勤奋的画家 - 门采尔阅读答案

勤奋的画家——门采尔阅读答案

【篇一：六年级语文上册月考试卷】

class=txt>六年级语文试卷

（说明：本份试卷内容98分，卷面2分，共100分） 一、双基部分（共25分） __1、听写词句。（7分）

_____词语： __：句子： 号考 2、把下列词语补充完整，并选择一个造句。（6分）

（）（）不安（）（）澎湃 （ ）（ ）浅唱倾诉（）（）（）（）低语 （ ）心（）气 __3、选择正确的答案，把序号填在（）里。（9分）

___(1)下面加点字注音完全正确的一组是（ ）

a、浑浑噩噩 婉蜒曲折 小心翼翼 b、东施效颦 风度翩翩 衣衫褴褛 c、独一无二 忐忑不安 自做自受 __（3）下面句子说法不正确的一组（ ）

___a、穷则独善其身，达则兼善天下。 ___b、鞠躬尽瘁，死而后

已。 _ 级c、清水出芙蓉，天然去雕怖。 班 4、按要求填空。（8分） （1）先按原文填空，再续写一句话。（2分）

如果不能成为大道，。如果不能成为太阳， 。 如果 ， 。 （2）从《白桦林的低语》一文中，选取你喜欢的一个句子写下来。（2分） (3)西施病心而颦其里，其里之（），归亦（）。其里之富人见之，（）;贫人见之，（ ）。（4分） 二、课内阅读（一）

它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。

稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。

终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。 1、从文中找出两对近义词写下来。（2分）

（）-----（） （）----（） 2、“以后又来了好些人”，这“好些人”具体指哪些人，为什么来了好些人？（2分） 3、“小心翼翼”在文中的作用是：

从“小心翼翼”中你体会到了什么？ （2分）

4、用“﹏”划出作者用对比的方法写丑石“无用”的语句。（2分） 5、请结合课文简要说出我们认为它丑的原因，至少说出两点。（2分） 6、联系课文，想想作者对丑石态度有怎样的转变？（2分） （二）

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。

回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没

来……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的，那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好。

1、这段话选自《 》一课，作者是（）（2分） 2、联系上下文理解词语。（2分）” 忐忑不安：

3、这段话在描写人物时主要采用了（ ）的方法，这样写突出了桑娜（ ）的高尚品格。（2分）

4、这段话中的几个省略号表示什么意思？在正确的解释后面打“”。（2分）a、省略了桑娜说的话。 b、省略了桑娜的思想活动。 c、表示心理活动的断断续续。 三、课外阅读（20分） 勤奋的画家——门采尔

门采尔是德国著名的油画家和板画家。他十三岁开始作画，非常勤奋、刻苦。他的画比较早地（反应 反映）了德国工人阶级的生活。泥水匠、马车夫、磨刀人、油漆工、修车工等，在他的笔下都栩栩如生。他用四年工夫画了一幅《轧钢工厂》，轰动了全国。

1、 找出青年画家请教门采尔前后两种不同态度的一对反义词。（2分） （ ）——（） 2、 把括号里不正确的拼音或词语划掉。（5分） 3、 解释字词的意思。（6分）

(1) “你就能一天把它卖出去了。”中的“它”是指 _______________。 (2) “捷径”的“径”的意思是 ________。 (3) “栩栩如生”的意思是。 (4) “莫名其妙”的意思是 。 4、用“——”划出文章的中心句。（2分） 5、 门采尔要青年画家“倒过来”，这里指的是把什么和什么倒过来？（2分） 6、 这篇短文告诉我们什么道理？（3分）

________________________________________________四、习作 。（30分）

同学们，我们的身边有许多平凡的人，他们或许是老师、工人、农民、警察、医生??想一想自己尊敬的一个人，为什么尊敬他？选择两三件事写一写，题目自拟，字数不少于400字。

【篇二：开发区中心小学六年级语文第一单元试卷】

ass=txt>出卷人王秀琴

一、看拼音，写词语。（13）

gongqueqionglouyuyuchanjuanshichaheaiyongdongzhiyi ()()()()()()()

yuelanchenjinqiangdiaobaozaoganzaoshunxiganlinmangya ()()()()()()()()

houlongbuqubunaogejuexiyueqingzhurujisikehangzhou ()()()()()()()

nuanliusushitengwanggexuyiyangduncuo ()()()()

