2013届高三二轮复习精品教学案：正确使用标点符号

【专题三】正确使用标点符号

【考纲解读】

考纲内容 考纲阐释 考点分布 （1）点号七种，顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号；（2）标号九种，引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、着重号、连接号、专名号。 正确使明确标点符号的各种作用，正确用标点符使用各种点号和标号。点号主要表示号，能力层语言中种种停顿，标号主要标明词语级：B级（表或句子的性质和作的。 达运用） 【真题共赏】

1、（2012江西卷）下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）

A．昨天，看见好朋友赵曼丽独自在操场一角哭泣，王婷婷连忙跑过去问怎么回事。 B．大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华民族的子孙。 C．他最要好的朋友，——一个房地产商——告诉他，市场正在调整，眼下买房要慎重。 D．有人认为：儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生心理异常，心理学家并不认同这种观点。 答案：A

解析：B项，第一个顿号改逗号，大陆同胞和港澳台同胞同一层并列，港澳台一层并列，小并列用顿号；C项，第一个破折号前逗号去掉，“一个房地产商”是对“朋友”的解说，中间不需要加逗号；D项，考查冒号的用法，冒号要掌管到句子结束，将第三个逗号改句号。同时要注意在一个句子中不能出现冒号的套用。

2．（2011重庆卷）下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是（ ） A．秦少游《踏莎行》曰：“雾失楼台，月迷津渡。”一个迷字就摄住了月光的精髓。 B．很怀疑人类对这个世界的认识真有穷尽的一天？按照事物的相对性推导，是否还存在与物质相对的反物质？

C．我们班有个“班妈妈”，说话霸道而幽默。“班妈妈”这个外号是她自封的，理由实在让人无语：“我的地盘 我作主，你们以后就是我的孩子了。” D．不用说别的．就是光听听这些课程的名称——《公正》《幸福》《聆听音乐》——你就有听下去的冲动。 答案：C

解析：A“一个迷字”中的“迷”应该加引号。B第一个问号应该改为句号。D课程名称不应该加书名号，可以加引号或者不加。

3．（2011湖北卷）下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是（ ）

A．这是一句禅语啊！幸福指数全在自己掌握，如果我们对自己说一句“已经很好了啊”（这是应该经常说的），那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。 B．某夜，独坐窗前，翻看读书笔记，无意中看到几句话：“素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊”。细细玩味，顿觉神清气爽。

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C．一粥一饭是清淡，健康、温暖、妥帖：一瓢一箪是清淡，随意、自在、安心。奢华也罢，绚丽也罢??生命终究归于平淡。

D．如果你茶饭不思，沉湎于“魔兽世界”不能自拔，如果你忽视现实社会，游走于网络虚拟社区，那么，你——可能“病”了！ 答案：B

解析：B项，去掉冒号或将第一个句号移到引号内。 4．（2011江西卷）下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）

A．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。

B．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣??等等，到处呈现祥和、热闹的气氛

C．小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。” D．《旧的?创世纪》中说：“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。 答案：D

解析：A项，分号连用错，分号应改为逗号；B项，“??”与“等等”连用错误；C项，倒装问，问号在后面。

【命题趋势】

近几年高考试题中，标点试题较少，有被淡化的趋势。从题型上看，过去常见的题型有两种，一是选择题，即要求选出标点运用正确或错误的一项，二是与语病题结合考，让考生找出一段话中有语法或标点运用有误的几处，并加以改正。个别省份实际上已放到文言文里面考断句能力。

【考点透析】

（一）问号

1．选择问句，问号用在句末，中间用逗号。

如：你是参加电子计算机培训班呢，还是美容美发培训班呢？ 2．倒装问句，问号用句末。

如：你知道她来干什么吗，老王？

3．有疑问词，但非疑问句，表陈述语气，句中用逗号，句末用句号。

如：鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗，当时的社会背景是什么，是值得我们探讨的。 4．反问句感情强烈，句末改用叹号。

如：这样的人都不法办，难道还有天理吗！

5．选择问句为了表示强调，具有相对独立性，每项后面可用问号。

如：是站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对面反对他们呢？

6．连续问句，各句前后语意连贯，各句后用问号。

如：市长每天都去掏烟囱？他不处理日常政务？市里难道没有比掏烟囱更重要的事？我心里纳闷。

7．肯定和否定连用的正反问句式如不表示疑问语气时，句末不用问号，而用逗号或句号。

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如：概括地说就是“尊重知识，尊重人生”这八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才。 8．表疑问的独词句后用问号。

如：“啊！地狱？”我很吃惊，只是支吾着，“地狱？——论理，就该也有。” （二）冒号

1．用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、如下、例如”等词语后边，表示提起下文。

如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” 2．总括性话语前的停顿，用冒号，以总结上文。

如：张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 3．“××说”，如果只管下面便用冒号，只管上面便用句号，既管上又管下，一般用逗号。

如：①岳军小声解释说：“见识见识嘛，不会起化学反应的。”（只管下）

②“见识见识嘛，”岳军小声解释说，“不会起化学反应的。”（既管上又管下） ③“见识见识嘛，不会起化学反应的。”岳军小声解释说。（只管上）

4．非提示性话语后边不能用冒号。 如：省教育厅在给孙家村的纪念碑上刻着：“办学伟绩 永垂青史”八个大字。（该句“刻着”没有提示性作用，后面的冒号要删掉。） 5．间接引用的“说”后面不用冒号。

如：今天早上刚一碰面，她就高兴地对我们说，她的病好了，可以参加今天晚上的演出了，希望我们都能早点到场。

6、句子中分说部分去掉后，其内容与形式仍然是完整的，不能用冒号，只能用破折号。

如：我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大贡献。 7．冒号的提示范围要管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。

如：大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。（由于冒号管到句末，应把冒号改为逗号。） （三）顿号、逗号

1．不是并列关系的词语，中间不应用顿号。

如：我校地址在新疆乌鲁木齐市碱泉街。（“新疆”和“乌鲁木齐”“碱泉街”不是并列关系，而是领属关系。）

2．相邻数字连用，如果表示确数，中间要用顿号。如果表示概数，中间不能用顿号。 如：①那时候，他们还都只是一些七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。（概数） ②日本有的大学二、三年级都开有语法课，但每学年只有25学时。（确数） 3．数字之间如果省略词语，就要用顿号。

如：我们第一、二阶段的主要任务是贴紧教材讲授与复习。

4．如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。

如：原子弹、氢弹的爆炸成功，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

5．并列的各项比较简单，应用顿号隔开，如果并列的各项都带有语气词“啊”“呀”“啦”等，停顿比较大，就用逗号。

如：①这里的山、水、树、草，都是我从小非常熟悉的。

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②这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。 6．较长的并列词语之间，不用顿号，应该用逗号。

如：①政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出来。 ②刀子，叉子，玻璃酒杯，大大小小的花瓷盘子，都放出耀眼的光。 7、反复的词语之间不用顿号而用逗号。

如：水，水，我要喝水。

8．并列成分作谓语，作补语，尽管这些并列短语比较短，其中间也不用顿号，而用逗号。

如：①一群人在唱歌，跳舞。 ②这篇文章写得生动，感人。 （四）分号

1．分号表示复句内部并列分句之间的停顿。

如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

2．非并列关系（如转折关系、因果关系）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。

如：龙王也赞赏鲁班的好手艺，答应把龙宫借给他三天；但，限期到得归还，一个时辰也不得拖延。

3．并列分句之间如果没有逗号，则可以不用分号；若有逗号，则用分号。

如：打好这一仗的关键是：一要发动群众，二是要找准目标，三是要速战速决。 （五）引号

引号与点号连用时，点号是放在引号内，还是放在引号外，这要看引文是完整地照录别人的话，还是作为引用者文句的一部分而定。有以下四种情况：

1．引文本身是照录别人的话，引来后仍作独立的句子使用，引文末尾仍用原文的点号，放在引号内。

如：我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你！笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。” 2．引文不完整或把引文作为自己话的一部分，句末点号放在引号外。

