的一组（ ）

A.膏腴（yú） 藩篱（fān） 崤山（yáo） 蒙恬（tián） B.逡巡（qūn） 锋镝（dí） 蹑足（niè） 墨翟（zhái） C.谪戍（zhé） 鞭笞（chī） 黔首（qián） 囊括（nánɡ） D.隳名城（huī） 户牖（yǒu） 棘矜（jí） 赢粮（yín） 2.下列句子中书写全对的一句是（ ）

A.当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸候。 B.秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。 C.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨。 D.蹑足行伍之间，而崛起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦。 3.对下列名词状语的分类、用法解说不正确的一项是（ ）

①席卷天下 ②云集响应 ③船载以入 ④西举巴蜀 ⑤内立法度

⑥斗折蛇行 ⑦日积月累 ⑧吾得兄事之 ⑨良庖岁更刀 ⑩相如廷叱之

A.①②⑥⑧句表比喻，讲成“像……那样” B.④⑤⑩句表处所，译为“在……” C.⑦⑨是时间名词作状语，译为“日日”、“月月”、“每年” D.③表工具，译为“用……” 四、归纳拓展生成。

1.“外连衡而斗诸侯”中“连衡”也写作“ ”，是秦国采取的一种离间手段 ，使六国各自同秦国联合，从而各个击破的策略。当时一些诸侯国也曾采取另一种策略来对付秦国，叫“ ”。提出前一种策略的代表人物是 ，提出后一种策略的代表人物

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是 。

2.【拓展与理解】文章从秦孝公写起，为什么不从孝公以前的国君（如秦穆公）写起？从本段哪些词语可以看出这点？

3.【积累】后人对贾谊（史称贾生）的评价

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