将示儿改写成记叙文

篇一：示儿诗改写

一

《 示儿 》

（南宋）陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁

荒诞碎裂了我生命的画布

虚无的坐标交给你来等待

等到残暴的铁蹄远遁 等到弥漫的血腥植入绿色

等到失血的褶皱里长满笑容

儿子啊

别忘了

那纸钱焚化的火光里

我在等待一滴喜悦的眼泪

篇二：经典记叙文修订版

爸爸教我读中国诗 程怡

①十个月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：“上？”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字，这件事对父母而言，真是“上上大吉”！他们不再担心我有智力障碍了。之后，爸爸开始教我读诗。

②爸爸常教我念两个人的诗：一个是杜甫，一个是陆游。 ③依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，满天的星斗朦朦胧胧的。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台……”突然，爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。

④上学前我已经会背那首《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”爸爸问我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷说：“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！”当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。

⑤1959年秋，我上小学。那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是长女，照顾我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：“遥怜小儿女，未解忆长安。”爸爸问我懂不懂这诗句，我说：“我懂的，不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗。

⑥爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅，想起了祖母和母亲。

⑦那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。

⑧很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人。我没有念过那首诗，但我熟悉那种风格。回来一查，果然是陆游的诗，“征车已驾晨窗白，残烛依然伴客愁。”我当时的感受真是难以名状。爸爸在我童年时便种在我生命里的东西，突然宣告了它的无可移易的存在！（有删改）

1. 对第③段画线部分分析错误的一项是（ ）（3分）

A．写出了夏天夜晚满天繁星的景色。

B．突出了我童年学诗歌的模糊记忆。

C．表现出了夏夜我朦胧欲睡的状态。

D．引出我被父亲吟诗声唤醒的情节。

2. 第④段爸爸高兴得流泪，其原因是 。（3分）

3. 文中围绕爸爸教我读中国诗，记叙了三件事，请概括。（6分）

(1) ；

(2)上学前，爸爸教我理解《示儿》诗中的句意；

(3) 。

4. 根据全文，概况爸爸的形象。（4分） (1) ；(2) 。

5. 谈谈你对第⑧段画线句的理解。（5分）

①正在开会——临济文化研究会。本地宿儒全部到齐，依次发言。这些老先生拎着黑色人造革旧皮包，穿着灰扑扑的中山装，满脸皱纹，老旧如陶，却一个个口吐莲花，满腹经纶。 ②中午吃饭，我挨个儿敬酒，连称?先生?。有位梁先生，40来岁，语不出众，貌不惊人，席间很安静，却是了不起的人物。

③大约20多年前，他还是一个普普通通的热血青年，埋没乡间。在人们印象里，农村很苦，农村太穷，农村人愚昧，农村人不会拿钱买一本书来看，只肯用它来对付柴米油盐。但是，他热爱着自己的农村。

④即使淡漠如我，早早离家，到现在魂牵梦萦的，还是老家的土墙、坯屋、哞哞长叫的老牛、老羊倌赶着一群羊回来了，反穿老羊皮袄，把自己搞得也像一只羊……但是，深爱如此，却从未想过要给生我养我的故乡写一部历史，太难。

⑤你知道中国到底有多少个村子？到2004年底，全国共有320.7万个村庄，要给其中的三百万分之一修史立传，资料从何而来？老人相继过世，新生代一心向往外面的花花世界，还有几个人对家乡历史念念不忘？就算历史典籍浩如烟海，又有几点笔墨能够惠顾到一根细草上？

⑥但是凭着典型的书生意气，这个人开始了漫长的修村史的过程。 ．．．．．．．

⑦他第一件事就是到文化馆研究整套的《二十五史》。当时炎炎盛夏，没有空调，房间正中悬吊着锅盖大的风扇，一开就扬沙成阵，搞得他衣履光鲜地进去，灰头土脸地出来。一本书一本书地摸过，一个字一个字地筛选，到最后能找到的资料还是少得可怜。

⑧他偶然听说荒郊野外有两块石碑，碑文和村史有关，便马不停蹄地赶去。谁知一块已经砌了人家的猪圈，一块残破不全，荒凉地立在乡间。严冬腊月，天冷，人冷，手冷，手里的圆珠笔也冻住了，他只好一边咚咚地跺脚，一边把笔放进怀里暖一暖，再写俩字。

⑨历史不好写，需要去粗取精，去伪存真。他又生性内向，需要上山下乡，钻墙觅缝，遍访人群，更是一个艰苦浩大的工程。

⑩20年的研究和积累，5年的伏案疾书，成就一部没有销路的35万字的村史。假如把这些字全换成时尚文字，那得赚多少钱！

?说他没赚钱也不对。书稿完成，村干部高兴坏了，一定要给他开稿费：5000块。我不禁摇头叹息：这笔账怎么算？从青葱岁月，写到人到中年；从赤日炎炎，写到数九寒天：从第一个字，写到第35万字。青春、岁月、健康，就等于5000块钱？

?他却生了气：?你给我钱，这不是在打我脸？?他想一想，?假如你一定要给的话，你算算咱村里一共有多少五保户、军烈属，替我把这笔钱分给他们，叫他们过个好年。? ?我低头喝茶，说不出话，浑身像扎了刺，燥烘烘地热。只说现代社会利益当前，?厚黑?盛行，失望之下，一个劲躲进书本，揣想前贤，没想到贤人就在身边。

?古希腊哲学家朗吉弩斯的《论崇高》里有这样一段文字：?天之生人，不是要我们做卑鄙下流的动物，它带我们到生活中来，到包罗万象的宇宙中来，要我们做造化万物的观光者，所以它一开始便在我们心灵中植下一种热情——对一切伟大的，比我们更神圣的事物的渴望。?