如：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有人所说的那样，“神形兼备，充满生机”。 3．引用的话末尾的标点是问号或叹号，则应保留。

如：①他把“醉卧场君莫笑，古来征战几人回？”两句反复吟诵了好几遍。 ②那天晚上，我刚刚走到胡同口，就听见“啊呀！”一声。 4．以地名来命名的路、站、工程等均不能使用引号。

如：我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。（句中的“秦山第二核电站”所用引号要去掉。） （六）括号

1．句内括号和点号连用。

括号里的话是注释句子里的词语或分句的，句内括号应处在句子里的词语或分句后。如果被注释的分句后边有点号，应放在括号后面。句内括号里的语句可以使用各种标点，但句末不能使用标点（问号、叹号除外）。 2．句外括号和点号连用。

括号里的话是注释整个句子（一个或几个）的，句外括号要放在全句句末标点之后，括号里边的语句末尾可以使用各种标点。

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如：他栽培了许多鲜花，喂养和训练了许多小动物。（他后来还曾照顾动物园里一只没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。） （七）破折号的

1．破折号在句中可以表示解释说明，表示话题转换，意思的递进，说话的断断续续，声音的延长，分项列举，插说和夹注等。

2．破折号前面的词句原来有点号，用了破折号后，一般不必再保留那个标点。

如：我在生活中的第一件艺术品——小屋。 3．如果破折号前后表示跳跃或转折，破折号前的点号不一定省去。

如：“好香的干菜，——听到了风声了么？”赵七爷站在七斤嫂的对面说。

4．两个破折号连用，前一个表示插入，后一个表示承接，两个破折号相当于一个括号。 如：“做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息??”（《孔乙己》） 5．破折号和括号都表示注释，不同之处是：破折号汪释的文字在阅读时应该读出，括号内的注释文字不能朗读出来。 （八）省略号

1．省略号常见的用法有两种：一种是引文省略，一种是列举省略。

如：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊??” 2．省略号所表示的不必尽举的同类事物的省略，一般要在列出三项以后再用。 3．省略号前如果有逗号、顿号，可以不用，只要不妨碍语意的表达。 4．省略号相当于“等”“等等”，所以用了省略号，就不必再用“等”“等等”。

5．省略号和破折号都可以表示语言的中断，不同之处是：省略号表示说话断断续续，破折号表示戛然而止。 （九）书名号

1．书名号的几种特殊用法：

近两年高考中频频出现对书名号的考查，要格外重视书名号的用法辨析。书名号主要用于表示书名、篇名、报纸名、刊物名，但还有几种特殊用法要引起注意，同时还要注意几种容易误用的情况。

（1）书名、篇名一起出现。

如果篇从属于书，书名在前，篇名在后。如：《史记?廉颇蔺相如列传》；如果篇名里还有书名，就要使用两个书名号，外为双书名号，内为单书名号。如：李教授撰写的《谈曹植的〈白马篇〉的爱国情结》一文获得了好评。

（2）电影、歌曲、舞蹈、小品、相声等文化产品的名称可用书名号。如：

①片尾曲《我心永恒》是《泰坦尼克号》影片的经典绝唱。

②相声表演艺术家马三立的单口相声《逗你玩》雅俗共赏，堪称相声中的精品。 （3）电视台、电台的节目可用书名号。如：

19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁，引起了媒体的好奇。 （4）法律、条例的名称也用书名号。如：

《地质灾害防治条例》正式确立了“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理”的原则。

（5）教科书名称用书名号，而课程名不用书名号。如：

这学期开设微积分课，需要一本高等教育出版社会版的《微积分》。

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（6）丛书名与部分书名的使用。

如果丛书和部分书一起出现，就存在包含和被包含关系，丛书名不用书名号，部分书用书名号。如：我托他买“青年自学丛书”——《环境保护》和《人体卫生》，他一口答应了。如果只出现丛书名，那丛书名就要用书名号。如：中国青年出版社会出版的《青年自学丛书》深受广大青年读者的喜爱。 2．书名号的几种误用情况：

（1）商品名不能用书名号。如：

《海尔牌》空调已经远销海外。（书名号应去掉） （2）身份证不用书名号。如：

公安机关负责向公民颁发《身份证》。（书名号应去掉）

（3）栏目名不用书名号，要用引号。节目可用书名号。如： 近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。（2005年重庆卷） （4）主题、会议、标语等都不用书名号，可用引号。如：

以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在上海东方明珠电视塔广场隆重开幕。（2005年山东卷）（书名号改为引号） （5）考试、比赛等活动不用书名号。如：

对于《雅思IELTS考试》，人们已经耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。（2004年全卷IV）（句中两个书名号应改为引号）

（十）其他注意事项：有表义作用的标点与语词不能重复使用 1．省略号和“等”“等等”重复

例：湖南卷第二代无绳电话用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人接入通信系统??等。

【分析】省略号表示列举省略，“等”也表示内容的省略，显然二者在使用上重复，应该去掉其中一个。

2．冒号同表意相同的文字重复

例1．文章分析了中国科学发展的历史和现状，认为中国立国近50年之所以未能取得诺贝尔自然科学奖：一是我国“重术轻学”的传统，对我国的科技政策的制定产生了不利影响；二是对基础研究投入过低，造成发展上缺乏后劲。

例2．马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：这就是因为人们首先必须吃、喝、住、穿，然后??

例3．在这所学校，我与李老师最熟：因为在我上五六年级的时候，她就一直教我们语文和算术，并当班主任。

例4．做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：总之，想和做是紧密地联系在一起的。 【分析】例1中“之所以”一词明显是在挖掘事情的根源，故下文应该直接指出根源所在；但是，例1却使用一个同样表示解释原因的冒号，因而造成了标点符号和表意相同的文字重复。例2冒号已经是在表示解释原因了，但后文又使用了“这是因为”，因而造成了表意上的重复。例3中冒号表示解释说明，即冒号后面的内容是对前文的解释，但在冒号后面又用了表示解释原因的“因为”，因此造成重复，故应该删除“因为”一词。例4中冒号用在总括语之前，但这里又使用了“总之”一词，造成了表意同标点符号重复。

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3．起解释说明作用的破折号同表意相同的文字重复

例1．生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。

【分析】此处的破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意思相同，只能保留其一。 4．顿号同连词“和”“及”“与”“或”“或者”等重复

例1．参加这次龙舟赛的有永顺花船、晨溪红船、以及沅陵黄船。

例2．畅销海外的名贵药材三七、天麻、红花、和雪莲等，已被抢购一空。 例3．观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。 【分析】并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等，就不能使用顿号，因为这些连词已经表示并列关系，顿号也表示并列关系。“和”一类的连词，一般用于只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。 5．着重号和表意相同的文字重复

例：创新精神，尤其广大青少年的创新精神，对一个民族的发展至关重要。

【分析】例句中的“至关重要”已经加了着重号，表示特别强调，但是又用了“尤其”一词，因此造成了标点符号同表意相同的文字重复。

【方法指津】

高考标点符号运用常考点技巧指津：

1．问号运用的三个技巧：

①在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。

②选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号。

③问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末；成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置的句中，而仍然用在全句末尾。

