八年级音乐上册 欣赏《我的太阳》《索尔维格之歌》教案 -

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欣赏《我的太阳》《索尔维格之歌》 NO: 2 课题 时 间 9.3 教 1.通过欣赏《我的太阳》《索尔维格之歌》两首歌曲，让同学们体会意大利歌曲之美； 学 2.能够用圆润、激情的声音演唱； 目 3.体会男高音的音色和表示力。 标 教学学生能够听辨出歌曲《我的太阳》《索尔维格之歌》。 重点 教学了解意大利歌曲的特点。 难点 教学讲解法、听赏法。 教 具 方法 < 渐强 > 渐弱 f 强 P 弱 反复跳跃记号： 记在曲调的结尾，表示这段曲调的两次结束不相同。 多媒体课件、教科书。 板 书 设 计 教学过程： 一、组织教学：师生问好！ 二、导入: 回顾抒情歌曲的概念。 抒情歌曲：当代人们最熟悉、最喜爱的歌曲体裁，抒情歌曲以音乐最擅长的感情抒发功能为特征，在人们的音乐生活里收到了最广泛的注意。 三、新课教学： （一）《我的太阳》 1.演唱者的介绍 帕瓦洛蒂——意大利著名的男高音歌唱家。他音域宽广，音色明亮，高音区具有穿透力，能自如地演

唱出小字三组的C音，被誉为“高音之王”又称为“HighC之王”。 2.这首抒发的是什么样的感情？ 歌曲把自己喜爱人的笑脸比喻为“我的太阳”，又以赞美太阳来表达真挚的爱情。 3.拓展： 世界三大男高音歌唱家：帕瓦洛蒂、多明戈、卡雷拉斯。 （二）《索尔维格之歌》 1.歌曲介绍 《索尔维格之歌》是格里格为诗剧《培尔〃金特》写的作品，由剧中人索尔维格演唱。歌曲表现了索尔维格等待爱人培尔〃金特的归来，从头发青青一直到白发苍苍，始终不渝。 2.聆听歌曲，谈剧中主人公是怀着怎样的心情在等待？ 主人公是怀着忧虑的心情在等待。 3.曲作者又是用怎样的旋律来表现这种情绪的呢？ 歌曲前半部以小调的阴暗色彩，表现索尔维格旷日持久等待的忧虑心情，后半部分仅用一个“啊”，表现了她在想象中对培尔〃金特必将归来的信心和喜悦，这是一首表白忠贞之情、永恒之爱的歌曲。 四、课堂小结： 请搜集1-2首，你喜欢的抒情歌曲。 课 后 记

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