?是的，渴望。它会让人一边布衣陋食，挣扎生存，一边怀着超现实的心情行走街头，如同行走在高亮悠远的云端。这种渴望造就了一个又一个的布衣英雄。他们十分平凡，走在．．．．

人群中毫光不现，却在数十年的风尘中磨砺出熠熠闪光的灵魂。正如才子唐伯虎的一首诗：?一上一上又一上，一上上到高山上。举头红日白云起，四海五湖皆一望。?

1．第(11)段中的划线句运用了的修辞手法，其作用是(5分)

2．找出文中与第?段划线句相照应的句子是（2分）

3．梁先生有种“典型的书生意气”，请用简洁的语言概括其具体表现：（6分）

（1）

（2）

4．第(15)段中的“这种渴望”指对的渴望，在文中是指 。（4分）

5．根据文意，本文标题最恰当的是 （2分）

A．修村史的书生

B．布衣英雄

C．书生意气

D．一没有销路的村史

6．面对一块已经砌了猪圈的石碑，梁先生会怎样做？请展开想象，适当运用描写，再现当时的情景。(80字左右)（8分）

草地往事

①夕阳西下，把远方的天幕染得如血一般的火红。

②刚进草地两天，无情的沼泽已吞没了我们许多战友。我拄着拐杖，追赶着大部队。脚下是时隐时现的水坑，深深浅浅的荆棘扎人，加剧了我的腿伤，一个踉跄，我又倒下了。

③我半躺着，眼前又浮现出小李在沼泽挣扎的情景。他陷下去，浮起来，赶紧解下肩上的青稞面袋，双手高高举着。他沉下去，浮起来，沉下去，又倔强地挺起来，挣扎着，使劲．．

把面袋朝我扔来??多仁厚的战友啊，生命的最后时刻还想着我，将生的希望留给我！

④迷迷糊糊中，我隐约觉得有人在摆弄我腿上的伤口。“小同志！”轻声的呼唤伴着伤口的剧痛唤醒了我。我只觉得一股青涩而微甜的东西流入口中，滋润了我的喉咙。我贪婪地吮吸着，微微睁开眼。月光下，一张暗淡的脸，一双疲惫的眼，两片失血的唇。

⑤“同志，感觉好点了吗？刚才给你喝的是草药汁。”他慢慢地扶我坐起，“你伤口化脓感染了，有点麻烦。”

⑥“你是谁？”我警惕地上下打量着他——四十岁光景，没受伤，没拐杖，闪闪的镜片后面是一双欲言又止的眼睛。

⑦“我??我掉队了。”他迟疑地回答。

⑧“掉队？托辞！”我心生厌恶地判断。我用力挣脱他的手，硬撑着想站起来。可是?? ⑨他好像读懂了我的心思，无言地扶我坐稳，收拾了一堆干草枯枝，点燃了篝火。他将我轻轻挪到火边，从挎包里拿出一把闪亮的手术刀，在火苗上来回烤着。

⑩“你——你要干什么？”我声嘶力竭，捂紧了腰间的面袋。

“我是军医。你忍着点儿，没麻醉，会疼，但没事儿。”他捣烂了配好的草药，旋即解开我的绑腿。

“啊！”我痛得昏了过去。

“小兄弟，看你的造化了！”他收拾完东西，又往火里添了一把干草。随着火苗蹿起，．．

我顿时觉得暖如三春。我第一次沉沉地睡去，掉进了长久以来最酣甜的梦乡。

第二天我醒来时，他依然守护在我身边，地上铺放着许多不知名的草。他在撕扯，分类，捣碎，配制，然后给我换药，还拣出一些让我嚼汁咽下去。整天，他都在找食物，有沼泽里捞来的小鱼，有草丛里捉来的小兔。“恢复伤口需要营养”，他为我端上鱼汤，递过烤肉时总是这样说，但他自己却一口都不吃。他艰难地嚼着草根，自言自语道：“这营养也不错”。

好几次，他要打听我的情况，我都缄口不语。我感激他对我的怜悯和救助，但这能弥补他的失节吗？也许是感到我还心存芥蒂吧，他和我没有更多的话，只是紧闭着苍白的唇，独自面对着苍茫的草地。