2．引号的运用与引文末点号位置的确定：

①普通词语不能滥用引号。一般情况下，引号是标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此之外，普通词语不能滥用引号。

②非直接引用不用引号。 ③引语末标点位置的确定：凡引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面，如果只作为作者自己的话的一部分，末尾不用其他标点。特别注意：引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。

3．顿号运用的技巧：

①并列词语结合得紧，中间不用顿号；但表序数时要用顿号。

②表示约数的两个数字中间不能用顿号。

③并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。 ④并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。

⑤并列的短语作定语时要用顿号，而作主语、谓语、补语等表强调时，及并列的介宾短语用作状语时，不用顿号，用逗号。

⑥并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗号。 4．句内括号和句外括号运用的技巧：

①括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子（局部）时，括号用在点号前；不需停顿时括号后不用点号。

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②括号内的注释语是解释前面整个句子（全局）时，括号用在点号后面。 5．并列分句间的停顿是用逗号还是用分号：

①凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系的，分句间的停顿用逗号。 ②凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系的，分句间的停顿用分号。 6．省略号运用的技巧：

①省略号后一般不能再用其他的标点符号。 ②省略号后不能再用“等”，用了“等”就不能用省略号。 7．冒号运用的技巧：

①冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号。

②同一句中不能有两个冒号。

③部分引用（引文不独立）前不能用冒号。 ④同一人话语未完不用冒号。

⑤对前面并列的几种情况进行总结，也要用冒号。 8．书名号运用的技巧：

书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名；而专栏名、专题名、单位等名称不能用。

【应试策略】

1．图示法解决句末标点在引号内外的问题

例（1） “冰冻三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一个长期的积累过程，写作更是“路漫漫其修远兮。”

用图示法表示为“????。”①??，??“????。”②

①句引号内独立成句，故句号应在引号里；②句，如果认可引号内的句号，那么全句就没有了句末标点，不伦不类，所以，句号应在引号外。 2．层次分析法确定顿号、逗号、分号

例（2） 美国的纽约、洛山矶、①日本的东京、②法国的巴黎、③英国的伦敦、④中国的北京、上海，都是世界上著名的大城市，都有申办奥运会的实力。

例（3） 季羡林先生的饮食十分简单：早餐一杯牛奶、一块面包、一把炒花生米；①午餐和晚餐则多以素菜为主。

在例（2）我们可以看出各国家之间应是并列关系，属于并列词组作主语的现象，可是有的词组内部又有小并列，如美国、中国，如果一味用逗号，则层次不明，这样就必须把①②③④处的顿号改为逗号，这样就清晰多了。

例（3）中的①处用了分号，可是，全句连一个逗号都没有，怎么会有分号的出现呢？一定是用错了，分号属于越权了，所以要将此处的分号改为逗号。

3．成分分析法确定逗号、顿号

例（4） 台湾与大陆，同根同源、同文同种，为了民族的利益，两岸应尽快携起手来。 本句中的“同根同源、同文同种”在句中做谓语，所以，它们之间不能用顿号，应用逗号。

例（5） 党的十六大报告指出，我们要在新世纪头20年走出一条科技含量高，经济效益好，资源消耗低，环境污染少，人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。

“科技含量高，经济效益好，资源消耗低，环境污染少，人力资源优势得到充分发挥”，

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在句中做定语，它们之间必须用顿号，用逗号则割裂了他们与中心词的限制关系了。

例（6） 老李的包子做得好，馅大、皮薄、味香。

“馅大、皮薄、味香”在句中做补语，做补语的并列词组之间应该用逗号。 4．语意分析法确定标点

例（7） 他在“铁道游击队”里担任队长职务。

例（8） 他在《铁道游击队》里扮演队长角色。

同样一个词，但在例（7）中必须用引号，例（8）则用书名号。主要原因是语境不同。 5．拟用答语判断逗号、问号

例（9） 你是懦弱地等待？①还是勇敢的应对呢？

例（10） 茫茫宇宙到底有没有外星人，②生命能不能合成，③人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深地思考。

在给例（9）的拟答语时，我们只要选择其一，或等待，或应对，就可以了。在给例（10）拟答时，则不能这样简单，每一句都得回答。

这也就告诉我们例（9）是选择问句，是一句话，中间不能用问号的的，应把①处改为逗号。例（10）又是多重问句，各自独立，所以②③处的逗号应改为问号。

【名校模拟】

1．（2012山东潍坊仿真）下列各项中，标点符号的使用正确的一项是（ ）

A．郭沫若在剧本里写婵娟骂宋玉：“你是没有骨气的文人!”上演时他自己在台下听，嫌这话不够味。有人提醒他把“是”改为“这”，“你这没有骨气的文人!”就够味。 B．依我之见，少年写作文，就应该多写一点“有意思”的事。何必那么深刻，何必那么深沉?故作高深，一本正经，老气横秋，少了童年的童趣和稚气，倒没有什么可爱之处。

C．“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，（王充《论衡》）总理引用这句名言意在说明：要想了解政策的缺失，就必须深入民间调查。

D．有钱的人开着豪华跑车在街上狂飙，穷人为了几斤米去卖血，这是讽刺还是批评，不论是什么，那些“富人”是否该向“穷人”伸出援助之手呢。 2．（2012安徽安庆模拟考试）下列各项中，标点符号的使用符合规范的一项是（ ） A．汉字是至今仍“活”着的最古老的一种文字，它的形体逐渐演变：从商代到秦代，依次有甲骨文、金文、大篆、小篆。从汉代到现代，依次有隶书、草书、行书和楷书。 B．电视剧《幸福来敲门》掀起的“幸福”冲击波余波未了，《幸福生活在招手》、《谁比谁幸福》、《80媳妇50妈》等“幸福剧”又将依次登台亮相，幸福二字俨然成了2011年电视剧热词。

C．胡同的取名，有各种来源。有的是计数的，如东单三条、东四十条。有的原是皇家储存物件的地点，如皮库胡同、惜薪司胡同（存放柴炭的地方）。有的是这条胡同里曾住过一个有名的人物，如无量大人胡同、石老娘（老娘是接生婆）胡同。

D．时至今日，我们仍然无法准确地解释为什么会出现像“非典”、禽流感这类疾病？ 3．（2012安徽江南十校热身卷）下列语句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．3月26日是第17个全国中小学安全教育日，这个活动的主题是《普及安全知识，提高避险能力》。

B．近日，北京，上海，武汉等城市的公办高中纷纷举办“出国班”??有人表达了对这些“出国班”高收费，洋应试，欠公平现象的忧思。

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C．本报长沙3月20日讯（记者李伦娥）：中南大学刘路本科提前毕业，刚刚特批硕博连读，紧接着又被学校聘为正教授级研究员！

D．务农劳动力表现为“五多五少”：即文化程度低的多，文化程度高的少；女性劳动力多，男性劳动力少；兼业农民多，专业农民少；年龄大的多，青壮年的少；未受过系统培训的多，受过系统培训的少。

4．（2012江西高安模拟）下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） ．．

A．我想，是这种对坏人的描述，让我们从小就爱憎分明了吗，显然没有。从现实中我并没看到人们这种情感，只是看到人们对弱者的凶残和对强者的奴颜。

B．出来问题捂盖子也就顺理成章了；为了生存，贪腐和行贿、地沟油、毒大米、“三鹿”奶、“楼脆脆”等都顺理成章了??

