如何让学生积极主动参与课堂学习提高课堂教学效果——“食物与健康”课例的实践与感悟
更新时间:2023-08-21 20:08:01 阅读量: 高等教育 文档下载
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如何让学生积极主动参与课堂学习提高课堂教学效果——“食物与健
康”课例的实践与感悟
【摘要】“有效教学”的方法;“论学生的参与学习”
【关键词】参与;有效;教学过程
(1) 问题的提出:在我们课堂教学中,一天之内,学生因不参与而浪费的时间达两节课,好、中、差三类学生差异巨大。从学生参与的范围、形式、目的、角色等进行定性分析,各方面都存在严重的误区。只有树立学生主体参与观,通过学生自身的操作活动和主体参与,课堂教学才能有效。
(2) 课题选择的分析
1 学生参与现状的定量分析
照学生每堂课参与教学活动,有效利用课堂时间的平均水平推算,一天之内,他们因不参与而浪费的时间就达2节课,累计一周则耍浪费10节课。更值得注意的是,好、中、差三类学生在课堂参与的时间方面存在十分巨大的差异,学习不自觉的学生与好学生相比,一天之内,相当于要少上3节课,累计一周则要少上15节课。固然,差生的成因是多种多样的,但是,通过以上对课堂参与时间的比较分析,可以看到,如果不能有效地提高学生的课堂参与,差生将会不断产生越来越多,而且,他们与好学生、甚至与中等生的差距还会不断
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