二、在括号里填上合适的表示语气的词语。（4） １、 ，廉将军，您这是干什么？

2、 ，一定是乌云遮住了他们的眼睛，真糊涂。 3、 ，一只小螃蟹被我抓住了！ 4、 ，怎么我的脚也痒痒的？ 三、修改病句。（4）

1、同学们选我当班长是对我的信任。

2、同学们写信给科学家，想请他们给他们搞一次科技讲座。 3、爸爸买回了钢笔和毛笔，我最喜欢用它来练字。

4、下午，六（1）班和六（2）班进行了足球比赛，他们终于取得了胜利。

四、写出本单元学过的12个表示人物神情外貌的成语。（12） 五、给下面的句子加上标点符号。（11）

1、王辉激动地说江主席是学工程的没想到他对古典文学如此熟悉我真打心里眼儿里佩服他

2、就这样海伦学会了阅读书写和算术学会了用手指说话 3、海伦学会了拼写泥土种子等许多单词

4、为使我的伙伴即使是最亲密的伙伴能听懂我的话我夜以继日地努力

反复高声朗读某些词语或句子有时甚至要读几个小时直到自己觉得读对了为止我每天坚持练习练习练习

5、她讲了在报纸上看到的贼的笑话中的一件事一天晚上两个贼席卷了一个店铺的酒和烟在一座大桥附近等车准备逃走刚好前面来了一辆面包车两个贼欣喜地招呼上了车谁知上的是110两个贼束手就擒 六、按要求填空：（10+9+4）

1、默写课文《我们爱你啊，中国》（10） 学习了课文我知道了我们伟大的祖国、、。

2、写出第五大题中第二三两句中双引号的用法。

3、《暖流》一文讲的是的事，说明了江主席对古典文学的，也可以看出江主席对青年人的。 《海伦凯勒》一文讲的是 海伦凯勒是一个

4、教室黑板的左上角的“每周一诗”栏目，给你带来的收获一定很大吧，请你写出本周以前你所记住的两首古诗：（4） 七、口语交际：（6）

我国是统一的多民族国家，除汉族外，还有五十多个少数民族，如：蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族??每个民族都有自己的聚居地区和风土人情。请你介绍我国的一个民族。 八、阅读答题。（14+13） 勤奋的画家——门采尔

门采尔是德国著名的油画家和板画家。他十三岁开始作画，非常勤奋、刻苦。他的画比较早地（反应反映）了德国工人阶级的生活。泥水匠、马车夫、磨刀人、油漆工、修车工等，在他的笔下都栩栩如生。他用四年工夫画了一幅《轧钢工厂》，轰动了全国。 一张画，（当然竟然果然）不到一天就卖出去了。

1、找出青年画家请教门采尔前后两种不同态度的一对反义词。（2） （）——（）

2、把括号里不正确的拼音或词语划掉。（5） 3、解释字词的意思。（4）

(1)“你就能一天把它卖出去了。”的“它”是指 (2)“捷径”的“径”的意思是 (3)“栩栩如生”的意思是 (4)“莫名其妙”的意思是

4、门采尔要青年画家“倒过来”，这里指的是把什么和什么倒过来？（2）

5、这篇短文告诉我们什么道理？（从文中找出一句话来回答）（1） 庐山的云雾

庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河明明白是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山?? 1、填空。（5）

（1）从题目看，这篇短文主要描写的应该是

（2）通过反复仔细阅读第二自然段，我们的眼前应该出现几幅具体的画面，分别是

只有想象出这些画面，才能对庐山云雾的“千姿百态”产生深切的感受。这一自然段中的“茫茫的大海”指的是，“巨大的天幕”指的是。 2、联系上下文理解词语。（4） （1）“弥漫”是的意思。

（2）理解第三自然段中“瞬息万变”这个词，抓住等几个词语能够理解“瞬息”的意思，“万变”的意思可以从等几个词语看出来。“瞬息万变”的意思是说。 3、问答。（4）

有感情地读这篇短文，应该读出短文所包含的是什么感情？

4、用“”画出第二、三自然段的中心句。用“”画出短文的中心句。

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