C．他们老师给学生推荐了几本书（直接发下来的，还要进行讨论），其中一本是《张天翼专辑》，由大林和小林、秃秃大王两篇组成，印刷装帧都很好。 D．我想，这与他们从小受的教育有关：我们的孩子现在所学的也是他们小时候所学的，当然原因还不仅于此。

5．（2012江西吉安考前冲刺）下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）

A．我们一直以来都说中华民族乃“礼仪之邦”，那么何谓礼？东汉刘熙《释名》：“礼者，体也，得事体也。”

B．当人们热议中国崛起面临的种种障碍时，似乎忽视了一个至关重要的元素：那就是我们需要一种怎样的国民心态。

C．一个衡量人类幸福的新指标应包含这些维度：经济和工作保障、健康、教育、个人环境和工作环境、安全感和尊重、与家人朋友的关系、宜人的自然环境、以及人身安全。 D．今年的“围观”活动，方舟子首当其冲，当《成都商报》记者告知他被“围观”之事时，他大为高兴，连说几声“欢迎”。 6．（2012重庆考前冲刺）下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是（ ）

A．烟草科技本质上是为了包装香烟，扩大销售，会危及人体健康，它正是国家禁止的那类研究。因此有人反对烟草科技项目入围国家科技进步奖。

B．“一个真正的诗人，是对幸福无止境的追求。所以，写诗，不为博取名利，不为讨好佳丽，只为自己心灵的成长”。这诗意的语言，何尝不是我们的心声？

C．除了联系奥朗德之外，拉米还不停地接受采访，就法国贸易政策发表评论，这引发了人们的猜测，如果奥朗德获胜，拉米将回到法国，担任与经济相关的职务。

D．一束光在一年之内约穿过10万亿公里（相当于6万亿英里）的空间，这个长度单位——光在一年里所通过的距离——称为1光年。

7．（2012江西临川冲刺）下列句子中的标点符号，使用正确的一句是（ ）

A．“是选学校还是选专业，考生必须正确对待，在填报时做出取舍，”李瑞阳表示，如果看重学校，对专业要求就不能太苛刻，尽量服从志愿调剂。 B．10月31日是“世界勤俭日”，山东省枣庄市市中区红旗小学开展学过紧日子活动，鼓励学生们利用饮料瓶、包装盒等废旧物品制作成生活用品和工艺品。

C．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把??顶住疼痛部位。

D．我国首个“网络成瘾临床诊断标准”日前通过专家论证，将网络成瘾正式纳入精神病诊断范畴。

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8．（2012湖北武汉模拟）下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是（ ）

A．湖北省作家协会第五次会议明确了作协的主要工作任务：认真贯彻全省经济工作会议、全省宣传工作会议精神，总结、部署作协工作，通过有关人事事项。

B．江苏首届《壹丛书》首发式及《美在震泽》笔会日前在吴江市震泽镇举行。叶辛、蒋子龙、苏童、叶兆言等著名作家参加了首发式。

C．石金泉含泪向媒体说，“我深知生命可贵，当看到一个生命即将消失的时候，又不能够帮助她，那是最痛苦的事情。”“我做这个事情，是在做好事，我感到自豪。” D．随着周边小区的建起，几家造纸厂的迁入，大量生活和工业污水直排入湖，使得整个湖水受到污染，一到夏天便散发出浓浓的臭味。

9．（2012湖北孝感统考）下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是

A．作为旅游资源大市：荆州有两大旅游名片，一个是三国文化，一个是楚文化；荆州有两个博物馆，一个建在地上，一个埋在地下。

B．张艺谋新拍摄的影片《金陵十三钗》好不好看？很难答。评价精神产品从来没有客观标准，但如果问它值不值得买票看，答案是：值。

C．风光旖旎的东湖环湖路，宽阔畅通的武汉大道，落英衬书香的武大樱花大道，艺术与商业完美结合的汉街??十大“江城最美街景”，昨日在千万江城市民的瞩目中出炉。

D．“织围脖”（即“写微博”）是当前的一种时尚，不仅名人们热衷于“织围脖”，就连许多普通人也纷纷成为“织男”或“织女”，并乐此不疲。 10．（2012山东济南一模）下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）

A．考生赶考，请携带您的有效身份证件和准考证（“居民身份证”、“军官证”、“文职干部证”或“军校学员证”），若无上述证件，将无法进入考场。

B．古人云：“大智兴邦，不过集众思”。记得温总理曾说过“言路当开而不当塞”，只要领导干部把群众的意见当作“宝贝”，虚心听，广泛取，就是国之幸、民之幸。 C．“三公消费”是指公款吃喝、公车私用和公费出国。问题难治，是官员头脑中的“官本位”意识。因此，根除官员头脑的官本位意识、特权思想，显得尤为重要。

D．山东省旅游部门充分利用央视媒体，广泛进行“好客山东欢迎你”的旅游推介活动。这个活动有指导性、有时效性、有感召力，在宣传中提升了山东的形象。 参考答案： 1．A

解析：A项，“你这没有骨气的文人！”虽然是部分引用，但因为是感叹号，所以保留；B项，“深刻”后面改问号；C项，把“（王充《论衡》）”移至逗号前；D项，“批评”和“之手呢”后面都改问号。

2．C

解析：A项，第一个句号改成分号；B项，“幸福”二字加双引号；D项，问号改成句号。 3．D

解析：A项，书名号应为双引号；B项，“北京，上海，武汉等城市”及“高收费，洋应试，欠公平现象”之间逗号应为顿号；C项，冒号应删去，感叹号应为句号。 4．B

解析：A．“让我们从小就爱憎分明了吗”后的逗号变问号。C．“大林和小林、秃秃大王”在文中是篇名，变书名号。D．冒号变破折号。 5．D

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解析：A项，问号前的“礼”应用引号；B项，用了“那就是”前面就不应用冒号；C项，顿号与“以及”重复。 6．D

解析：A项，“包装香烟”后的逗号改为顿号；B项，“这诗意的语言”前的句号放在后引号的之前；C项，“如果”前的逗号改为冒号。

7．C

解析：A项，“做出取舍”后应为引号内句号；B项，“学过紧日子”应加引号；D项，引号改为书名号。 8．A

解析：B项，两个书名号应改为引号；C项，第一个句号改为逗号放到引号外，第二个句号应在引号外；D

项，第一个逗号改为顿号。

9．A

解析：A项，句中的冒号应改用逗号。 10．C

解析：A项，括号应放在“身份证件”之后。 B项，第一个句号应移至引号之内。D项，两个顿号改为逗号。

【课堂限时训练】

1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）

A．“坚决遏制部分城市房价过快上涨”。国务院常务会议的声音刚刚传出，人们猜测已久的二套房贷新政随即出台。

B．平其俊被指责置主持人强调询问的百姓安全问题不顾、争分夺秒、不吝口舌、有名有姓有职务地指出了五位高级官员的指示。

C．相亲节目“变态”症状频现，让人们不禁思索的是，通过这样肤浅的相亲方式建立起来的爱情，还值不值得相信？

D．随着《关于领导干部报告个人有关事项的规定》（以下简称“新规”）的下发，自1995年以来，第5个有关官员财产报告的文件也公之于众。 2．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）

A．必须强调，传染病要在人群众传播流行，必须同时具备三个条件：传染源、传播途径和易感染人群，否则就无法传播。

B．对于爱因斯坦，生与死的区别仅仅在于是不是在研究物理学问题？是不是在思索大自然的统一结构？是不是在不断地接近“他”，即接近斯宾诺莎的上帝——自然。 C．忽然想起泰戈尔的一句诗：“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”这不是对“坦然”做了最好的诠释吗？

D．今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万平方的河堤加高和河口截流改造工程，任务重、工程难、规模大。