他毕竟是军医。在他三天的精心照料下，我康复了许多，自信很快就能归队了。我感激他，希望我的猜测是错的。

第四天醒来，我发现他干裂的嘴唇白得可怕，黑瘦的脸庞变得蜡黄，一颗颗汗珠沁出来，虚脱地躺着。我连忙起身，解开绑在身上的青稞面袋，熬了一茶缸粥，准备喂给他。他推开我的手，费力地说：“你的伤??快好了??”他痛苦地皱着眉说不下去，血丝从他嘴角渗出??越来越多。我吓坏了，赶紧扶起他。“我知道自己的病??我不想拖累大家，浪费粮食??所以悄悄地落在队伍后面??”他大口大口地喘气，手抖抖地摸出一个油纸包，放到我手里，“小兄弟，麻烦你，找到我老家??”然后又费力地指了指身后配制好的草药：“以后你要好自为之??半袋青稞面??匀着吃，能撑过草地的。”血从他的嘴角往外冒着，渐渐浸透了他的衣襟。我束手无策。“我不是??不是??”他眼睛闪亮地凝望着我。我紧紧地捧着他的手，失声地哭喊道：“你不是逃兵！你不是啊——”我自责少不更事，麻木不

篇三：作文立意

明末清初著名书画家傅山在《作字示儿孙》小序中

写到，写字要注意“宁拙毋巧，宁丑勿媚，宁支离勿轻滑，宁直率无安排”。

鲁迅对于作文白描法，也曾谈过十二个字：“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄。”

其实，这何止是对写字作文的要求，做人做事亦理应如此。

不脱离材料内容及含意范围，写一篇不少于800字的议论文 立意：“宁拙毋巧，宁丑勿媚，宁支离勿轻滑，宁直率无安排”““有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄。”

”

（1） 倡导本真、本色：拙（行为方式）；丑、支离

（外形）；直率、真意。（品性、品行）

（2）杜绝浮华花俏：巧；媚、轻滑；安排、粉饰、

做作、卖弄。

再看最后一句“其实，这何止是对写字作文的要求，做人做事亦理应如此”

1、 退去浮华 寻求本真

2、 质朴为人 率性做事

3、 外表的朴素与内心的华贵

一、 存在的问题

1、 立意脱离材料的含意范围

（1）片面地谈诚信，一味强调诚信很重要。不结

合弄虚作假、做作去谈。（诚信确实有“真”的含义，但有差别）

（2） “单纯”或“适度单纯”

（3） 字如其人，谈如何练字

（4） 近朱者赤，近墨者黑

（5） 习惯

（6） 态度

2、 文体意识不强

写成记叙文，或叙事过长过详，或叙事不分主次，并无相应的议论

3、 思路混乱，论证逻辑性不强。段意与段意关系不明

4、 事例缺乏典型性，说服力欠佳

5、 语言表达不清

二、写作建议：

1、 立意，简而言之，你从材料中读到了什么，它给你啥认识或启发，通常能一句话表达自己感悟，可以多个角度，但不能脱离材料含意范围。

2、 论证思路：两正一反+联系现实（或“引议联结”）

3、 论证方法

（1）事例论证

（2）道理论证，即名言警句等

（3）正反对比论证

（见实例）

三、 本次作文事例及提纲

1、 事例：

（1）居里夫人无视荣誉奖状等，重视切身实践

研究

（2）陶渊明摆脱官场束缚，归隐田园，回归本

真

（3）刘禹锡《陋室铭》，轻名利

（4）保留历史遗物，如端墙残垣等，还历史真

相

（5）高考加分实则造假，贻害考生

（6）陶行知为孩子的事，“宁为白丁，不做假秀

才”

（7）托尔斯泰朴素的坟墓

（8）美国中央花园种什么？广纳民众意见

（9）坚守职业本真，司机吴斌，教师张莉

（10） 李白“安能摧眉折腰是权贵，使我不得

开心颜”，等

（11） 小仲马不利用大仲马的影响来获取创作

的好评，努力创作，写出佳作《茶花女》

（12） 能登上金字塔的有两种动物，一是雄鹰。

二是蜗牛

（13） 列宁“少说漂亮话，多做平凡事，做事

从实际出发，不要天马行空”

2、 提纲

A、立意：“宁拙毋巧，宁丑勿媚，宁支离勿轻滑，宁直率无安排”““有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄。”

”

（3） 倡导本真、本色：拙（行为方式）；丑、支离

（外形）；直率、真意。（品性、品行）

（4）杜绝浮华花俏：巧；媚、轻滑；安排、粉饰、

做作、卖弄。

再看最后一句“其实，这何止是对写字作文的要求，做人做事亦理应如此”

B、提纲（见课件）

四、 布置作业

1、 本次材料作文36分以下需重写，周五前上交并附上提

纲。

2、 全班同学写布置好的材料作文提纲

材料：一位商人发现并买下了一块晶莹剔透，大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果没有裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说风险太大。

后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下了就把钻石切成了两块，商人捧起两块钻石，十分感慨，老切割师说：“要有经验，技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖。”

要求选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

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