3．下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是（ ）

A．余秋雨在他的散文《杭州的宣言》中写道：“宣言的内容，很复杂，又很简单：关于美丽，关于自然，关于生态，关于人间。”

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B．2010年8月9日10时，中断3年的广播体操乐曲在北京电台体育广播中响起，以后北京市民每天上午10时和下午3时都可以听着广播“伸胳膊伸腿”了。

C．“中能电源”于11月29日复牌后，股价从6天前的50．48元，一路飙升到昨天的87．67元！这种状况要延续到何时？这里面难道没有什么问题？

D．郑天玮（她在《日出》中饰演的陈白露被誉为经典）不仅戏演得好，还成为北京人艺的专业编剧，由她创作的《古玩》曾连演了100多场。 4．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）

A．这首诗将两种相互对立的行为——“离别”与“相逢”、两种不同的情感——“伤心”与“庆幸”并列，表现了爱情的美好与纯真，引发了人们的强烈共鸣。

B．有一个面对新闻专业学生关于“范长江是谁”的知识测验，有学生回答：范长江是小品演员，并且不止一个学生这么回答。看到这样的笑话，我感到悲哀。

C．春雪也叫桃花雪。一来是，桃花儿开，雪花儿也开，天花地花竞相开；二来呢，大朵的雪花儿平平仄仄地落下来，人们看得有些恍惚，一时分不清哪是桃花儿，哪是雪花儿。

D．冯友兰先生的“人生境界说”是他哲学思想中最为珍贵的一个部分。“??人所可能有的境界，可以分为四种：自然境界，功利境界，道德境界，天地境界。”（冯友兰《论人生的境界》）

5．下列各项中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）

A．气候变化，从未像2010年这般引起广泛关注，在哥本哈根会议前全球公映的好莱坞火难大片《2012》更是寓意无穷，让人类深思如何善待地球，如何善待共有的家园?

B．“哥偷的不是菜，哥偷的是寂寞。”小白领“偷菜”上瘾的背后，折射的是一种扭曲的社会价值观，代表的是一种精神空虚的无聊文化。

C．按照计划，德、英的风力、挪威的水力、比利时和丹麦的潮汐以及其他国家的太阳能等可再生能源所发出的电力将形成互通的输电网，用于解决单个发电厂由于天气等原因造成的供电不稳定问题。

D．近日，“贫二代”一词在各大网站频频出现，“出身贫寒，社会关系缺乏，求职过程中全靠个人奋斗”成为校园“贫二代”的简单特征（2012年2月12日《中国青年报》）。 参考答案：

1．D

解析：A项，句号应在引号里面；B项，第一个顿号应为逗号；C项，问号应为句号。 2．C

解析：A项，冒号的提示范围是有限的，应在“易感染人群”后加句号；B项，不是问句，问号改逗号；D项，后一句的三个方面是分句并列，顿号改为逗号。 3．D

解析：D项，括号应在“戏演得好”后。

4．B

解析：冒号应管到句末，但B项中“并用不止一个学生这么回答”不属于学生回答的内容，故“小品演员”后面的逗号应改为句号。A、C、D三句应分别注意破折号、分号和句外括号的用法。 5．B

解析：A项句末问号改句号。C项“风力”“水力”后顿号改逗号。D括号为句外括号，故在句号后面。

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【精练提高】

1．下列语句中，标点符号使用正确的一项是（ ）

A．我告诉孩子，要经常进行这样的思考：我是谁？从哪里来？到哪里去？这三个问题没答案，却最有意义，它能够把我们的生命引向高处。

B．据《南都娱乐周刊》记者透露，周立波为某企业做脱口秀表演，出场10分钟，报酬高达90万元；在《达人秀》栏目的出场费更是每集近100万元。

C．品尚网自称是“国内第一家国际顶级奢侈品在线私卖”的电商网站，其发展轨迹，被称为典型的互联网电商模式——融资，扩张；再融资，再扩张。

D．雷锋精神已经成为中华民族精神的重要内容，它体现了中华民族的传统美德，内涵丰富、意蕴深刻，是一面永不褪色、永放光芒的心灵旗帜。

2．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）

A．“生存？还是毁灭？”莎士比亚的这句名言揭示出一个最基本的哲学命题，那就是人的生存价值是什么？

B．11月10日，中央电视台正式启动了《‘大众汽车杯’感动中国?2008年年度人物》的评选活动，开始在全国范围内征集“感动中国”候选人。

C．报告会结束了，但任长霞“我认为警察就是我的天职，为自己所执著追求的事业而献身”的铿锵话语仍响彻在中原大地上。

D．鲁迅对中国青年寄予了很大的希望，“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走。”（《热风?随感录四十一》）于是写下了这篇题为“死水”的文章。 3．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）

A．对当代企业高级管理者来说，意识到这一点：计算机化企业、计算机化经济时代和计算机化企业经济管理思想正在形成，是极为重要的。

B．在八艺节筹备和举办期间，“鹿角立鹤”被广泛用于宣传、演出、展览等活动，使荆楚文化得到了充分的展现和宣传。

C．战国之时，“邦无定交，士无定主”（顾炎武《日知录?周末风俗》），一般游士，都肆无忌惮，说话比较随便。

D．伊能静《爱的练习本》预售已攻进排行榜。文中充满了一段段爱情呓语，让人忍不住猜疑：这是对哈林说的？还是另有其人？

4．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）

A．28年前，英国和阿根廷倾全国之力，为争夺马尔维纳斯群岛主权归属大打出手（英国称福克兰群岛），制造了一场被称为“导弹时代首次战争”的马岛战争。 B．如何协调解决地区冲突、使非盟在地区事务中扮演更加积极、主动和有效的角色，成为会议的重要内容。

C．我国将从各省、自治区、直辖市分别选择1～2个城市（城区）作为公立医院改革试点城市，按照先行试点、逐步推开的原则推进公立医院改革。

D．连日来，有关这8位中国维和警察的消息，一直牵动着中国人民的心，也让人们开始关心和了解这个特殊而神秘的群体：中国维和警察。 5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）

A．目前大学生就业存在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营企业以及西部边远地区找不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学

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毕业生没有树立正确的择业观。

B．她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等??真让人忍无可忍！

C．海棠呀、玫瑰呀、米兰呀┄┄五彩缤纷，似乎把春天的色彩全聚拢到这里来了。 D．“今天干什么去了？”他诡秘地一笑：“我没干什么。”

6．下列各句中，标点符号使用正确的一项（ ） A．“啊呀？米呢。祥林嫂不是去淘米了么？??”好一会，四婶这才惊叫起来。她大约有些饿，记得午饭了。 B．《论语》中有这样两句话：“吾日三省吾身”（《论语?学而》）和“见贤思齐焉，见不贤而内省也”（《论语?里仁》），一个人能做到这两条，就能重塑新我。

C．今天在网上冲浪的年轻人也许无法想像，股票、彩票、高尔夫、喇叭裤、流行音乐??等这些都曾被贴上资产阶级的标签。

D．冰雪旅游，总是让人和“冷”联系在一起。这个季节，吉林却赫然打出“暖”字旗号——“欢乐尽享，和雪一起暖”。 7．下列选项中标点符号使用有错误的一项是（ ）

A．“激情”源于希腊语，原意是“上帝本色”，这里的上帝本色不是别的，而是指一种持久不变的爱心——恰当的自爱（自我接受）和由此延伸出的对别人的爱。

B．《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“建国60周年回顾”栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起强列反响。

C．对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，潺潺的流水声，野牛的低哞声——荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。

D．古人赏梅，欣赏的是它那盘曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的浓香。宋代范成大《梅谱》云：“梅，天下尤物，无问智愚不肖，莫敢有异议。” 8．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）

A．国家版权局网站发布公告，就《中华人民共和国著作权法》（修改草案）公开向社会征求意见，公众可以在4月30日前通过传真、电子邮件等方式提出修改意见。

B．3D《泰坦尼克号》正在热映，热在票房，首周即近5亿元。热在影迷，集体怀旧之下，电影票就像船票，一票难求。最热的，是票价，普通3D版最高要价160元。

C．听到“中心内爆”和“相对位移”，你的第一反应是什么？是宇宙天体物理学论述？还是大陆漂浮学说讲座？其实这是一篇文化批语中一个句子的用语。 D．“这几年，虽然油价有涨有落，但总的趋势是越来越高。”干了10年快递的林先生向记者感叹：“原先加一箱油200块钱就够了，现在得400多块。” 9．下列各句中标点符号完全正确的一项是（ ）

A．克林顿意欲聘牛津校长一职，但因受莱温斯基一案的影响而遭遇该校女生的反对；《楚天都市报》以“克林顿难执牛耳”为题报道了此事。

B．边城，这块曾经有如香格里拉一样美丽的生地，曾使沈从文拒绝了阿里山和日月潭的诱惑，而如今已是面目全非：采矿机的声响粉碎了竹雀的歌唱；如墨的废水扼杀了游鱼的梦想；冲天的恶臭淹没了虎耳孽的馨香??

C．李敖访问大陆时曾对媒体说，此行“不是怀乡，没有乡愁；不是近乡，没有情怯；不是还乡，没有衣锦；不是黛玉，没有眼泪。”

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D．休闲方式各种各样：古人看戏，今人看电视；乡下人坐在大树下闲聊，城里人面对电脑玩QQ，真是因时而变，因人而异啊！

10．下列语句中，标点符号使用正确的一项是（ ）

A．近日，在河北卫视年度“读书”主题晚会上，揭晓了由专家和读者联合投票推选出的文学类、科普类与少儿类（每类10种）共30种“年度影响力图书”。

B．从4月中旬到5月中旬，河南举办了“小微企业金融服务”月活动，期间将举办多场以小微企业为主角的银行、企业对接会。

C．西洋画，满；中国画，空。一张画纸，画得满满当当不留一点空白，是西洋油彩画；一张画纸，寥寥数笔丹青于白宣之上，是中国画。

D．由于煤灰没有严格意义的熔点，衡量其熔融过程的温度变化，通常用三个特征温度：即变形温度（DT）、软化温度（ST）、和流动温度（FT）。 参考答案：

1．A

解析：B项，“达人秀”改用引号：C项，引号的内容应包括“电商网站”；D项，第一个顿号应为逗号。

2．C

解析：A将第一个问号改为逗号，最后一个问号改为句号；B．书名号应改为引号D去掉第一个后引号内的句号，后引号外加逗号。

3．C

解析：Ａ项冒号使用不恰当，可将冒号改为破折号；Ｂ项省略号与“等”不能同时使用，可删去省略号；Ｄ项选择问句，只在最后用问号，第一个问号应改为逗号。 4．C 解析：A．“（英国称福克兰群岛）”应放在“主权”前面；B．“地区冲突”后的顿号应改为逗号；D．“群体”后的冒号应改为破折号。（冒号用在解释性分句之间，要么是对前文的总括，要么是分项叙述；破折号后应是补充说明的成分）

5．D

解析：前后两句为不同的人说的；A项，冒号管不到结尾；B项，等等和省略号重复；C项，应为“海棠呀，玫瑰呀，” 6．D

解析：A项，第一个问号应改为逗号，而第一个句号改为问号；B项，冒号管辖范围不清，“一个人”前的逗号应该为句号；C项，省略号与“等”删掉一个。 7．B

解析：B项，《不朽的红岩》中书名号用错，栏目一般不用书名号。 8．A

解析：B项，前两个句号应为分号；C项，第二个问号应为逗号；D项，冒号应为逗号。 9．A

解析：B项，句中分号应改为逗号；C项，句末句号应放在后引号的后面；D项，“QQ”后的逗号应改为句号。 10．C

解析：A项括号内容是注释“种”的，应在“30种”后；B项应为“小微企业金融服务月”；D冒号应改为逗号，或者去掉“即”。

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【备考清单】

常见标点差错举隅

1．非疑问句用问号

我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。

明确：“这条路谁能走通”，虽然有疑问词，但它是“不知道”的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句，故不能用句号。

2．倒装句中间号前置

到底去还是不去？我的小姑奶奶。

明确：这是一个倒装句，“我的小姑奶奶”，是全句的主语。凡是倒装问句，问号应置于句末，才能准确表达出疑问或反问的语气。不能一看到发问便加问号。

3．分句之间用顿号

浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。 明确：这里实际上有三个分句，在第二个分句和第三个分句之间，应用逗号而不是顿号。“欢快、昂扬、奋发”，是联合词组。凡是联合词组，最后一个成分后面，不能用顿号。

4．联合词组不同层次的词语之间用顿号

上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。

明确：“越剧、沪剧、淮剧”，是一个层次；它和“安徽的黄梅戏”“河南的豫剧”组成联合词组，又是一个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。第二层次应改用逗号。

5．连词前面用顿号

观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。

明确：“或”是连词。在不表并列关系的连词前面，无论“或，和，及，与”均不能用顿号。可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。

6．概数用顿号

看上去十七、八岁，一副瘦骨伶订的样子。 明确：“十七八岁”是邻近两个数字连用，表示大概年龄。既然是概数，便不能加顿号。因为概数无须停顿；一加顿号便成了“十七”和“八”并列了。这不符合表述原意。

7．集合词语用顿号

这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。 明确：“公安干警”是集合词语，不能用顿号分隔开来。“中、小学生”，“大、专院校”，“指、战员”，“司、乘人员”，这些词语中的顿号都是不该用的。

8．句中没有逗号径直用分号

打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。

明确：顿号、逗号、分号、冒号，虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能乱了秩序。只有在“分行列举的各项之间”才能直接用分号。

9．句中已用句号再用分号

一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有模而不舍的精神，持之以恒；??

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明确：句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者句号改为逗号，或者分号改为句号。

10．冒号后面揭示范围不清

毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。

明确：从表面上看，冒号后面的内容，全是提示的范围。其实不然。这里提示的，只是两句诗。或者将冒号改为逗号，或者将逗号改为引号内句号。

11．句中短暂停顿用冒号

本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。

明确：“三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位词组，中间只需短暂停顿，不必用标点符号。如果一定要用，只宜用破折号，让王、王、程作“三位女杰”的说明词语。

12．同一句中用两个冒号

晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。 明确：“宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。

13．引语中“某某说”后用冒号

“大桥就要通车了”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”

明确：凡是在一段引语的中间插“某某说”这“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号。冒号在这里的作用是提示下文。

14．引语中句末点号误置

李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。 为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。”

明确：用了引号后，句末点号究竟是在引号内还是在引号外，关键是看引用部分是独立成句的，还是从属于引用者的。上句李白诗是完整的两句，句末点号应放在引号内；下句“盗火的普罗米修斯”，只是句中的宾语部分，句末点号则应放在引号外。一般来说，凡前面用了冒号，便是提示下面的引文是独立成句的。

15．不是书名用书名号

《丽达公寓》即日发售??

明确：书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名。“丽达公寓”是商品房的名称，是不能用书名号的。不能为了突出某一表述对象，便滥用书名号。

（二）标点符号的基本用法

一、顿号：表示句中较短的并列词语之间的停顿。一般为词语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。 注意：

1．表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。如：

他三十六七岁 距这里二三里

这个小孩有四五岁

今天做值日的是四、五组

2．太短的并列成份间，尤其是约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。

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如：

中小学生 省市领导 城乡交流 工农兵 调查研究

中小学生要德、智、体、美、劳全面发展。（“中”、“小”是极短的并列关系，仅凭读音自然停顿便可区别，故不用顿号。“德”等五个方面看似极短，但是“德育”等得缩略，应用顿号。）

3．并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等 连词，连词前不再用顿号。（顿号不能和“和”“或”同用） 如：

我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。 ??有自己的教学楼、图书馆、教学设备及教师队伍。 4．较长的并列成份间可不用顿号而有逗号。如：

这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。 5．并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。如：

萝卜切得纤细，均匀。

这个故事讲得真实，生动。 你要不断进步，识字，生产

6．并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。如：

这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。 7．如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。如：

原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

8．并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。如：

妈妈经常给我讲她的纺线啊，织布啊，做军鞋啊。

八月的大街上摆满了水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊?? 我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。

9．同一层次的并列，前几个之间点顿号，后两个之间一般用“和”，顺序不能变。如：

A、B、C和D 这里有桃树、梨树和杏树。 10．互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。如：

这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县（市）。 11．并列的短语之间不用顿号，而用逗号。如：

我们班里不光有“赖宁”，有“雷锋”，还有“张海迪”呢！

资产阶级使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的“现金交易”，就再也没有任何别的联系了。

12．连词前面不能用顿号。如：

观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。（“或”是连词。在不表并列关系的连词前面，无论是“或”，是“和”，是“及”，是“与”,均不能用顿号。可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。）

13．为了强调、突出，即使可用顿号，也应改用逗号，（通过延长停顿来突出强调）如：

祖国啊，您伟大，富强！

“伟大”“富强”之间本可用顿号，但为了突出、强调，则应改为逗号。 二、逗号：表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。

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一般用法：

1．可以用在主谓之间，但一般有一定条件。 （1）主语较长的

这世大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。 （2）强调主语的

北京，是我们伟大祖国的首都。 （3）主语后有语气词的 你啊，还是那个老样子。 （4）变式句（主谓倒装句）

怎么啦，你？

（5）谓语是主谓短语的

自行车，我骑出去了。

2．用在动词与宾语之间

主谓短语作宾语，前边可有逗号。

我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。 3．用在句首状语后

眨眼间，他就把作业做完了。 4．用在独立语后

据说，最美的城市应在山与湖之间。（注意：据说后面不能用冒号） 5．用在部分关联词语后（成对出现的关联词，只能用在后一个关联词的后面，如：如果??那么??、虽然??但是??、因为??所以??

但是，我还有话要对你说。

6．倒装句子成分之间，要用逗号。如：

出来吧，你们！（主谓倒装）

荷塘四面，长着许多树,蓊蓊郁郁的。（定语后置）

我们的祖国正高速度地向前跃进，沿着胜利的道路。（状语后置） 7．用介词“把”、“被”等 组成的介宾短语作状语，与谓语联系紧密，一般不用逗号。 这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利驳得体无完肤了。 8．有些并列的宾语既可以用逗号，也可以用顿号。如：

记忆的品质包括：记忆的广度、记忆的持久性、记忆的敏捷性。 9．句子中的某些特殊成分，一般要用逗号把他们和别的成分隔开。如：

老李，我们的班长，昨天进京受奖去了。（同位词）

什么样的阶级，更确切地说，站在什么样的阶级立场上，就有什么样的理想。（插入语） 三、分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。 在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方就用分号。如： 他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。 侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。 分号在复句中使用时注意以下两点：

1．在分号与分号之间至少有一个逗号。即：只有一重关系的复句，分句之间应该用逗号。

张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。 虚心使人进步，骄傲使人落后。

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（1）在某些转折复句“但”前边可用分号。

我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。

（2）如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语前头又用了冒号，那么分句内部也可用分号。

经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨讽雪的预兆。

2．句中已用句号，就不再用分号。如：

一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒；（句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者将句号改为逗号，或者分号改为句号。） 四、冒号：用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文。

1．用在书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意的意思；用在某某说之后，表示下面是引用的话。

2．用在总括的话后面，表示后面有分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。例如：纺线有几种姿势：可以坐着破蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高的纺。 3．用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。例如：我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。 4．用在解释说明性的话之前。例如：

??马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁复杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后??

5．用在总括语的前面，表示总结上文。例如：

三宝走了，三毛走了，小刘走了：是海燕就要去搏击风云。 运用冒号时应注意：

1．冒号的提示作用要发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末，不能只管到句中。如果要管几句话或一段话，一般要用序次语或引号标明。例如：

A．记者在北京一些小学采访，不少老师反映：这一两年，小学生在思想道德方面反映出的劳动观念淡薄，劳动习惯差，自理能力低，不珍惜劳动成果等问题在全国许多地方都存在。（冒号所管的内容为“这??等问题”，没有管到句末，且只做主语，所以应将冒号改为“的”。）

B．??必须重申党的纪律：（一）个人服从集体；（二）少数服从多数；（三）下级服从上级；（四）全党服从中央。

C．他接着说：“最近这儿连降暴雨。老妈已到北京去了。晓红上了高中。”

2．没有比较大的停顿不用冒号。如：

当学术委员宣布：张毅同志获得博士学位时，大厅里响起了热烈的掌声。（因停顿较短和不能管到句末，故将冒号去掉） 参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。（因停顿较短和不能管到句末，故将冒号去掉） 3．转述的不能用冒号。（人称发生变化）

老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。

4．如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号（指出、说明、证明和认为，这些谓语后一般用逗号）

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如：邓小平指出，（：）科学技术是第一生产力。 5．“某某说”、“某某想”后不是直接引用，不用冒号；放在所说话中间不能用冒号；放在所说话的后边用句号。如：

他说今天不回家了。

“这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。” “落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。 6．“如”之前不能用冒号。

7．下文和提示的内容不一致时，不能用冒号。如：

老师说了一声：“下课！”就走了。（冒号前后没有提示被提示的关系，应将冒号去掉。） 五、破折号

一般用法：

1．表示破折号后面是解释说明的部分。

各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。 带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面

2．表示意思的递进。

每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工?? 3．表示意思的转换、跳跃或转折。

“今天好热啊！——你什么时候去上海？”

我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ 4．表示语音的延长

“小林——，我来了！”他大喊着

“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。

我们在天安门前深情的呼唤：周——总——理—— 5．表示语音较大的停顿或中断。

那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断） 团结——批评——团结 表意思递进（紧承）

6．表示总结上文。如：

想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。 7．用在副标题前。如：

火刑

——纪念乔尔丹诺·布鲁诺

8．表分项列举

根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科

——环境声学； ——环境光学； ——环境热学； ——环境电磁学； ——环境空气动力学。

9．破折号前的标点，如果是句号或逗号，可不用。如果是问号或感叹号，则保留。如：

人人都知道他是雷锋式的人物——心中只想着他人的好人。

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热爱书吧！——这是知识的源泉。 10．应注意的问题：

破折号与括号的区别：

较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号表示的注释部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来。破折号之前可以有点号，但破折号之后不能有点号。

破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用。 破折号与冒号的区别：

破折号中表示注释的的用法容易和冒号中总说与分说的用法相混淆，可从两个角度区别：一是分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号，如“今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。”如分说部分是对总说部分的注释，则应用破折号，如“我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大贡献。”二是凡用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；用冒号表示总说分说的句子则不能把分说部分删去，否则句子表意不完整。 六、感叹号：用于句末表强烈感情。

（1）如果有成份倒置，感叹号用在句末。如：

多美呀，秋天的北京！

（2）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。如： 啊，啊！又到春天了。

（3）语气强烈的反问句有时可用感叹号。

（4）句子前有叹词，后面是个感叹句，只在末尾用叹号。如： 啊，这赠品是多么丰饶啊！

七、问号：表示一句问话说完之后的停顿的点号。 注意：

（1）连续问句，每个问句末均用问号（承接较紧密的，中间可用逗号）如：

除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？

到底怎么办，（也可用？）去还是不去？

可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？ （2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号。如：

这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？

对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？ （3）主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。如：

安排工作了吗，这些新来的同志？

你就去吗，小栓的爹？

（4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。如： 我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。 他家住哪里，我不知道。

谁也说不清他到底是什么人。 （5）反问句连用必须都有问号。 八、括号：表示文中的注释部分的标号。

运用括号是应注意以下问题：

1、括号分为句内括号和句外括号两种，句内括号是指注释或补充说明句子中一部分词

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语的括号，句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号，句内括号要紧贴被注释被补充的词语后，括号内是词语不用点号，是句子不用句末点号（若是问号、感叹号可保留）；如要在被注释被补充的词语后加点号，点号应放在括号后。句外括号要放在被注释被补充的句子末尾的点号后；括号内若是句子，后括号前应保留句号等点号，若是几个句子则加几处句末点号；后括号外不能再加句末点号。

例1．可以说，除了诗（因为诗是最难解释的），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。（句内括号） 例2．各国人民间的和平万岁！（长时间的鼓掌）打倒战争挑拨者！（全场起立。热烈的经久不息的掌声，转为欢呼。）

2．括号里还有括号时，外面用小括号，中间用方括号。 3．朗读时，括号内的内容可不读，以便更为连贯。

破折号与括号的区别：

较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号表示的注释部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来；破折号的作用比括号更为广泛。 九、省略号：表明文句中省略内容的标号。

省略号的主要用法是表示省略。省略的内容主要有四：一是引文；二是重复性词语；三是类似语句；四是列举。

除省略外，省略号还有以下几种用法： 1．表示沉默。如：

何为：梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！欧阳平：??

2．表语言中断。如：

穿长袍的问：“这位是??”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。

破折号也可表语言中断，但两者有不同：破折号表语言戛然而止，省略号表余音未尽。 3．表语言断断续续。如：

上级??派我??到这儿??工作，我没??有??完成??上级??交给我的??任务。

4．表含糊其辞，欲言又止。如：

我即刻胆怯了起来，便想全翻过先前的话来，“那是??实在，??我说不清??。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。” 5．表明语意未尽。如：

“可恶！然而??。”四叔说。 使用省略号时应注意以下问题：

（1）不可滥用省略号。一是省略号后语境不明的不能用省略号，而是没有上述特殊语意不能用省略号。

（2）用了“等”、“等等”就不能再用省略号。（省略号和“等”、“等等”有不同，省略号表示的可以是各种需要省略的，而后者只能是类似的词语或意思。）

（3）要正确处理省略号前后的点号问题：一是省略号前是个完整的句子的，省略号前应使用句末标点，表示省略的是句子；二是省略号前不是完整句子的，省略号前一般不用点号，表示省略的是词语、短语；三是省略号后一般不用标点。

（4）如果省略的是一大段或几段文字，就用十二个圆点表示，单独成行，不顶格。 十、引号：表示文中引用等的标号。

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引号主要有以下几种用法：

1．表直接引用，一般引号冒号都用。（引号内的内容必须忠实于原文）如：

毛主席教导我们说：“好好学习，天天向上。”

（转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：他说过，没有人的时候是一定要关门的） 间接引用：引文已成为说话人句子的一个组成部分，分两种情况：引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到真理的一个必然的环节”，这是很有见解的。 2．表示特殊意义。如：

更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路”，现在却静静地坐着，文雅得和闺女一般。（“天下最难走的路”不是一般意义的路，而是两万五千里长征之路。） 3．表特殊称谓。如：

老根据地人民做的鞋是“量天尺”。 4．表强调突出。如：

从某种意义上说，“说”就是做。

5．表讽刺、否定。如：． 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。 6．用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等，如“五一”等。 7．表引用成语、熟语、谚语等。

8．引文末是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。如： 我们的口号是“中国人民大团结万岁！” 他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？” 使用引号应注意：

（1）引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，以此类推。如：

（一位大娘）接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。”

（2）如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。如：

我想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”

（3）引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号、感叹号除外）放在后引号的外面。如：

写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

（4）如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。

十一、书名号：主要用以标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。

书名号之间可用顿号，也可不用任何点号。“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》 使用书名号时应注意以下问题：

（1）书名和篇名同时出现，书名号的用法有三种情况：

A．书名在前，篇名在后。例如：《后汉书·列女传》

B．书名在前，类名在中，篇名在后。例如：《诗经·魏风·伐檀》 C．书名内又有书名。例如：《读〈雷雨〉有感》

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（2）如果是一本书或一篇文章的本身的名称，不应用书名号，不属于原书原篇的，不能用书名号。

其他应注意的问题：

1．叹号、问号不能用在句子成分之间，其语气停顿相当于句号。如：

我呀，还得再活上一阵子呀!

2．省略号不能和“等”同用。

3．书名号容易忽视。如：资本论不是很长吗？你不也要读吗？ 4．破折号与省略号的区别：

破折号表声音延长，省略号表说话断断续续。如：

“我??不行??了，请??你??”

省略号后一般不能再用点号。

复指成分之间不能用逗号或顿号，如果用只能用破折号。如： 敬爱的总理——周恩来 十二、引号同点号的综合运用

1．直引，即直接引用原文，引文结束时点号应在引号之内。如： 局长说：“老高，你们的目的看来是要建个新车间。”

2．夹引，即引文已成为说话人句子的一个组成部分。这有两种情况：

一是引文结束时不需要停顿，那么其后不用任何点号。如：

大家不会忘记“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”这一名句吧。 二是引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。如：

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

3．如果引文中还要套着引文，则依据其是直引还是夹引来判断。如：

毛主席在《延安文艺座谈会上的讲话》中说：“鲁迅先生曾说：‘联合战线是以有共同的目的为必要条件的。’”（双重引用均为直引，故句末句号应放在单引号和双引号之前） 他说：“鲁迅先生确是一位伟人，是他提出的‘联合战线是以有共同的目地为必要条件的’。”（这是一个直引夹套引的句子，就全句而言是直引，句末句号应在双引号内；就句中再次引用而言，是夹引，句末句号只能在单引号后，这样句号就应放在单双引号之间） 4．“XX说”的前后如果有直接引语，则直接引语的点号应放在引号内。如：

“孩子，”她断气以前对女儿说，“幸福只有在天上，你将来会知道的。”

“你对我说的，我一点不明白，”欧也妮回答，“把文书给我，告诉我签字应签在哪儿。” 十三、括号、引号、点号的综合运用

如果引文后需要注明出处，属直引的在引文后面用括号注明；属夹引的，点号在引号外时，要把点号移至括号后，如果引号后无点号时，在引文后面用括号注明，不加点号。属直引的的注释末尾可保留点号，括号外不再加点号；属夹引的注释末尾不保留点号，但问号、叹号可保留，括号外仍不能用点号。括号内若内容复杂，可按一般情况标点。如：

“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子《劝学篇》）

我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语”（姜夔《白石诗说》）。

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